简介:摘要:在我国经济快速发展的过程中,人们对煤炭资源的需求量居高不下,随之而来的煤矿安全生产问题也愈加突出。由于煤矿资源在工业发展中特别重要,所以其生产安全也受到更多的关注。煤矿企业应当把安全生产作为核心工作,加大安全管理力度,才能提高生产效率和安全性,确保煤矿企业稳定发展并取得较好的经济效益。对此,煤矿企业要在安全生产管理方面加大投入力度,分析发生安全事故的原因,并采取有效的预防和解决措施,推动煤矿企业发展。
简介:摘要目的探讨转移性胃癌的临床病理特征及转化治疗效果。方法回顾性分析2018年1月至2021年6月北京大学人民医院胃肠外科确诊并治疗的31例转移性胃癌患者的临床病理及随访资料。采用多因素Logistic回归分析病理完全缓解与临床病理特征的相关因素,并用Kaplan-Meier生存曲线分析转移性胃癌分型与术后病理缓解程度对患者预后的影响。结果本组31例患者中肿瘤位于贲门胃底部13例,胃体部8例,幽门胃窦部10例。有10例术前影像学评价为腹膜后淋巴结转移,腹腔种植转移10例,肝转移2例,肾上腺和脾转移各1例,多发转移5例。转化治疗术后病理有8例(26%)原发灶完全缓解(pT0),16例(52%)区域淋巴结完全缓解(pN0),7例(22%)病理完全缓解。多因素Logistic回归分析显示,腹膜后淋巴结转移(OR:20.082,95%CI:2.141~188.315,P=0.009)是病理完全缓解的独立影响因素。pT0可以显著改善无疾病生存时间(P=0.021)。结论转移性胃癌中单纯腹膜后淋巴结转移患者的转化治疗效果较好,pT0是改善患者预后的重要因素。
简介:摘要:在提倡素质教育的今天,我们老师和家长都希望每个孩子在学习路上学习路上是最闪亮的明星。然而我们不能否认,孩子之间是存有个别差异的,这就出现有的孩子非常优秀,而有的孩子则在学习上落后,成为学困生。
简介:摘要:基于现代化的教育体系制度,教师要追随新课程改革的要求,注意以学生为主体的需求。而从理念性的变换出发,教师要充量完善学生的智能发展。通过差异性的探讨,分析小学阶段的生源素质。之所以有学困生的出现,实则就与“素质”的差异性和“智力”的区分性相关,而从数学学科的角度出发,小学阶段的数学学困生,常常出现“认知”、“行为”上的问题阻碍,不管是能力应用层面还是成绩展现层面,其都普遍性的落后于平均能力的学生。为了践行以生为主的教育理念,课堂之上,全体学生都拥有平等性的教育机遇,所以,教师要对学困生这一群体进行探究,以成因性的探索,提出对应的转化策略,其可以针对学困生的认知特点,让学生提高成就感,增强快乐情绪。基于此,本文就从客观的角度分析小学生成为学困生的原因,并基于原因,指出对应的有效性策略,进而确保本探究的实践运用积极性。
简介:【摘要】小学英语教学中,许多学校的一些学生由于各种原因而成为了“学困生”。这部分学生占着相当大的比例,对于我们日常的英语教学形成了极大的压力,也大大阻碍了学生今后综合素质的全面发展。转化学困生已经成了当今英语教学中一个极为重要的任务。分析其形成原因,实施有效的策略,帮助他们树立自信心,是提高素质教育的需要,也是广大英语教学工作者急需解决的大事。为此,在教学中我们教师应加强对学生思想教育,消除学生的心理障碍,使学生养成良好的学习习惯,并不断改进教学方法,以解决学生学习英语困难的问题。从而达到转化学困生的最大力度。
简介: 【摘要】在当前的农村数学学科教学中,由于学生对学科的理解度以及相关思维有所偏差,往往会导致其在数学学科学习过程中出现一些误区。而这些相关的误区则有可能让学生在数学学习的过程中觉得吃力和乏味,无法看到真正的学习效果,进而降低学生在数学学科中的学习体验以及学习感受。长此以往学生对数学学科会更加提不起兴趣,最终转换为学困生。因此在当前的小学数学教学过程中,为了保证学生对数学学科的充分理解和认知,提高学生的学习能力和水平,使学生能够跳出学困生的思维局限,则要进行合理的教学改良与创新带给学生有效的教学引导,帮助农村地区小学数学学困生的转换,使其能够优化调整为良好的学科学习者,充分提高整体教学质量。
简介:[摘要] 教育的宗旨是要面向全体学生,作为教师,在平常的工作中要尊重每个学生。每个学生都存在差异,各有各的特点,在一个班级里,性格偏激的学生很容易被同学们疏远,所以老师不只是要关注性格好的学生,更应当关爱那些性格特殊的学生,帮助他们改变性格融入集体,加强家校联系,让他们在良好的环境中愉悦地成长。
简介:[摘要]初中叛逆学生最令班主任头疼,他们以自我为中心,不听教诲,喜欢与师长对着干来表现自己。初中生是叛逆的高发群体,如何转化叛逆生,使其健康成长,是教育工作者着重研究的课题。本文从分析叛逆生的成因入手,然后从对症下药、爱和宽容及耐心和坚持三方面分析初中叛逆学生的转化策略。