简介：摘要“放羊式教学”是教学的一种方式及一种教学理念。很多人听到这个名词总是要和“放任”“散漫”等词联系起来，但在追求效率，推进素质教育的今天，教学理念并没有绝对的对错之分。“放羊式教学”作为一种教学理念，如果能在课堂合理使用也具有积极的价值。

简介：摘要随着铁路运输里程的不断增加，安全问题也受到了越来越多的关注。在此背景下深入研究铁路事故致因，建立铁路行车作业安全模型，找出导致铁路事故的关键因素并严加防范，对铁路安全风险防范及预警均有重要意义。本文建立了铁路运输作业安全模型,分析了系统中人、车、线、法、信、环等因素,研究事故致因对行车作业安全的影响。

简介：摘要数学学习不能仅仅局限于被动接受、记忆、理解和模仿，而应注重学生自主探究、实践操作、协作交流以及自主探究等学习方式的培养。借助互动教学可以帮助老师在课堂教学中营造良好的教学氛围，充分体现出学生的主体地位，让学生能够在轻松愉快的环境下感受学习的乐趣，可以激发学生的学习积极性和学习热情，有利于学生创造性思维能力的培养。作为教育工作者，要明确互动在初中数学课堂教学中的作用，更好地运用互动的教学模式。

简介：也存在有大量的数字舞蹈含量较高的FLANSH作品,同样地使用FLANSH制作一个数字舞蹈,我们开始组织技术人员进行纯粹数字舞蹈的制作

简介：“中年油腻”作为网络热词,成为众人追捧的网络流行语,其广泛传播即得益于强势语言模因的巨大推动。本文以语言模因论为理论基础,对“中年油腻”一词进行深入研究,梳理其缘起流变的历程,掌握其产生、发展和传播的规律,并进一步阐释其形成的机制和动因。

简介：摘要文章全面探讨总结了肝功能异常的所有可能原因，并对于治疗给出比较全面的方案，以使肝功能异常的治疗有章可循，治疗高效。

简介：从《民法总则》165条来看,我国承认意定代理中代理权授予行为与基础法律关系分离的区分原则,即承认了代理权授予行为的独立性,但并没有明文规定承认代理权授予行为的无因性。代理权授予行为的无因性与表见代理在保护交易安全及第三人利益的功能性目标上具有重合性,然虽重合,但就法律效益和适用便利性考量,承认代理权授予行为具有无因性将更有利于代理制度发挥效用。表见代理制度与代理权授予行为无因性规则相结合,区分性地适用,区分代理权事实存在与否,方能实现对交易安全的最大保护。

简介：数字舞蹈的第一步是舞蹈作品制作和传播,其实音乐剪辑就是数字舞蹈的一个小部分,而数字舞蹈是音乐剪辑的上一层次

简介：摘要随着社会经济的发展，我国的交通行业有了很大进展，地铁己经成为整个城市轨道交通中非常重要的一个环节。地铁在迅速发展的同时，越来越多由于司机人因失误导致的事故也随之发生。地铁司机作为运营系统的主体，起到管理、控制、执行的作用，是最重要的一环。司机作为列车的直接操作者自然成为安全管理最需要重点关注的一环，所以保障地铁安全运营的关键就是要预防和控制司机人因失误的发生。本文通过第地铁司机工作的特点进行了简单的介绍，并对地铁司机影响地铁行车安全的类型进行了分析。最终对如何更好的发挥地铁司机的作用进行了讨论。

简介：明朝洪武后被贬谪到海南的官员呈锐减趋势,其原因,与明太祖朱元璋的态度并无本质关系。文化教育引起的生存环境之变化,致使海南作为流放地的因素极大地下降,这是明朝海南流放贬官数量锐减的重要原因。明中后期,海南成为维持华夷体系之枢纽。明廷大臣不断呼吁加强琼州国防,以应对周边局势及殖民主义的威胁,使其地缘战略地位急速提升,成为拱卫大陆的天然屏障,此时再将其作为贬官流放之地,显然已不合时宜。

简介：

简介：摘要目的探讨西妥昔单抗联合伊立替康治疗胃癌的疗效及安全性。方法54例经病理组织学证实的局部复发或转移性晚期胃癌一线化疗失败患者为研究对象，均接受西妥昔单抗联合伊立替康为主的FOLFIRI方案治疗，连续治疗至疾病进展或出现不可耐受不良反应或患者主动要求退出研究。根据WHO标准评价客观疗效及不良反应。结果54例患者均属于二线治疗，疗效均可评价。完全缓解率为1.9%（1/54），部分缓解率为31.5%（17/54），疾病稳定率为50.0%（27/54），疾病进展率为16.7%（9/54）。客观有效率为33.3%，疾病控制率为83.3%。54例患者均得到完整随访。疾病进展时间3.5～5.7个月，中位疾病进展时间4.6个月。总生存期7.3～9.9个月，中位总生存期8.6个月。本研究治疗方案安全性良好，未出现治疗相关死亡事件。不良反应主要有血液毒性和非血液毒性两种。血液毒性中，Ⅲ/Ⅳ度粒细胞减少发生率为51.9%（28/54），Ⅲ/Ⅳ度贫血发生率为29.6%（16/54），粒细胞减少性发热发生率为13.0%（7/54）;非血液毒性中，腹泻发生率为5.6%（3/54），皮疹发生率为9.3%（5/54）。结论西妥昔单抗联合伊立替康为主方案在晚期胃癌患者二线治疗中有效，除痤疮样皮疹外，不良反应较单用伊立替康无显著增加。

简介：【摘要】目的 分析苯巴比妥联合地西泮在小儿高热惊厥治疗中的应用效果。方法 本研究 74例小儿高热惊厥患儿均为本院 2018年 6月 -2019年 5月接收，基于平行对照组法分为对照组（苯巴比妥， 37例）和观察组（苯巴比妥联合地西泮， 37例），观察临床治疗效果。结果 在治疗总有效率和复发率方面，对照组分别是 75.68%和 21.62%，观察组分别是 94.59%和 5.41%，观察组比对照组优，差异明显（ x2=5.232、 4.163； P=0.022、 0.041）。结论 小儿高热惊厥临床治疗期间，采取苯巴比妥与地西泮联合治疗，除减轻临床病症外，有助于治疗效果提高，复发率降低，值得采纳、推广。

简介：摘要目的分析曲妥珠单抗联合新辅助化疗方法对乳腺癌治疗方面发挥的临床疗效。方法选取2017年4月～2018年4月66例乳腺癌患者，数字法随机将其分为两组，对照组（n=33）给予常规治疗方法，观察组（n=33）给予曲妥珠单

简介：摘要目的探讨西妥昔单抗联合伊立替康治疗胃癌的疗效及安全性。方法54例经病理组织学证实的局部复发或转移性晚期胃癌一线化疗失败患者为研究对象，均接受西妥昔单抗联合伊立替康为主的FOLFIRI方案治疗，连续治疗至疾病进展或出现不可耐受不良反应或患者主动要求退出研究。根据WHO标准评价客观疗效及不良反应。结果54例患者均属于二线治疗，疗效均可评价。完全缓解率为1.9%（1/54），部分缓解率为31.5%（17/54），疾病稳定率为50.0%（27/54），疾病进展率为16.7%（9/54）。客观有效率为33.3%，疾病控制率为83.3%。54例患者均得到完整随访。疾病进展时间3.5～5.7个月，中位疾病进展时间4.6个月。总生存期7.3～9.9个月，中位总生存期8.6个月。本研究治疗方案安全性良好，未出现治疗相关死亡事件。不良反应主要有血液毒性和非血液毒性两种。血液毒性中，Ⅲ/Ⅳ度粒细胞减少发生率为51.9%（28/54），Ⅲ/Ⅳ度贫血发生率为29.6%（16/54），粒细胞减少性发热发生率为13.0%（7/54）;非血液毒性中，腹泻发生率为5.6%（3/54），皮疹发生率为9.3%（5/54）。结论西妥昔单抗联合伊立替康为主方案在晚期胃癌患者二线治疗中有效，除痤疮样皮疹外，不良反应较单用伊立替康无显著增加。

简介：[ 摘要 ] 目的：分析熊去氧胆酸与苯巴比妥治疗新生儿胆汁淤积症疗效。方法：择取 2016 年 5 月 -2018 年 4 月在本院就诊的胆汁淤积症新生儿患者 56 例，依照抽签法分成对照组及观察组，每组各 28 例，分别采取熊去氧胆酸 + 还原型谷胱甘肽、苯巴比妥 + 还原型谷胱甘肽进行治疗，分析组间治疗效果差异。结果：观察组治疗总有效率 92.86% 显著高于对照组的 71.43% （ P ＜ 0.05 ）；观察组治疗后 TBA 、 ALT 、 GGT 及 ALP 均显著低于对照组及治疗前（ P ＜ 0.05 ）。结论：利用熊去氧胆酸、苯巴比妥治疗新生儿胆汁淤积症均可获得一定的临床效果，但熊去氧胆酸疗效更好，

简介：摘要目的分析曲妥珠单抗联合新辅助化疗方法对乳腺癌治疗方面发挥的临床疗效。方法选取2017年4月～2018年4月66例乳腺癌患者，数字法随机将其分为两组，对照组（n=33）给予常规治疗方法，观察组（n=33）给予曲妥珠单

简介：摘要目的分析熊去氧胆酸与苯巴比妥治疗新生儿胆汁淤积症疗效。方法择取2016年5月-2018年4月在本院就诊的胆汁淤积症新生儿患者56例，依照抽签法分成对照组及观察组，每组各28例，分别采取熊去氧胆酸+还原型谷胱甘肽、苯巴比妥+还原型谷胱甘肽进行治疗，分析组间治疗效果差异。结果观察组治疗总有效率92.86%显著高于对照组的71.43%（P＜0.05）；观察组治疗后TBA、ALT、GGT及ALP均显著低于对照组及治疗前（P＜0.05）。结论利用熊去氧胆酸、苯巴比妥治疗新生儿胆汁淤积症均可获得一定的临床效果，但熊去氧胆酸疗效更好，

简介：［摘 要］在数学学科学习中，运算能力是小学生学习数学必须掌握的一项技能，而简便计算是综合运用计算原理简化复杂计算的技能。简便计算不仅是一项知识技能，更是一种意识，所以在小学阶段教会学生熟练掌握简便计算，显得尤为重要。在小学数学教学中，发现小学生进行简便计算往往容易出错 ,教师应深入分析其原因并找出解决办法 ,以提高学生的运算能力。

简介：摘要语文学习的终极目标是使人获得精神的滋养、文化的浸润和语言能力的生成。习作教学是语文教学的组成部分。随着课程改革的进一步深入，以学生为主体，实施情动教学，情即情感，动即动口动笔，让学生在情感驱动下乐读、乐仿、乐造、乐享，能培养学生学习运用语言文字的能力，提升学生的语文素养，为学好其他课程打下基础。