简介：<正>"六一"儿童节,嘀咕收到了许多礼物,有三姨送来的玩具,外婆送来的衣服,还有姑姑送来的图画书……它们都满满地堆在嘀咕的书桌上,像小山一样。妈妈拿着大盒巧克力走过来:"喜欢这些礼物吗?看,妈妈还给你买了……"嘀咕却嘟起了嘴,打断了妈妈的话:"每年

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简介：编者的话:"六一"期间,全国少工委围绕"祖国发展我成长—手拉手共话和谐"主题,分别以农村留守少年儿童、进城务工就业人员子女、各民族少年儿童为主体对象,在北京、上海、广州等地集中举行"手拉手共话和谐"主题活动。本刊记者整装出发,对三地的活动进行了采访,带回了别开生面的专题报道。本期重磅推出的"六一"专版,会把你带进一个童趣盎然的儿童节。怎么样,跟我来吧——

简介：五一劳动节到了．小朋友们勤快地浇花种树．太阳公公也欢快地出来了。小朋友。问你们一个问题．你们知道五一劳动节是中国的节日．还是国际的节日呢？

简介：时至年末，又到了一年一季疯狂扫货的季节。想必大家已经开始为了迎接新的一年而忙得不亦乐乎了吧。记得不光是要装扮自己，也要趁机把家打扮一番．用那些精致十足的装饰品烘托出一个多姿多彩的节日气氛。简单的家居用品背后蕴含着设计师对于生活无边的追求，你的选择代表了你对自己生活的态度。

简介：临近节日，大街小巷处处张灯结彩，闪烁的彩灯串更是烘托出了浓浓的节日气氛。本期就来制作一个趣味的节日彩灯串。为了使灯串出现闪烁的效果，在电路中选用了继电器G5V—1和光敏晶体管TPS610。例如，用手挡住编号（1）和（2）的光敏晶体管，则编号（3）光敏晶体管所在的电路导通，导线C为高电平，

简介：【写话提示】六一儿童节是小朋友最盼望的节日，这一天你是怎么度过的呢？是和老师同学一起在学校庆贺，是和爸爸妈妈一起去游乐园游玩，还是从父母那里得到了一份珍贵的礼物，或者是自己做了什么有趣、有意义的事，过了一个难忘的儿童节？

简介：这，是一个特殊的日子；这，是儿童的快乐时光；这，是一个真正属于我们的节日——六一儿童节!

简介：这里所说的节日。是中国传统节日，即农历中的节日。有些传统节日，现在的中国人已经不过了。但值得怀念。传统节日，承载着民族的文化记忆和情感记忆。元旦正月初一日。辛亥革命以后，公历的1月1日被称为元旦，正月初一被称为春节。春节有贴春联等习俗。

简介：农历新年（春节）是我们中国人最重要的节日，也是每个小朋友都喜欢的节日，因为可以穿新衣服，拿红包，和家人欢聚一堂。而在新加坡、马来西亚等国家，信奉伊斯兰教的穆斯林是怎样过他们最重要的节日——开斋节的呢？我们来了解一下吧。

简介：愉快的节日洋溢着欢歌笑语的浪潮我们绽放着天真和烂漫用纯真的心灵把世界装扮

简介：今天是“三八”妇女节，是鹅妈们的节日。我的妈妈平时工作很忙，很辛告。在今天这个特别的日手里，我很想为她做一件有意义的事情。到底千什么好呢？正当我一筹莫展的时候，妈妈仿佛看穿了我的心思，走上前来，摸着我的小脑袋，笑眯眯地说：“冬冬，认真学习，这就是‘三八’妇女节送给妈妈最好的礼物。”听了妈妈的话，我暗下决心，

简介：澳网吹响了中国人期盼夏天的号角。生活在冰天雪地的我们，看着在阳光下挥洒激情的网球明星和海蓝色的网球场，也不由自主地开始蠢蠢欲动。今年，在我们与澳网一同兴奋的两周里，恰巧赶上了中国人最重视的节日——春节。在除夕夜，人们习惯一边欣赏春节晚会，一边吃年夜饭。几年前，春节长假诞生了，许久不见的老朋友、情深义重的老同学也赶趟似的抢着在七天长假里聚一聚。

简介：花的缤纷，叶的凋零，乃至一滴露水的坠落都能引发无限的感触，那么，节日呢？

简介：今年的2月19日，农历正月初一，是我国历史最悠久、最隆重、最热闹的传统节日——春节。这种欢庆新年的节日很多国家都有，只是时间不一而已。但是，大家知道吗？在一些国家或地区阵了像春节这类“常规”的传统节日，还有一些非常奇怪，甚至搞笑的节日！

简介：正式始于1912年1月1日的元旦节在抗战时期发生了巨大变化,最大变化之一就是元旦节在战时具有浓厚的抗战色彩,元旦从战前的一个普通节日演变为一个抗战动员节日。在陪都,战时元旦的活动内容包括政要发表抗日宣传讲话、抗日游行、抗日募捐等,活动主要特点有抗战活动方式多样、内容紧扣抗战主题、活动参与主体广泛等。

简介：摘要：我们的传统文化是包含着丰富的内容与形式的，比如说节日、游戏以及语言等对于幼儿园教育来说都是重要的资源，就以传统节日来讲，它就有着非常突出的文化性以及民族性的。传统节日是在社会的不断发展中逐步形成的，是传统文化、理念与记忆的几何，有着其自己独特的符号形式。传统节日在课程中的价值主要体现在其不但能够进行文化形态的传递，还能够对幼儿进行人文精神的培养。不过，在进入现代社会以后，人们的生活方式有了很大的变化，传统节日与幼儿园课堂体系的结合在不断减少，不利于传统节日精神意蕴的传承。面对这样的情况，我们需要对传统介意的课程价值进行探索，有了理论基础的支持，才能提高人们对于传统节日的关注度，将之与课程结合，实现文化内涵的传承，提高人们的人文、历史意蕴。

简介：摘要：在我国几千年的历史发展中，形成了非常优秀的传统文化，这些文化是我国的宝贵财富，在社会不断进步和发展的背景下，我国人民不能够遗忘这些悠久的历史文化。因此，在教学过程中，教师需要合理地进行文化的渗透，促进优质文化的永久流传。在美术教学过程中，教师除了为学生传授美术技巧之外，还可以在教学中教师以传统节日文化作为载体来培养学生的审美能力，让学生具备良好的文化感知能力。基于此，本文着重探讨如何让传统节日与美术教学进行美丽的邂逅，开发美术人文课程资源，构建高质量的美术课堂。

简介：摘要：中国传统文化经历了几千年的发展，积累了大量瑰宝，给社会发展带来了深远影响。正因如此，中国传统文化受到国家的高度重视，不仅将其上升为国家战略，还提出了继承、发扬中国传统文化的要求。幼儿教育中，实现教育与中国传统文化整合，不仅能够落实国家提出的传承与发展传统文化的要求，还能丰富教育资源，为幼儿提供多种多样的学习内容。与此同时，中国传统文化在幼儿园教育中的渗透，能够潜移默化地培养幼儿良好的品质，端正幼儿思想，使其树立正确价值观念，具备较高的道德素养，将使幼儿受益终身。