简介：摘要：隧道施工断面测量工作，不需专用软件，采用立面坐标法也能及时为施工提供可靠测量数据，准确的指导施工。三维坐标段落法，只需测量任意位置的三维坐标即可计算其偏差。

简介：利用重庆地铁六号线一工程实例对暗挖车站主体侧向进入出入口施工工法进行探讨，介绍了车站主体侧向进入出入口接口上方三角区的加固措施和实现接口处受力体系安全转换的关键施工技术。

简介：摘要：随着锅炉机组向高参数、大容量方向发展，对锅炉钢结构的设计要求也越来越高，特别是对大板梁的跨度要求越来越大。除了对大板梁在制造、安装、运输等方面提出了更高的要求外，在设计方面也提出了更高要求。大板梁属于重载、大型、复杂的结构，在某些领域我们的设计实际已属于超规范设计范畴。以 600 Mw锅炉顶板梁格作为一个独立的部件进行设计计算，给出了锅炉两端简支工字型大板梁完整的技术设计方法，指出梁的一般强度和挠度计算方法之外，工字型大板梁整体稳定性设计 ，对立式锅炉的炉拱进行了优化 ,达到了节能及降尘燃烧的技术要求。

简介：摘要随着社会经济发展，越来越多的规划公路、城市道路需下穿铁路既有营业线，铁路道口平改立成为线路改造的必然趋势。目前下穿铁路施工多采用整体式框架桥顶进作业，为保证铁路行车安全，顶进前必须对线路进行加固。面对桥涵跨度大，工期紧任务重，如何减少对营业线的行车干扰，确保顶进时线路安全，成为桥涵施工首要解决的难题。通过论证，采用大跨度工字钢柔性加固工法，技术成熟、施工速度快、安全风险低、经济效益显著。

简介：以字体设计课程的教学现状为研究对象,分析了当前教学中存在的问题与解决的方案,通过近三年的教学实践与总结,提出了手工字体设计对字体设计创意灵感激发的作用与具体的教学改革方案,以实现字体设计教学水平的提高。

简介：通过对预制波形钢腹板PC组合工字梁进行静载试验，有限元线形、非线性，弹性稳定性等一系列分析。验证了波形钢腹板PC组合工字梁截面满足平截面假定，计算了工字梁的极限承载力，分析了工字梁是否有发生屈曲的可能性，得出工字梁满足设计使用要求的结论。

简介：摘要：

简介：摘 要：本文讨论了T型焊缝出现的缺陷。

简介：

简介：摘要：高墩结构的特殊性要求施工材料具备轻量化、强度高、可调性强等特点，以应对复杂的结构形状和巨大的荷载。在这一背景下，新型工字木梁模板应运而生，以其独特的设计和特性成为高墩施工的理想选择。本文旨在深入探讨新型工字木梁模板在高墩施工中的应用，分析其在结构设计、施工效率、经济效益等方面的优势，并通过实际案例展示其在工程实践中取得的成果。

简介：本文通过听写任务，考察了小学四、五、六年级儿童的字形输出错误分布的年级发展趋势。结果发现：（1）四年级错误率高于五六年级；（2）零反应率和别字率在四年级最高；错字率在五年级最高；（3）部件错误、笔画错误、音别字和义别字发生率在五年级最高；形别字发生率在六年级最高。根据结果，儿童的字形表征水平随年级发展而逐渐提高，这种提高在错字和别字中产生了不同的年级效应。

简介：无

简介：《汉语大字典》（以下简称《大字典》）有字头字形与引证文献字形不符的问题。问题产生的原因主要有三种：一、字形与引证文献脱节,主要表现为《大字典》的字头字形据《康熙字典》,引证文献用始见文献。二、字形转录错误,这是指《大字典》在编纂过程中产生的新错字形。三、改旧字形为新字形（包括用规范字形替代原有字形）。本文使用语料库、字料库,对这几种原因产生的字头字形的相关问题做出了例释。

简介：<正>汉字是一种物质性符号,它的形体、结构及其演变都要靠物质的因素来实现。在我国古代,汉字的书写材料主要有毛笔、契刀、简策、甲骨、帛、纸等等,这些东西当然不可能决定或改变汉字形体、结构演变的总规律和总趋势,但是,它们在实施演变的总规律和总趋势的过程中,却给汉字打上了自己的印记,施加了种种直接的具体的影响。研究这个问题,对于弄清楚汉字何以成为现在的形状,很有必要。一、毛笔对汉字形体的影响

简介：汉字具有系统性是学界公认的，但是传统的汉字学研究，多以定性的、说解式的方式描述系统，对系统性没有刻画的指标，无法衡量，更无法比较。运用数学的方法从一个侧面定量地刻画汉字的系统性，就会使汉字的系统性在形体关联度上得以计算、各断代汉字系统的形体关联程度可以比较，其系统性通过形体关联度的计算得以量化。汉字个体之间通过构件在形体上产生联系，汉字形体关联度描写的是形体联系的紧密程度，反映的是汉字在形体上的内聚性、系统性。汉字形体关联度对汉字规范、汉字系统优化具有重要的参考价值。中国大陆推广使用简化字以来，简繁之争持续了几十年，通过对形体关联度的计算可以看到：虽然简化字系统对造字理据有所削弱，但从整体上看，简化字系统并没有降低汉字系统的形体关联度。

简介：今草属于草书的一种，也是草书中实用价值最高的一种，正因为这样，作为正体字的一种辅助快写体，今草得以从产生一直通行到现在。我们认为，今草是承袭并进一步发展、改造了章草的草法(就是说。今草比章草更。草。)而渐渐形成的一种新型草书。它字形的主要来源有两个。一个是章草。一个是楷书，其中，章草应该是今草书字形最主要而又最直接的来源。但在这一点上。人们却持有其它不同观点，有的甚至相当有影响．以下就是其中很有代表性的两种。笔者认为。这两种观点都是有失偏颇的。

简介：[知识梳理]综观近两三年的各地中考试题，主要集中在对汉字书写的考查，对容易写错或者容易误用的字的辨识，或将错别字纠正。出现错别字的原因主要有同音误用，形似误用以及不规范简化等，为此要掌握以下知识点：

简介：《汉语大字典》在楷书字头下收列古文字字形时，未能完全遵守汉字单字历时认同的基本原则，因而还存在着一些问题。本文具体归纳了《汉语大字典》在收列古文字字形方面存在的问题，并分析了这些问题产生的原因。

简介：“类化”是在历史上汉字形体的每一次变化都会产生的一种现象,它可以分为自体类化、受临近字的影响而产生的类化、群组类化三种类型。其中“自体类化”与文字的书写者主观性有很大关系,有很大的偶然性和主观性成分;“受临近字的影响而产生的类化”在连绵词中大量存在,其目的在于追求文字形体上的某种统一性;“群组类化”最能体现汉字的不断简化、整齐化、符号化。

简介：摘要：在对外汉语教学中，汉字教学历来是难点。对于母语属于表音体系文字的留学生而言，表意的汉字不仅表音功能弱于其母语，而且笔画、部件繁多，组配灵活，习得难度较大。即使留学生的母语也是表意文字，汉字中大量的形似字、同音字仍足以使他们望而却步。因此，许多院校的对外汉字教学目标仅仅是能识、能辨，有些院校甚至直接放弃了对外汉字教学。然而，汉字教学却是对外汉语教学中不可偏废的重要部分。首先，由于汉字的形、音、义三方面密不可分，汉字教学能够为语音教学提供依据。其次，单音节的汉字是构成汉语词汇的基础，词汇教学也离不开汉字教学。再次，如果不重视汉语的书面形式，语法、语用、文化等教学也很难开展。在对外汉字教学中，除了常规的汉字构形知识讲授外，适当开展字形文化教学也非常有必要。