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简介：人文素质作为大学生必备的一种素质近年来状况不客乐观.本文旨在通过对大学培养目标和语言教学性质和功能的分析,探讨在大学英语教学中渗透人文素质教育的可行性,并提出渗透的几种途径,以期引起大家对此问题的关注.

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简介：在世界各国对汉语学习需求不断增长的形势下,国际汉语教师标准、国际汉语教师基本素质,国际汉语教学人才培养等问题已经成为教学和人才培养实践中亟需解决的问题,同时也是汉语国际传播理论体系中亟需厘清的问题。对国际汉语教师标准和素质进行研究,有利于探索制定更加科学完善的国际汉语教师标准及国际汉语教学人才培养方案,有利于丰富汉语国际传播的理论体系,有利于丰富第二语言教师教育的相关理论。论文首先从分析美国及澳大利亚的三个外语教师标准入手,

简介：本文主要从现阶段中国式的听课与评课前、中、后的一些问题出发,探讨了一些可行的方法与改进措施,从而培养教师听课与评课的能力与技巧,提高听课与评课的质量和有效性。

简介：时代进入21世纪，生活节奏越来越快，工作效率进一步提高，应用写作要适应形势，满足社会需要，须做到两点：一是快速成文，二是便于阅读。这就要求应用文写作主体须具备相应的素养和技能。

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简介：文化教学在留学生语言教学中的功能与作用被日益重视,在传统的汉语课堂文化内容教学的基础上,国内部分留学生培养单位开始开设专门的文化课程。作为一种以互动和参与为主体的教学模式,面向留学生的体验式文化课程在促进学生学习文化知识、掌握文化技能和理解文化思维等方面的作用凸显。通过质性研究发现,留学生文化体验课程实施的关键要素主要集中在以下6个方面：以教师为主导的“双主体意识”、教学目标的适度与层次性、教学内容的选择与编排、教学环境的整体创设、教学内容与形式的结构性嵌入、授课教师的综合文化素养。基于此,系列课程研发、多形式教材建设,以及专职教师综合素养提升等应成为留学生文化体验课程建设的重要内容。

简介：随着基础教育课程改革的不断深化,全面推进素质教育已成为现今教育工作的战略重点与核心任务。本文阐述了素质教育的内涵、素质教育在英语学科中的体现以及素质教育对英语教师的要求,并探讨在中学英语教学中实施素质教育的有效途径。

简介：摘要中学阶段是学生人生观、世界观形成的重要时期，为了避免学生片面地、孤立地、绝对地看问题，语文教学要配合政治课教学，教学生学会辩证地分析问题，认识问题。素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现，在很大程度上决定于学科教学的落实。