简介：<正>作业和练习的布置是教学环节中的重要一环。如何科学、合理、有效地布置高中化学作业和练习,减轻学生课业负担,让他们从传统的"题海战术"中解脱出来,又不影响他们对所学知识的巩固,还能激发他们自主学习的积极性,真正让学生对知识达到举一反三的目的,是教师在教学过程中必须面对和思考的问题。

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简介：思维是随客观事物信号的接收传导而展开的,它也随着实践而不断理性化发展。思维方式的抽象表述和概括是逻辑学的范畴,就一般人而言,其思维活动的过程只是不自觉地运用着各种思维方式,无论是正确的思维方式的运用还是错误的思维方式的运用,也只能是自觉使用却不能自述。比如,由＂猪有四只脚＂的真命题换位推论＂有四只脚的是猪＂,谁都知道这个逆命题是个伪命题,但要真正指出错在哪里,除了学过逻辑学的人,就没几个人能阐明了。掌握正确的思维方式,是一个相当长的思维实践过程。

简介：新课程的理念不仅重视知识的传授,而且强调学生思维能力的培养及个性品质的形成。数学是一门训练学生思维的学科,如何让学生在学习知识和技能后,进一步地理解和熟练,不仅对书本知识能举一反三,而且思维也变得灵活、深刻？这是数学课程要解决的一个重要问题。在数学教学中,

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简介：数学教学是以课堂教学为主的一门教育学科，而新授课约占课堂教学时数的80％。要改革课堂教学，提高教学效率，就必须有具体的切实可行的措施。其中，搞好新授课的课内练习设计，就是提高数学课堂教学效率的一个重要途径。

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简介：阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的代词。

简介：数学课堂练习是掌握数学知识，形成技能技巧的重要手段，是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。有效的课堂练习能使学生快速、深刻地巩固知识，熟练技能，同时还能培养学生的思维和综合实践能力。所以数学课堂练习是学生掌握数学知识和数学素养的重要环节，起着无可替代的作用。接下来，笔者针对课堂练习内容的设计谈几点认识：

简介：摘要体育课能不能提高学生的练习兴趣，直接影响到课的教学效果，做好兴趣诱导，端正学生对体育课的学习态度，利用一些诱导方法，引导学生把注意力尽快集中到教学中来；运用语言诱导、动作诱导达到激发学生兴趣的目的。尊重学生的学习自主性，多给学生一些自由时间和自由练习。多采用小型竞赛完成教师交给的练习任务。

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简介：中学生数学2011年第5期（下）课外练习初三年级第3题是：