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简介：英语影视欣赏教学中存在着教学目标和学生目标双重迷失的困境。走出困境的途径是采用不同教学目标为目的的两种教学方式，一是以语言教学为主，以提高学生英语视听说能力为目标；二是以电影分析为主，以提高学生电影素养为目标。

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简介：爱美是人的天性。别林斯基说过，“美都是从灵魂深处发出的。”契诃夫说：“人的一切都应该是美好的，心灵、面貌、衣裳。正当地追求这一切都是合理的。笔者以为，以下十种“美”，是每一位审计人在学习、工作、生活中所欣赏的。

简介：摘要小学音乐能够引导学生建立积极的人生态度，丰富学生的情感构建过程。学习音乐欣赏的过程，能够帮助扩大学生的音乐知识领域和鉴赏水平。对于小学生来说，他们的音乐知识相对匮乏，尚处于音乐学习的启蒙阶段，需要通过学习音乐欣赏，走入音乐的殿堂，了解音乐的魅力，同时培养自身的形象思维能力，理解音乐的深层的含义，培养和发掘自身的美感。

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简介：何锦明，中国书法家协会会员，深圳市书画家协会副主席、美国联合国际大学学术委员会主任委员、名誉教授。何锦明1942年生于广西鹿寨，祖籍广东梅县，自幼临池，广习历代名家碑帖，潜心砥砺五十几载，练成深厚的笔墨功力，书法融会狂草、篆、隶、楷、行笔意，形成豪放洒脱，豁然大度，清奇多变，个性强烈的艺术风格，有“醉书”之誉。何锦明1986年在北京举办个人书法展。1988年应邀东渡日本讲学并举办书法展，获得成功，1990年出版《何锦明书法集》。

简介：相对于瓷器、紫砂、书画、玉石等收藏物品来说，涩难以辨识，给收藏者带来了巨大的挑战和诱惑，印章的数量要少得多，但正是因为其数量有限、又艰收藏印章已成为一种决乐。

简介：现阶段,在我国新课程教学发展背景下,中学美术教学中的欣赏教学,逐渐成为美术教学中的重要内容.在中学美术欣赏课开展的环节中,美术教师会向学生展示美术作品的时代背景、作者的相关简历以及作品所再现的内容,帮助学生在理解作品背景的基础之上,进一步欣赏作品的内涵.中学美术教学中的欣赏教学,有利于学生积极的参与到教学活动中.

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简介：艺术简介王克礼．字子敬，号静斋。1955年生于天津。现为中国书法家协会天津分会会员．中国中外名人文化研究会学术委员会学术委员．一级书画师．天滓海河印社理事．天津书法研究会理事，中国致公党红桥区委员会委员．天津市红桥区政协委员。

简介：在演唱德国艺术歌曲之前，要先学习好德文知识，而不只是停留在会拼写德语的阶段，演唱者也有在了解、读懂了歌词后，才能用多样化的音色、清晰而亲切的吐字、多层次的细致语调变化来表达艺术歌曲的细腻、幽静、抒情的浪漫诗意。

简介：自我欣赏的精神，才是我们企业家可以更自在快乐地工作和生活下去的理由。

简介：摘要随着教改的深入和新课标的出台，对学生综合素质的培养越来越受到重视。音乐欣赏课是小学音乐课的重要内容，是提高小学生学生素质教育水平的重要组成部分。通过小学音乐欣赏教学，不仅让学生的情操和审美情趣从小得到良好的引导，同时也能让处于身心成长关键时期的小学生，提高自己的音乐欣赏能力和表达能力，为他们的健康成长和健全人格的建立，打下良好基础。

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简介：从外滩三号、四合苑画廊、前门23号的设计风格,可以看出李景汉是一个优雅而有品位的人。他沉迷于艺术和收藏,并把它们当作生活必不可少的元素和乐趣;他也爱把上海、北京这样古老都市的老建筑,改造成为汇集时尚、艺术、餐饮及文化的都市生活新地标。

简介：人物简介郑玲．字慧月．女．汉族．祖籍山东省荣成市。毕业于山东师范大学美术系。曾任山东画报社美术编辑，现为山东兰竹画院、山东羲之书画院、山东兰艺书画院画家，中国戎翰书画院专职画家。师从著名书画家、山东兰竹画院院长娄本鹤先生。主攻写意花鸟，尤擅兰竹。

简介：摘要中学音乐教学的主要目的是培养学生的音乐赏析能力，提升审美情趣，培养音乐兴趣。由于中学生处于音乐欣赏的初级阶段，需要教师采取有效的教学策略，使学生的音乐欣赏能力不断提升，在其中更好地体验音乐情感，调动起音乐学习兴趣，培养良好的审美情趣。本文结合自身教学经验，对中学音乐教育中欣赏教学的有效策略进行了总结探讨。