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简介：老太太我今年六十有五，早已两鬓添霜了。前些时候，我上街遇见一位多年不见的同窗。她着一身深红色的休闲装，发型也十分新潮。而且全是青丝，几无白发，看上去又精神、又年轻，至少比我年轻20岁。

简介：简单的绑发方式．呈现出优雅的复古风情．在旅行途中又不容易凌乱，既简单又大方．不妨试试看哦!

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简介：以德尔菲法（DELPHI）和层次分析法（AHP）等定量方法，从生态、资源、经济、社会、开发五大发展条件，筛选49项指标，构建乡村度假发展条件指标体系，计算了指标权重，建立了乡村度假开发条件的定量评价方法。同时用加权法构建了乡村度假发展条件评价指标体系的综合评价模型。

简介：近些年来,假发票非法交易充斥街头,祸害群众,扰乱市场经济秩序,危害社会治安。为此,我分局会同其他执法部门,于1993年对我区西直门、西单、新街口至白塔寺等重点地区的倒卖假发票的黑市,先后进行了50余次清理整顿,共抓获各类违法犯罪人员1484人(其中拘留22人,收容100人,罚款860人,警告502人),收缴各类假发票15种1万8千余张。经过整治,取得了一定效果,但假发票交易并未得到根治。针对这一情况,为有

简介：<正>2003年4月15日,合肥市瑶海区法院一审宣判许某犯“出售非法制造的发票罪”,判处有期徒刑一年零六个月,并处罚金3万元。这起出售非法制造的发票一案缘自合肥市地税局的一次执法检查。该局在检查中发现某停车场使用假发票,逐对停车场负责人依法进行询问。据负责人交待:

简介：近两年来，由于养猪行情较好，我县及邻近县市不少业主，引进了很多后备母猪，但有一定比例的后备母猪不发情。现将后备母猪不发情的原因及对策介绍如下：

简介：通过音乐情境教学培养学生的创造性思维,在音乐欣赏课中培养学生热爱音乐的情感,而音乐情感正是激发学生对学习的需要的主要因素

简介：情感的激发和交融是营造良好教学气氛的重要条件，也是提高教学质量的重要环节。大量的心理实践表明，积极的情绪情感是人的认识和实践活动的内在驱动力。因此我们不能忽视情感在语文教学中的重要作用。教师如何激发情感因素，促进聋校语文教学呢？笔者认为应主要在以下几个环节上下功夫：

简介：春秋季是母犬集中发情的季节，但受到生理、体质、营养、疾病、环境等因素影响，部分母犬往往表现异常发情。如果不能及时发现，采取有力措施，就会延误配种，造成母犬利用率下降，给繁育工作带来不利后果。现将常见的几种异常发情表现及防治措施介绍如下：

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简介：摘要针对这些意外生成性的教学资源，我们不能置之不理，应采用弹性化的教学方案，对问题及时梳理归纳，能解答的给予当场解答，解答有困难的可以为学生架设探究活动的平台，让学生在自主探索与交流中去解决。如在教学《鞋》一文时，一个同学竟然提出到鞋摊取鞋的是班长，所以它是主人公。对此我随即在学生中展开了“班长”是不是主人公的辩论活动，激发了学生的探究心理，他们随即展开了激烈的辩论。辩论中有的同学对此有同感；有的说大个子军人是鞋的主人，是它让班长去付鞋费的，所以它是主人公；有的说班长的出现只是为了交待大个子军人的故事，他只是一个线索人物，所以大个子军人才是主人公；有的说文章赞扬大个子军人为国杀敌身负重伤，是一个爱国的、讲信用的大英雄，所以他才是文章的主人公。

简介：美，无处不在，只是缺少你的发现，当你感受到自己处在一个美的环境中，才能写出有感情的东西。为什么大部分初中生写作都不能使情从笔尖自然流露？就因为缺乏素材，这素材来源于生活中美的东西，对于初中的学生，尤其是农村的学生，他们更缺乏感受美的能力，所以也就谈不上抒发感情，这就需要教师正确的引导。

简介：情感是人们的需要是否得到满足时所产生一种内心体验。当客观事物能满足人们的需要，当人们的行为获得预定的效果时，就会产生积极肯定的情感。反之，则是消极否定的情感。

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简介：有人认为，小学语文教学知识简单，无非就是识字、写字训练，读文、背诵、习作指导等等，把这些练熟、教好了，小学语文也就不成问题了。其实，小学语文看似简单，可它包容丰富的内涵。语文是文化的重要组成部分，不仅具有工具性，而且具有人文性。教师面对的是鲜活的生命，教给学生的不仅仅是知识与能力，还有方法与过程，更重要的是情感、

简介：摘要重视范读，激发情感，是课堂教学改革不可忽视的重要环节。教师不仅要言传身教地进行有感情的范读，还要引发学生对文章情感的领悟。为此教师要具备引导学生朗读感悟的基本功及技巧。

简介：通过音乐情境教学培养学生的创造性思维,在音乐欣赏课中培养学生热爱音乐的情感,而音乐情感正是激发学生对学习的需要的主要因素