简介:摘 要 :利用长沙地区高空气象探测站 1968-2018年地面至高空 500hpa规定等压面层,气象探空资料统计分析长沙地区汛期高空温度、相对湿度变化特征趋势,结果表明:长沙地区汛期地面至高空 500hpa温度、相对湿度随高度增加的而减小;各个等压面层的温度都在逐年升高,湿度则逐年降低;温湿度昼夜差随高度升高而变小,高空温湿度变化对地面气象影响重大。
简介:摘要目的分析广西柳州地区β-珠蛋白生成障碍性贫血(β-地中海贫血)基因型构成及分布情况,为本地区地中海贫血防治工作提供参考。方法对2017年1月至12月到柳州市妇幼保健院进行婚检、产检或体检的13 847例受检者,采用反向点杂交技术(reverse dot blot,RDB)检测中国人群常见的17种β-珠蛋白基因点变异,对于筛查结果与人群常见变异类型结果不吻合的病例运用Sanger测序法对其β-珠蛋白基因进行检测。结果13847例受检样本中,检出β-地中海贫血基因变异2098例(15.15%),其中杂合变异2075例(98.90%),复合杂合变异12例(0.57%),纯合变异11例(0.52%),以CD41-42(48.43%)、CD17(31.45%)、IVS-Ⅱ-654(6.33%)型最为常见。β-地中海贫血复合α-地中海贫血共338例,以复合--SEA/αα、-α3.7/αα、αCSα/αα、-α4.2/αα为主。发现β-32/βN,βCD41-42/βIVS-II-5,βCD30/βN等罕见病例。结论广西柳州地区是β-地中海贫血的高发区,其变异谱复杂多样,临床表型也各不相同,与其它地区存在差异。本研究为柳州地区地贫人群进行遗传咨询、产前诊断及制定有针对性的β-地中海贫血防治计划提供数据基础。
简介:〔内容摘要〕新时代的语文课堂,应当是学生真正成为主体的课堂。这就要求教师要为他们营造环境,鼓励他们主动探索、主动思考,全身心参与。学生口语表达训练,是语文教学的一个重要方面。口语表达能够训练检验学生的知识和材料积累,又能考察学生表达中对材料的选择把握和运用,这对学生阅读能力和写作能力提升大有裨益。
简介:摘 要: 在白音呼布主竖井提升井架设计中,由于主竖井提升高度近千米,要求的提升能力大,而此时其他井下工程都没有施工到位, 井 架高度最初设计高度 73 米,地上转载料仓 , 因白音呼布矿区冬季风大 , 井架设计太高,考虑井架不稳定性等因素,天轮维护难度大,安装难度大,施工时间长,井架保温不能保障,投资太高 ; 经过论证,把井架高度降低到 45 米,转载料仓改为地下 10 米, 优化后,风井建设期产出的负产矿可以用运矿卡车送到转载料,井架优化后抗风能力强,稳定性能好,减少了投资,缩短了建设周期;通过一年多的施工实践,证明改造设计是科学、合理、可行的,为以后类似工程提供了借鉴。
简介:摘要目的筛查西藏林芝地区糖尿病患者的足部危险因素,对比高原地区与平原地区糖尿病患者足部危险因素的异同。方法选取2019年3月至5月就诊的糖尿病患者共85例,将林芝市人民医院就诊的患者设为高原组,共39例;连平县人民医院就诊的患者设为平原组,共46例。观察两组患者足部外观,包括是否有皮肤颜色异常、趾甲异常、干燥、皲裂、胼胝及是否有畸形,触摸足部动脉搏动,查看鞋袜是否合适,询问病史,检查是否有糖尿病周围神经病变的症状和体征等,并收集代谢指标结果,进行统计分析。结果两组患者糖化血红蛋白(HbA1c)、低密度脂蛋白(LDL-C)、趾甲异常发生率、干燥发生率差异无统计学意义(P>0.05)。平原组糖尿病患者胫后动脉搏动异常、皮肤颜色异常、温度觉异常、胼胝、皲裂发生率均高于高原组(P<0.05);高原组患者体质量指数(BMI)、空腹血糖(FPG)、总胆固醇(TC)、疼痛发生率、震动觉异常率、未接受足保护教育率均高于平原组(P<0.05)。结论高原地区与平原地区的糖尿病患者都存在较多的足部危险因素,但侧重有所不同,故在进行足保护教育时也应有所侧重。
简介:【摘要】教育部、人社部和财政部先后下发了《现代学徒制工作的意见》和《企业新型学徒制工作的通知》。现代学徒制与企业新型学徒制均是深化产教融合,校企合作,推进工学结合,知行合一的有效途径,二者有效整合,将全面提升我国技术技能人才培养能力和水平,为我国产业结构转型升级提供技术技能人才支撑。本文将根据本地区及周边地区落实“现代学徒制”、推进“企业新型学徒制”的情况,首先对进行比较分析,然后提出实施策略,力求服务本地区及周边地区企业经济的发展。
简介: 摘要:计算机在现代社会中应用于各个领域,它给人们的工作和生活带来了极大的帮助,作为新时代的社会主义的接班人,掌握计算机这门技术是必不可少的。现在随着教育理念的更新,计算机的教学从小学起就已经出现在学生的教学科目当中,就像数学、语文、英语这些科目一样,及早地开设计算机这门科目让学生在潜移默化当中熟练应用计算机,通过计算机完成一些简单的任务,例如制作一些简单的 ppt、 excel表格等等。并且计算机这门科目的思维逻辑性很强,有助于提升学生的思维活力。当然,和一些城市地区相比,农村地区的小学计算机教学相对落后,这是我作为小学计算机教师正在研究的课题。通过对农村小学地区计算机教学与城区相比较,通过现状调查分析农村落后于城区的原因,再总结城区计算机教学的先进理念,改善落后地区计算机教学的质量。