简介：【摘要】目的：探讨结肠镜检查中对患者应用虚拟现实技术是否能够缓解患者疼痛和焦虑状态。方法：针对我院2019年2月到10月间接受结肠镜检查的108例患者进行临床研究，随机分为对照组和观察组各54例，其中对照组患者在接受结肠镜检查时采用常规处理，不进行麻醉，观察组患者在接受结肠镜检查时则增加虚拟现实技术，采用虚拟现实一体机无线头盔眼镜给患者视听服务，然后对比两组患者的焦虑状况以及疼痛水平。结果：从患者接受结肠镜检查后的焦虑水平上来看，对照组患者平均得分（8.12±1.62）要明显高于观察组（5.15±1.05），差异显著（P＜0.05）；从患者接受结肠镜检查的疼痛状态上来看，对照组患者平均得分（8.44±0.96）同样也要明显高于观察组（5.92±0.75），差异显著（P＜0.05）。.结论：在结肠镜检查中对患者应用虚拟现实技术，不仅仅能够缓解患者的焦虑情绪，还能够明显降低其疼痛水平，值得在未来结肠镜检查中推广运用。

简介：【摘要】 目的：分析虚拟现实技术与作业治疗对脑出血患者上肢功能康复的影响。方法：选择2020年1月

简介：【摘要】目的 分析双能量CT虚拟平扫技术在骨质疏松诊断中的应用效果。方法 于2024年03月-2024年08月期间，选取94例疑似骨质疏松患者为研究对象，予以双能量CT虚拟平扫技术进行诊断，诊断结果与双能X线吸收测量法诊断结果进行对比。结果 在94例疑似骨质疏松患者中，双能X线吸收测量法诊断出78例骨质疏松病例，双能量CT虚拟平扫技术诊断出77例，其敏感性、特异性及准确度分别为94.87%、81.25%、92.55%。结论 针对骨质疏松疾病采用双能量CT虚拟平扫技术进行诊断，其准确度、敏感性均较高，可以为临床提供准确的参考。

简介：

简介：本文首先报告了作者自行研制的单相块材和颗粒增强复合材料中2D和3D晶粒组织演变过程MonteCarlo仿真算法和软件;继而扼要讨论了相关的理论发现及其在复合材料显微组织建模与设计中的应用.与多种真实材料实验数据比较研究表明,本文研究成果比文献中已有理论模型和仿真方法更适合于研究和预报复相材料中第二相粒子对基体晶粒组织热稳定性的影响规律.

简介：摘要随着科学技术的发展，虚拟现实技术广泛应用在医学教育中，能够有效的提高课程的教学质量，并逐渐成为一种教学手段。基于此，本文将从临床实验、中医实验、护理实验、解剖实验四个方面分析虚拟现实技术教学手段在医学教育中的可行性，旨在充分培养学生的职业技能，为医学教育提供参考。

简介：【摘要】目的:深入研究翻转教学方法和虚拟现实技术应用于妇产科临床教学中实际效果。方法：选择妇产科实习学生60名，将所有学生按照随机数表方式，分为对照组（30名，常规教学方式）和观察组（30例，翻转课堂结合虚拟现实技术教学方式）。对比分析两组教学效果。结果：观察组采取翻转课堂结合虚拟现实技术教学方式后考试成绩明显优于对照组采取常规教学方式后考试成绩，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在妇产科临床教学中采取翻转教学方法和虚拟现实技术教学方法能够提高考试成绩，教学质量较高，因此值得推广采纳。

简介：摘要：目的：探究儿科护理带教方法，明确问题为导向教学法联合虚拟情景教学法的实际应用效果。方法：筛选50例儿科实习护生（2017年1月至2021年12月），随机将其分为对照组（传统带教法）和观察组（问题为导向教学法＋虚拟情境教学法），各25例，对比两组带教效果。结果：与对照组相比，观察组理论成绩、操作成绩更高，且观察组（96.00%）带教满意度高于对照组（76.00%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在儿科护理带教中，问题为导向教学法联合虚拟情境教学法可发挥理想的带教效果。

简介：【摘要】目的：探究虚拟情境+以问题为导向（PBL）教学法在儿科护理带教中的应用效果。方法：在2021年9月-2022年9月期间选取66名儿科实习护生开展研究，采用随机数字表法，分为对照组（n=33，传统带教模式）和观察组（n=33，虚拟情境+PBL教学法），比较考核成绩、学习能力。结果：观察组的考核成绩高于对照组；观察组的学习能力强于对照组（P＜0.05）。结论：在儿科护理带教中应用虚拟情境结合PBL教学法，实习护生的考核成绩显著提高，学习能力增强，可推广。

简介：[摘 要]  目的 评估头戴式虚拟现实技术对某单位人员脑视觉功能参数的影响。方法 将47例某单位人员，根据是否接受头戴式虚拟现实技术的自愿原则分为2组：干预组（27例）和对照组（20例）。于干预前、干预后4周分别检测裸眼视力、 视网膜内层黄斑血管密度、视网膜内层黄斑灌注面积、视网膜震荡电位综合波幅、对比敏感度、聚散灵活度、调节灵活度检测和脑功能核磁检测。结果 与对照组比较，4周后，在裸眼视力、视网膜内层黄斑血管密度、视网膜内层黄斑灌注面积、对比敏感度、聚散灵活度检测差异均有统计学意义（P=0.014，P=0.024，P=0.001，P=0.035，P=0.027）；在视网膜震荡电位综合波幅值、调节灵活度方面差异均无统计学意义（P=0.816，P=0.611）；干预组前后比较，在FA、MD、AD和RD指标均无统计学意义（P=0.082，P=0.232， P=0.544，P=0.787）。结论 使用头戴式虚拟现实技术洲练有助于某单位人员某些视觉功能参数的改善，如裸眼视力、视网膜内层黄斑血管密度、视网膜内层黄斑灌注面积、对比敏感度和聚散灵活度。

简介：摘要:

简介：目的探究心动周期内主动脉夹层的血流动力学瞬态行为。方法基于1例StanfordB型主动脉夹层个性患者的CT扫描图像逆向重构得到主动脉夹层三维几何模型,借助计算流体动力学进行了血液流动数值仿真,得到壁面压强、壁面剪切应力、血流速度、TAWSS和OSI等血流动力学参数的变化。结果在整个心动周期内,血液动力学参数在心脏收缩期会展现出大幅度的波动特征;真腔流道的下游狭窄处会出现较高的壁面剪切应力分布,可能诱发下游血管的二次破口;尽管假腔内血液动力学参数变化总体上要小于真腔,但假腔受交变方向的剪应力更加剧烈。结论基于个性化主动脉夹层的研究成果可为临床医学提供了一定的理论支撑。

简介：目的探讨磁共振仿真胆管镜(MRVC)对胆胰十二指肠结合部病变的手术指导作用.方法分析67例胆胰十二指肠结合部病变的磁共振胆胰成像(MRCP)资料,并作仿真内镜(VE)和最大强度投影(MIP)或表面阴影显示(SSD)重建成像研究.MRCP采用冠状面二维快速自旋回波重T2序列薄层无间隔扫描,内镜成像利用导航软件在工作站进行后处理.14例与纤维胆管镜检查作了对照.结果VE内镜样立体展示了胆、胰管和十二指肠内腔情况,对病变状态尤其病变与胆胰十二指肠的局部解剖关系显示较好;结合MIP或SSD图像,准确揭示了胆胰管树的整体情况.病灶以远伴有胆胰管扩张者显示尤佳,扫描前适量饮水者胆胰十二指肠结合部显示好.MRVC对胆管内或侵犯胆胰管病变的准确检出率达100%,十二指肠病变的VE显示率为40%,胆胰管汇合处、胆总管出口的VE显示率分别为31.3%(21/67)和38.8%(26/67).结论磁共振仿真胆管镜无创性地提供了胆胰管和十二指肠内镜解剖图像,可指导胆胰十二指肠结合部病变外科术式的合理选择.

简介：摘要目的对下消化道间叶源性肿瘤CT仿真内镜与病理的对照进行研究。方法将本院2013年2月-2017年11月接收的疑似结肠癌患者62例纳入至本次研究中，按照患者不同检查方式将其平均分为两组，每组31例，予以对照组传统电子肠镜检查和病理检查，研究组则接受CT仿真内镜检查和病理检查，对两组检查结果与病理检查结果进行对比。结果对照组与研究组检查准确率分别是90.91%和93.33%，组间差异较小，统计学无意义（P>0.05）。结论CT仿真内镜检查下消化道间叶源性肿瘤与病理检查无显著差异，其能够将病变位置清楚地显示出来，为良好的诊断和治疗奠定基础，在临床中值得不断采纳和推广。

简介：背景：虚拟现实技术与中医穴位相结合,可实现针刺的三维立体表达。目的：基于VOXEL-MAN和Micro-XCT-200机,通过对内关穴三维形态结构的可视化研究,进一步探讨穴位结构。方法：在VOXEL-MAN系统中结合腧穴解剖学知识,内关穴（PC6）邻近的肌肉分割后进行融合,神经血管进行三维重建;编写程序获得内关穴的三维进针动画,进行内关穴位的三维可视化和虚拟进针研究。通过Micro-XCT-200机对穴位的本质进行补充。结果与结论：完成了内关穴局部解剖结构的三维可视化,实现了内关穴在数字化虚拟人体中的定位与表达。运用Micro-XCT-200机对内关穴位的结构进行了研究,尚未发现新的组织。穴位局部三维重建有助于立体显示穴位解剖结构和逼真模拟针刺过程,有助于系统地观察针体和穴位周围各组织的空间位置关系,为探讨穴位进针的安全性、提高临床针刺疗效奠定了较好的基础。Micro-XCT-200机对内关穴位的结构研究,为＂穴位立体构筑理论＂进一步提供了实验依据。

简介：【摘要】目的：分析超细支气管镜联合虚拟导航以及ROSE在肺外周病变中的应用；方法：选择我院在

简介：[摘要]目的：观察能谱CT技术在头颈CT血管造影（CTA）检查中的应用效果。方法：分析2020.4~2021.8期间60例患者进行能谱技术检查头颈

简介：摘要目的探讨PBL教学法结合CT仿真支气管镜在超声支气管镜培训中的应用效果。方法呼吸科及肿瘤科医师共5人先接受传统示教教学方式，再接受PBL教学法并结合CT仿真支气管镜教学，对比两种教学方法后受训医师超声支气管镜纵隔淋巴结活检阳性率的差别。结果传统示教教学后5名医师共进行超声支气管镜纵隔淋巴结穿刺活检10例共38次，阳性穿刺10次，阳性率为26.3%；接受PBL教学法并结合CT仿真支气管镜教学后5名医师共进行超声支气管镜纵隔淋巴结穿刺活检15例共57次，阳性穿刺24次，阳性率为42.1%，阳性率明显提高（P＜0.05）。结论在超声支气管镜培训采用PBL教学法结合CT仿真支气管镜可以明显提高受培训医师对超声支气管镜的理解和掌握，从而提高纵隔淋巴结穿刺活检阳性率。

简介：【摘要】目的：分析在医学生的临床技能实践教学中采用视频结合仿真人模型教学方法的应用效果。方法：研究时间从2020年11月至2021年7月，研究对象为哈尔滨医科大学大三的医学生中纳入80例作为研究样本，通过双盲法分入实验组与对照组当中，各40例，实验组应用教学方式为视频结合仿真人模型教学方法，对照组应用的教学方式为传统教学方法，通过理论测试、实践操作、临床思维能力、医患沟通能力方面对两组医学生的综合评分、教学满意度进行展开分析与讨论。结果：从综合评分与教学满意度方面来分析，实验组相比于对照组更高（P

简介：【摘要】目的：研究高仿真模拟人模拟教学法对泌尿外科护理师工作能力的影响。方法：选取泌尿外科护理师86例作为研究对象，采用抓阄法分为常规教学法组[43例]、高仿真教学组[43例]。常规教学法组的研究对象行常规教学法进行教学，高仿真教学组研究对象采用高仿真模拟人模拟教学法进行教学,对比2组教学前与教学后护理师工作能力的变化。结果：与常规教学法组相比，高仿真教学组工作能力明显提升，具有意义（P＜0.05）。结论：高仿真模拟人模拟教学法可提高泌尿外科护理师工作能力，该教学方法效果理想。