简介：摘要目的探究在小儿护理过程中肢体语言沟通的应用价值。方法纳入2017年1月至2017年12月期间，我院儿科接受治疗的儿童150例作为本研究观察对象，结合患儿接受治疗的先后顺序分为对照组和观察组，对照组患儿在治疗中实施常规护理，观察组患儿则在治疗中进行常规护理的同时联合肢体语言沟通护理，对患儿接受治疗过程中的依从性和护理满意度进行对比。结果观察组患儿接受治疗的依从性显著高于对照组，差异显著（P?0.05），同时观察组患儿家属对护理的满意度显著高于对照组，差异显著（P?0.05）。结论在小儿护理工作中结合肢体语言沟通护理能够有效改善患儿接受治疗的依从性，提升护理满意度，可在儿科推广应用。

简介：

简介：健康教育在疾病预防中的作用显得越来越重要，已日益受到人们的重视，笔者认为，护士在健康教育中应具备一定的语言沟通技巧，要创造良好的沟通氛围；遵守医患交际一般礼仪；掌握口语与副语言的艺术；避免口语的失误；巧妙应用行为语言。掌握好语言沟通技巧，在护理工作中势必起到事半功倍的效果。

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简介：摘要:目的：探究老年患者护理中采用语言沟通的护理效果。方法：随机选取2020年1月-2021年3月期间在我院进行诊治的老年患者122例开展本次研究，按照时间先后顺序分为对照组与探究组，对照组61例为2020年1月-2020年8月，探究组61例为2020年9月-2021年3月，对照组予以常规护理干预，探究组在常规护理过程中良好运用语言沟通，对比分析两组患者护理依从度、心理评分和生活质量评分。结果：数据分析：探究组护理依从度显著较对照组大，两项心理评分均小于对照组，生活质量评分与对照组对比明显较大，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：老年患者护理在进行常规护理的过程中良好运用语言沟通方式，可有效提高患者的护理依从度与生活质量评分，减小心理焦虑和抑郁评分，临床中整体护理干预效果较好，值得推广运用。

简介：摘要：目的：探讨肢体语言交际在儿科护理中的应用效果。方法：选取2021年7月至2022年7月在医院住院的78名儿童作为研究对象。根据不同的护理方法分为对照组和观察组，每组39例。对照组接受常规护理，观察组接受肢体语言交流护理。比较两组患者的心理状况、主观感受、治疗依从性和不良事件发生率。结果：护理后，观察组的恐惧、哭闹、烦躁、兴奋评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.001），观察组治疗依从性高于对照组，不良事件发生率低于对照组，但差异无统计学意义（P>0.05），可以改善儿童的心理状态和主观感受，提高治疗依从性，减少不良事件。值得推广应用。

简介：摘要：目的 分析探究语言发育迟缓儿童采用早期康复护理对其康复的作用。方法 从我院2016年1月—2021年6月收治的语言发育迟缓患儿中选取40例均分为两组：对照组（常规护理）和研究组（早期康复护理）进行对比研究，对比两组康复效果。结果 在语言能力、适应能力和社会交际等能力方面研究组更显优势（P＜0.05）；但两组大运动和精细运动等能力无明显差异性（P＞0.05）。结论 对语言发育迟缓儿童实施早期康复护理干预可较大程度锻炼语言沟通和社会交际能力，提高生活质量。

简介：【摘要】目的：评估小儿实施肢体语言沟通的应用效果。方法：对88例本医院实施治疗的患儿予以项目研究，选于2019年11月至2020年11月，分组方法是奇偶法，对分成实验组与参照组，一组归入44例。参照组应用常规护理、实验组应用肢体语言沟通，分析两组方案的临床指标、护理依从性情况。结果：（1）实验组的患儿经由护理后，与参照组的护理后进行对比，其哭闹次数较少、哭闹时长较短、家长满意度评分较高，P

简介：摘要：目的：探讨肢体语言沟通在儿科护理中的应用效果。方法：选取78例患儿作为研究对象，根据护理方法的不同分为对照组和观察组，各39例。对照组实施常规护理，观察组实施肢体语言沟通护理。比较两组心理状态、主观感受、治疗依从性及不良事件发生率。结果：护理后，观察组恐惧、哭闹、烦躁、激动评分均低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.001)。护理后，观察组趣味性、愉悦性、放松性、舒适性评分均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。观察组治疗依从性高于对照组，不良事件发生率低于对照组，但差异无统计学意义(P＞0.05)。结论：肢体语言沟通在儿科护理中的应用效果显著，可改善患儿心理状态及主观感受，提高治疗依从性，减少不良事件，值得应用并予以推广。

简介：摘要：目的：探析中医针灸在脑瘫语言障碍患儿治疗中的效果。方法：选取86例脑瘫语言障碍患儿，随机分为对照组、观察组各43例，对照组实施常规康复治疗，观察组在此基础上联合应用针灸治疗，比较两组患儿的治疗效果。结果：两组治疗效果、构音障碍相比，观察组均较优（P＜0.05）。结论：针灸治疗脑瘫语言障碍患儿的效果显著，可有效提升患儿发育商，改进构音障碍症状。

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简介：摘要：目的观察、分析康复护理在脑卒中后言语障碍患者中的应用。方法收集我院2017年3月—2018年2月收治脑卒中后言语障碍患者患者60例，依据随机抽样法，将60例患者分成两组，观察组（30例）与对照组（30例）。对照组：实施常规护理；观察组：实施康复护理干预。分析对比两组患者康复护理之后，语言障碍改善情况以及对于护理方案的满意程度。结果（1）护理1个月后，两组患者语言障碍均获得一定程度改善，观察组患者语言能力得分（8.47±1.01）分优于对照组（6.01±0.47）分，差异具有统计学意义（P＜0.05）；（2）观察组患者护理满意度（96.67%）优于对照组（73.33%），差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论康复护理在脑卒中后言语障碍患者中的应用可促进患者语言能力恢复，提升患者满意度。

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简介：为降低有创通气患者的焦虑程度及缓解身心疾病，促进其自身权利和信心的恢复，作者对60例气管切开患者制定了有效的护理措施和沟通技巧，积极施护，使不同性格、病情的患者能建立信心、调整心态、增强生理功能、满足需求。从而减轻了患者的焦虑，缩短了有创通气时间并有效预防了ICU综合征的发生。

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简介：摘要目的探析肢体语言沟通应用于小儿护理的疗效。方法将70例患儿随机分为常规组和观察组各35例。常规组行常规护理，观察组在此基础上行肢体语言沟通。对比两组相关指标。结果观察组患儿的依从性、护理满意度均明显高于常规组（P<0.05）。结论小儿护理中应用肢体语言沟通能提高患儿的护理依从性和满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨优质护理对脑梗死失语患者语言功能恢复的影响。方法2014年1月至2015年5月期间，我院90例脑梗死失语患者，根据随机数字法，将其分为对照组（常规护理）和观察组（常规护理基础上，给予优质护理），每组各45例，评估和比较护理后两组语言功能评分，以及失语程度改善情况。结果与对照组相比，观察组护理后患者各项语言功能评分均明显提高，P<0.05，差异有统计学意义；与对照组相比，观察组失语程度得到了明显改善，P<0.05，差异有统计学意义。结论优质护理有助于脑梗死失语患者语言功能的快速恢复，有效改善其失语程度，值得临床广泛推广。

简介：摘要目的对于脑卒中失语症患者，采用语言功能康复治疗方法的疗效进行观察分析。方法从我院2016年2月至2017年2月收治的脑卒中失语症患者中，选取80例作为此次的研究对象，按照数字表法分为对照组和观察组，每组40例。对照组实行基础治疗，观察在基础治疗的基础上，实施个体化强化语言功能康复训练，观察对比两组的治疗效果。结果在治疗后，观察组总有效率为95%，对照组总有效率为72.5%，两组差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论对于脑卒中失语症患者，实行语言功能康复治疗方法，有助于改善治疗结果，提高患者生活质量，值得在临床上推广运用。

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