简介：“语文主题学习”实验的发起者李希贵提出：“把学生自主阅读和大量阅读摆在语文课的首位。”这是基于语文教学实践的经验——没有一定数量的阅读和体验．就没有视野和见识的拓展，也就没有语文能力的提升。

简介：运用伦理学分析法对王尔德的小说《道连·葛雷的画像》进行解读，梳理出王尔德自成体系的伦理观即唯美主义道德观和人道主义道德观的融合，进而从伦理观的角度解释主人翁道连·葛雷死亡的原因．并探究其死亡的意义。从而说明王尔德这位“臭名昭著的”浪荡子其实是有着坚定的道德立场的。他的作品不仅符合19世纪文学的总体特点，即关注道德问题和表现道德主题，同时他的双重道德立场也使得作品具有现代性。

简介：介绍了后现代主义的基本内容,倡导建立一种多元的、开放的、平等的、对话的和批评的道德教育,其建设性的意见和具体主张有助于我国德育教育的发展。

简介：本文采用文献资料法和分析归纳法对奥林匹克志愿精神的发展及与志愿主义的关系进行了研究，同时探讨了志愿主义与奥林匹克核心价值的关系。主要结论：奥林匹克志愿精神与志愿主义是内在统一的；奥林匹克志愿活动是志愿主义运动的重要组成部分；对人类社会幸福、团结、稳定和个人发展有着潜在的和巨大作用的志愿主义是奥林匹克核心价值之一。

简介：美国浪漫主义文学时期是美国文学的繁荣时期，被称为“美国的文艺复兴”。在这一时期，尽管各种文学倾向的主流特点都体现了浪漫主义文学的基本特点，但美国浪漫主义作家在人性的理解、宗教自然观以及文学表现形式等方面都有着种种差别，这些差别也正体现了浪漫自由的美国在文学领域表现出的多样性。

简介：高校教育管理作为社会系统的一个子系统，具有相对独立的结构功能，从结构功能主义的功能视角来看，高校教育管理包括“教育功能”、“社会服务功能”、“价值整合功能”和“潜在的社会建设”等基本功能。解决中国高校教育管理问题需要从结构和功能的视角同步展开创新。

简介：黄老学和早期资本主义思想在某种程度上有其同一性,都主张统治阶级要对社会经济发展采取放任的政策,在不失控的条件下,最大程度地发挥出个体和社会的潜力,从而达到民富国强的目的.当前中国处在改革开放的深化期,面临的问题将会更加复杂,我们可以借鉴古今中外的有益思想.文章讨论黄老学与早期资本主义思想之间的同一性.

简介：出于对斯塔尔夫人女性浪漫主义的赞赏，勃兰兑斯在《十九世纪文学主流》第一分册《流亡文学》中，用了近半篇幅评论推介这位“卢梭女弟子”的爱情经历、文艺探索和生存反抗．倾力将其塑造为反抗一切权威、追求诗意栖居的女性主义先锋和浪漫主义先驱。

简介：【中考预测】本考点是历年中考考查的重点，具体考查文艺复兴的本质和主要代表人物、新航路开辟的过程和影响等。2013年中考对于这部分内容的考查将会以有关当今中国共产党的执政理念或世界经济全球化等热点材料切入，考查形式以选择题、读图题，分析探究题等为主。

简介：【中考预测】苏联社会主义的兴衰包括俄国十月革命、在列宁和斯大林的领导下苏联社会主义建设的成就、赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫的改革以及苏联的解体等知识。十月革命作为第一次获得胜利的社会主义革命开辟了人类历史的新纪元，苏联也一度成为社会主义阵营的“大哥大”。但其改革的弊端也日益显露，最终在1991年底随着苏联国旗的颓然降落，苏联解体了。本部分的考查一般以选择题为主，考查苏联经济建设模式的问题占得比重较大。

简介：

简介：民主社会主义在现当代极为活跃，也备受一些人推崇，个中原因极其复杂。现当代西方哲学的人本化和把马克思主义人道化的倾向，民主社会主义祭出“民主”、“人道”和“社会主义”的大旗，当代资本主义相对稳定的发展，传统社会主义模式的困境和终结、社会民主党的见机行事，社会民主党等在议会选举中的出色表现及先后执政或参政后的不俗成果等等，应该说是民主社会主义影响日甚之主因。

简介：古典主义戏剧的特点是维护王权，崇尚理性，模仿古人，讲求“三一律”——一个剧本只能有一个情节，剧情只能发生在同一地点，时间不能超出一昼夜。法国古典主义戏剧在17世纪达到欧洲的最高水平，出现了三位成就卓著的戏剧大师：高乃依、拉辛和莫里哀。

简介：布鲁尔的社会意象是模糊的，且是基础性的。他以数学知识中的一个案例为标的，认为数学知识是在矛盾不断发展过程中产生的，它是在自然成分之外，是在包括经验、心理学的思维过程、自然习惯、行为和组织的模式等社会成分下建立的，尤其是社会协商这种创造性的科学活动，才得以使知识成为鲜活的、创新的、有生命力的知识。布鲁尔之所以分析出这样的结论，与他的相对主义——方法论的相对主义有关。

简介：建构主义作为教育心理学领域的最新主流思潮，强调知识的建构性和学习者的认知主体作用。发展学生的认知能力，按照布卢姆的教育目标分类学，建构主义强调人的认识活动及认识能力等相关理论在中学《典范英语》课堂教学中的运用，对如何成功实施基础英语素质教育提供了有益借鉴。

简介：

简介：芥川龙之介在日本乃至国际文坛上享有盛名，其作品主题一向被认为有两大方面：即“怀疑主义”和“利己主义”。因其不幸的人生经历和敏感的个人体验，芥川认为人的本性是自私自利的，而建立在这一利己主义基础上的人性乃至真理也是值得怀疑的。芥川通过《竹林中》多重式内聚焦的叙事手法，引发了读者对文本、对人性以及对真理的“三重怀疑主义”．

简介：高职院校学生的自身素养尤其是人文素养的缺失已越来越凸显,探索人文主义视角下的高职教育迫在眉睫。文章以高职教育为研究对象,探讨人文教育的内涵,反思高职教育管理的现状和成因,提出高职院校实现人文教育管理的建议。

简介：在20世纪20年代的收回教育权运动中,国家主义派作为运动的首倡者,为运动的深入发展做了大量的卓有成效的工作。但随着国内形势的转变以及运动发展由言论诉求转向政治行为阶段,国家主义派温和改良的措施无法适应激进的革命潮流,最终失去了在运动中原有的地位与作用。

简介：摘要高校思想政治教育工作者肩负着对当代大学生进行社会主义法治理念教育的职责，本文阐述了社会主义法治理念教育的重要意义、基本内容和主要教学方法，主要目的是帮助大学生学习了解社会主义法治，并树立正确的法治理念。