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简介：摘要旅游业已成为我国最大的行业之一，随着中外文化交流的开展，中国人出国，外国人来华学习生活，已屡见不鲜。无论人们经商游览还是访友求学，在涉外接待服务时，最直接重要的方式就是英语的交流。因此，培养既具有中西文化知识和旅游知识，又具有高水平英语口语能力的人才成了当务之急。为了适应我国旅游教育的发展，有效开展教学，教师在旅游英语口语教学中应扮演什么样的角色呢？本文从思想教育者、组织管理者、信息传递者三个方面探讨教师的自我定位。

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简介：摘要英语被广泛运用于我们日常生活中，英语教学在小学阶段都得到了普及，甚至农村小学也基本开齐了英语课程，自从英语教学在小学三年级到六年级普及以来，英语教师供不应求已经成为教师队伍的普遍现象，很多学校都会面临师资不足的尴尬状况，尤其是乡镇学校，一些教师不得不担任三个班、甚至四个班的英语教学工作，有的乡镇学校这种现状已经持续多年，而且大多数英语教师都担任多班英语教学工作，如何协调多班英语教学工作已经成为很多学校英语教师面临的严峻问题，笔者以下做了简单的阐述。

简介：在英语教学中，教师的角色应该是组织者、指导者、评价者，同时又是学习者、反思者以及学生感悟的支持者。

简介：提升教育教学质量是新建本科院校内涵发展的应然需求,提高教师教学反思能力是促进教育教学质量的有效途径。从反思认知、反思行为、反思内容与形式以及影响教学反思的因素等方面对新建本科院校教师教学反思现状进行调查,并基于调查结果和分析,提出了提升新建本科院校教师教学反思能力的建议。

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简介：摘要农村教师是我国特殊的教师群体，与一般城市教师相比，他们工作条件差、基本职业健康保障难以落实、待遇低、工作人际关系紧张等原因，在不知不觉中，他们自己的精神和心灵开始出现了各种的病症和问题，并且日益危及到老师自身以及他们所守护的孩子，严重影响教育教学的发展。

简介：在应试教育中，如果要解放课堂，首先就要解放教师的提问艺术。文章主要从如何提问、如何引导这两个方面来探讨初中语文课堂提问艺术。

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简介：教学意愿是由教师对教学工作的价值追求所引起的行为倾向，是教师教学活动的内在驱动力，是教师教学行为的发动机和助推器。观念误导、制度阻滞和文化缺失是影响和抑制教师教学意愿的主要因素。回归教学本位、创新制度设计、重塑文化品质是激发教师教学意愿的基本对策。

简介：说卷，作为某一特定的场合进行的教研活动，要求教师通过试卷查找出自身教学中存在的问题与不足，寻找在未来教学中的办法和对策。杭州市上城区教育学院将“说卷”纳入了区域推进校本教研的项目研究中，本组文章则是他们探索的“结晶”。

简介：尽管在国外有很多关于教师反馈语的研究,中国这方面的研究却甚少,尤其是关于汉语作为第二语言教学的教师反馈语研究几乎等于零。本研究将教师反馈语界定为,在对外汉语课堂上,教师对学生回答问题、成段表达、复述、听写、读课文等课堂表现所做出的肯定或否定的言语评价。旨在对汉语教师在实际教学工作中如何反馈才能有效促进学习者的语言发展提出几点建议。

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简介：根据伯格威斯特的态度、结构和过程理论模型,以影响教师教学能力发展的三个维度：个人、过程和组织发展为视角,提出了高职院校教师教学能力发展体系结构,构建了高职院校教师教学能力发展理想模型,探索了合格型、胜任型、成熟型和专家型等不同层次教师教学能力发展的具体模式,为我国高职院校教师教学能力发展的进一步研究提供了参考。

简介：摘要在语文教学中，教师不断进行教学反思，能提升自身素质及专业化水平。教师的成长离不开自身的经验与反思。由于语文学习不同于理科科目的学习，教材的序列性和逻辑性、系统性不强，所以更需要教师提高自察的水平来促进教学方式的改进和教学效率的提高，在具体的教学中进行很好的引导，整理出清晰的思路，教授具体的学习方法等。多多思考和改进才能多多提高，使教学富有趣味性，吸引学生积极投入到教学中来。

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