简介:大一新生对电脑的认识有一个共同性是好奇,但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高,学习比较被动,自主学习能力比较差,很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。加上学生的来源不同,本地生之间的差异性,本地生与外来生之间的差异性,体现在电脑技能基础、知识接受能力的个性差异。于是,我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣,也要顾及到学生的技能基础和个体差异,同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。因此,我的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础,在教学过程中,一方面安排的任务要符合学生生活实际,还要注意任务的层次性,由学生自主选择。另一方面设置较高层次、一般层次、较低层次教学,从而保证每位学生都有一定的收获。
简介:一、主要发展成就(一)塑料包装材料持续快速发展我国塑料包装材料经过20多年的发展.已初步形成门类齐全,具有相当技术水平和一定规模的行业,在包装市场中占有重要地位,对国民经济的建设起了不可缺少的作用。“十五”期间仍然保持“九五”期间的发展速度,以平均年增长率15%的速度进一步发展,预计2005年产量达到807.5万吨.比2004年增长14.7%;总产值1200亿元,占包装材料产值28%左右。在塑料包装材料中主要产品之一是软包装膜,产量占塑料包装材料总产量807万吨的48.5%,其中基材膜产量又占到软包装材料近二分之一左右。