简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，学前教育的重要性日益凸显。作为培养未来幼儿教育工作者的关键环节，学前教育专业的课程设置对于提升教育质量和培养优秀教师具有至关重要的作用。然而，当前我国学前教育专业课程设置仍存在一些问题，亟待进行改革。本文旨在探讨学前教育专业课程改革的必要性、现状及问题，并提出相应的对策与建议，以期为学前教育专业的课程改革提供有益的参考。

简介：摘要：随着我国旅游业的快速发展，中职学作为为培养旅游人才的重要场所，优化课程的教学尤为重要。旅游管理专业的学生不仅需要具备扎实的专业知识储备，更需要具备相应的实践、沟通、处理突发事件以及解决实际问题的能力。为此，学校应注重增强对旅游管理专业学生实践能力和创新能力的培养，强化学生的职业素质提升。使其在旅游行业的就业竞争中获得更广泛的就业机会。

简介：科学、完善的课程设置与体系是完成教学计划和实现培养目标的重要保证。随着世界教育发展主流的变化和我国基础教育改革的不断深入,对高师专科教育提出严峻的挑战,地理教育尤其面临严峻的考验。本文从专科地理教育的现状、改革的意义与作用提出进行课程改革的必要性。在此基础上,着重分析探讨课程改革模式,提出了“一主多辅”新型主辅修课程设置教学模式,为拓宽师范地理教育办学口径与发挥本学科优势开创了一条新路

简介：摘要一个国家的的经济实力如何，还要看这个国家在金融领域方面是否具有足够的生命力去发展。这足以说明，金融领域方面的发展对国家发展进步具有重要意义。我国的金融行业以及金融事业起步还很早，有很多方面需要提高，以实行目前高速发展的社会现状，因此，国家对金融专业教育的重视是十分重要的。基于此，本文从概述金融学专业的主要内容开始，然后分析我国金融学专业教育发展现状，最后就金融专业教育现状问题提出解决措施。以此供相关人士交流参考。

简介：金融学是经济学的一部分,而金融实验教学关系到了现代卓越金融人才培养。为此,高校要根据市场发展,对金融人才的培养规划和实践,加强金融专业实验教学,构建科学合理教学体系。为此,金融学实验教学体系应为重点建设的内容,其关系到利用金融实验教学培养具有金融理论、动手实践能力和创新能力的现代卓越金融人才。

简介：

简介：随着科学技术的发展,在高职教育中,如何让信息化教学更好地进入课堂之中,成为当今热门的研究课题。金融是热门的行业,也是深受互联网技术发展影响的新型服务业,当互联网技术进行革新的时候,也是金融发展迎来创新的契机。因此社会对金融的人才需求也随着信息技术的发展而不断增加,对金融人才的素养要求也随之提升。因此,对高职院校金融专业的教学来说,培养高素质的金融人才,就必须要实现信息化教学,这对于提高金融专业的教学水平具有重要的意义。

简介：金融 金融学 金融学教育 　　 　　金融是现代经济的核心,其金融学专业课程包括金融会计、公司金融、投资学、衍生证券 　　和金融中介机构等,在介绍和分析国外高校金融学教育特点的基础上

简介：金融范畴发展与金融学本科教学,培养学生的知识学习能力,提高金融学科教学水平的思考

简介：摘要传统金融学具有简洁明了的优势，但很难诠释金融市场中的许多异常现象。行为金融学综合了心理学、数学、经济学、决策理论等学科分支，其目的在于探究投资方为何会在决策的时候出现系统性差错。行为金融学还诠释了市场当中实际出现的和传统金融学理论背道而驰的反常行为。属于对传统金融学的完善及补充。二者各具特色，能够用于诠释实际资本市场运作模式的不同现象。将二者充分结合起来，对其进行深入探究，以促进现代化金融市场的繁荣稳定发展。

简介：摘要：随着经济的快速发展，金融学的研究越来越重要。金融学的研究使得金融产品涌入市场当中，为企业带来利益的同时也会带来一定的风险，这就对企业风险管控提出了一定的要求。传统金融学与行为金融学作为金融学界两种不同的学说，为企业的发展提供了理论依据。在竞争日益激烈的当下，为了促进我国企业的发展，需要将传统金融学与行为金融学的风险管理结合起来比较分析。本文将针对上述问题提出一些建议。

简介：摘要对于高职应用型人才培养目标而言，传统的教考合一考试模式存在着诸多的弊端，鉴于此，笔者结合自身的教学经验，系统地提出了高职金融学实践课程的教学与考试改革方案。全文共包括三部分内容，第一部分阐述高职金融学实践课程的教学与考试现状；第二部分论述高职金融学实践课程的教考分离改革目标；第三部分归纳高职金融学实践课程的教考分离改革方案。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。相对其他课程来说，金融学课程的综合运用能力比较强，因此，这门课程的学生人数较多，在实践过程当中其课程影响力也相对较强，出于对财经管理知识的向往和渴求，在学校学习的过程当中，金融学成了备受学生青睐的一门学科。目前，我国针对金融学课程思政的研究还处于初步阶段，在进行具体实施的过程中，需要查缺补漏，继续完善。本文就金融学课程思政建设展开探讨。

简介：普通高校美术学专业课程教育在艺术教育中扮演着重要的角色,其课程教学效果直接影响着艺术教育的质量.基于美术学专业自身特色,树立美育与德育相结合、专业性与通识性相结合、实践性与理论性相结合、个性与共性相结合,可以作为评价美术学专业课程教学效果评估标准的重要标准.

简介：产学互动会计人才培养模式，是一种利用学校和行业、企业不同的教育资源和教育环境，培养适合行业、企业需要的应用型会计人才为主要目的的教育模式。文章从公共基础课偏多、专业选修课偏少；课程设置注重专业，轻视基础能力拓展；实践教学重视程度不够等方面分析了目前高职会计专业课程存在的问题。并从制定模块教学大纲，编写模块教材；加大高职会计课程体系的改革；建设实践课程教学体系等方面着手提出了产学互动式高职会计专业课程体系的构建方案。

简介：“互动”与“实践”相黏合的教改方法范式,即是“以研讨实践带动理论学习的互动提升”和“用互动学习提高准实战型的实践水平”两种范式。在对大学教学改革价值取向自觉认识的基础上,结合广告学教学实践,以“高质量的教学改革成效”为核心诉求,相应地对目标管理,效果评估,教学计划的“破”、“立”关系,课堂引导等四个方面进行研究,以求实现“庄重与严肃”的教改方法。

简介：在开放大学紧锣密鼓的建设中,面临着一系列改革,其中课程改革与建设是关键内容。开放大学课程体系的建设必须立足于经济社会发展和学习者的需求,同时考虑开放大学自身的特点。目前开放大学会计学专科专业的课程设置还存在一些问题,只有不断改革创新,构建知识技能结构合理、内容丰富实效的课程体系,才能更好地满足开放大学学习者个性化、多样化的学习需求。

简介：经济管理专业中的许多研究对象逐渐呈现出数量化的趋势,如何将统计分析方法融合到经济管理专业中,培养复合型的高级管理人才是社会发展的需求,文章针对目前经济管理专业统计学教学中存在的问题进行探讨,从经济管理专业课程建设的角度,就统计学与经济管理相互融合提出了自己的建议和看法。

简介：摘要：为响应国家政策号召，践行《高等学校课程思政建设指导纲要》的基本要求，各高职院校需要以自身专业为基础，建立对应的教学模式。其中，新闻学专业一直是教育重点，得益于其专业特性，未来学生的就业方向大多具有一定的公众性，故而需要学生具备正确的价值观，能够明辨是非，同时具备职业素养，能够客观对待新闻信息。基于此，本文通过分析高职院校新闻学专业课程思政的价值，明确具体的建设路径，以期为教师指明方向，培养更多高涵养的实用型人才，助推社会的发展。

简介：摘要:广播电视新闻学专业课程教学改革是一个重要议题。本研究旨在探讨如何更好地满足学生的需求，提高教学质量。研究发现，结合实践、多媒体技术和跨学科教育是教学改革的有效途径。通过改革，学生能够更好地适应媒体行业的快速发展，提高综合素质，更好地为社会服务。广播电视新闻学专业课程教学改革旨在提高教育质量与应对媒体行业的变革。本研究关注学生需求，通过实践教育、多媒体技术、跨学科教育等方式进行改革。实践教育使学生接触真实新闻环境，提升实际操作技能。多媒体技术的应用丰富了课堂教学，培养了学生的多元技能。