简介：摘要目的探讨胸部CT定位像扫描参数(X射线管投照角度和管电压)的选择对图像质量和辐射剂量的影响规律，为临床实践中成像参数的选择提供指导。方法选择不同扫描参数对成人胸部拟人模体进行定位像采集，X射线管投照角度(0°、90°和180°)、管电压(70、80、100、120和140 kV)和管电流(25 mA)共15种组合。根据所得定位像进行胸部螺旋扫描，扫描条件为Assist kV、Smart mA(设备允许最大范围)、探测器宽度80 mm，螺距0.992∶1，旋转时间0.5 s，扫描长度330 mm, 层厚5 mm，噪声指数(NI)10，迭代指数(ASiR-V)前置为30%，后置50%。记录螺旋扫描管电压、4个层面(肺尖、气管分叉、乳腺水平和横膈顶部)管电流量和容积CT剂量指数(CTDIvol)。用热释光剂量计(TLD)测量每次扫描时乳腺器官剂量。所得图像在气管分叉和横膈顶部层面选取感兴趣区(ROI)，计算对比噪声比(CNR)。结果X射线管投照角度0°时，螺旋扫描管电压自动选择80 kV，定位像管电压改变对4个层面管电流量影响较小，变化范围0～2%(5/230)。X射线管投照角度90°和180°时，螺旋扫描管电压自动选择100 kV，定位像管电压改变对气管分叉层面管电流量影响较大，变化范围14%(29/210)～44%(93/210)。X射线管投照不同角度其CTDIvol差异有统计学意义(P<0.017)；乳腺器官剂量、气管分叉层面CNR和横膈顶部层面CNR差异有统计学意义(F＝13.027、24.727和10.630，P<0.05)。根据定位像管电压分组，CTDIvol、乳腺器官剂量和两个层面的CNR差异均无统计学意义(P>0.05)。结论胸部CT扫描中，定位像参数中X射线管投照角度较管电压对图像质量和辐射剂量影响更显著。

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简介：摘要：“一点点”的包容，“一点点”的耐心，对学生来说都不止一点点。

简介：　【摘 要】在小学阶段的教学中，很多小学生并不具备适宜的语言使用能力和写作思维技巧，同时，很多语文教师也并没有掌握正确的习作教学方法，因此在实际教学中培养小学生的语文写作能力也渐渐地成为了很多语文教师教学的难点。教师应该根据小学生的不同情况，利用多元化的教学技巧，结合课文教学内容和学生实际生活，为学生今后的写作发展奠定好坚实的基础。本文对此进行了分析研究。

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简介：摘要：近几年以来我国经济高速发展，公共交通的领域发展更加迅猛。地铁作为一种地下轨道交通，很大程度上方便了人们的出行。然而在地铁施工的过程中，区间隧道施工一直是一个难点。因此积极探索地铁区间隧道盾构法施工中的测量技术具有积极的探索意义。本文结合19号线支线清河站南侧盾构区间测量投点打孔的工程概况，详细分析了19号线支线清河站南侧盾构法施工技术难点与措施，旨在为今后类似工程指导借鉴。

简介：摘要：幼儿园的教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。爱是一种情感交流，爱是一种行动体验，爱更是一种理解和尊重。

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简介：摘要：义务教育数学课程具有连续性，小学和初中的知识是一脉相承、螺旋上升的。小学数学是初中数学的基础，初中数学是小学数学的深化与延伸。为了帮助学生构建有效的初小衔接平台，教师应注重分析中小学数学课程的内在联系与变化，减缓教育坡度，并促进学生数学能力的连续、稳步提升。本文以《4.1探索确定位置的方法》这一课例探讨如何有效落实初小衔接。

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简介：摘要：在学校的教育过程中，每个班级都避免不了存在一个或多个后进生，他们往往表现在学习能力较差、自主性较差等等，对这一类学生的教导也是教师必须面对的教育工作。但是，在传统的应试教育中，大多数教师往往将后进生看作为“朽木”或“顽石”，将他们比作“坏学生”，从而严重的影响了其学习的主动性与积极性。对此，这就要求每一个学科的教师和班主任都应该确保教育工作是面向全体学生的，要发现每个学生的闪光点，从而进行适当的德育工作，确保全体学生的共同发展。

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简介：摘要：黑磷量子点（BPQDs）具有分散良好与尺寸分布均匀的优点。此外BPQDs拥有出色的发光及光热转换特性，目前BPQDs已被成功应用于探索多个新兴的领域，包括荧光传感等领域。

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