简介：卓越工程师培养计划对工科学生的创新能力和实践能力提出了更高的要求。为此,电机与拖动基础课程组紧紧围绕＂创新＂与＂实践＂,进行了一系列课程改革与建设。不仅重编了基于卓越工程师培育计划的课程主教材,并配套相应的习题集及基于项目驱动的综合实训讲义,使教学内容与科技创新发展同步;而且还建立了包括课程实验、综合实训、企业实习的多层次的实践教学体系,对卓越工程师培育计划下的＂电机与拖动基础＂课程建设进行有益的探索与尝试,以期达到借鉴意义。

简介：目前,数据库课程建设改革主要以理工科为背景.从财经类高校不同专业对数据库课程的需求视角,对数据库人才进行定位和分类,并讨论在大数据背景下,新技术对数据库课程所带来的影响,旨在为课程建设提出一些新的思路.

简介：系统的数学基础课程学习是大学生前瞻性原始创新能力培养的重要内容。在大类招生模式下,大学数学基础课程体系建设出现了新的挑战。文章以培养原始知识创新能力为中心进行数学基础课程体系总体框架设定,依据数学基础课程分类特点制定课程大纲,结合所需数学思想方法和技能的要求来理顺课程衔接关系,以综合性大学数学基础课程及前置课程的设置为内容,对综合性大学数学基础课程体系设置给出可行的建设方案。

简介：光电子产业是湖北省战略性新兴（支柱）产业,随着武汉光电子产业的快速发展,急需大量符合产业发展的光电子技术专业人才。因此,有必要打造光电子技术品牌专业,构建核心课程体系。尝试以职业核心岗位知识、能力要求为中心,基于岗位工作过程系统化构建课程体系,进行改革和创新,将课程体系分为4大模块,重点建设专业核心课程,示范带动其他专业课程建设,取得了较好的效果。

简介：

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简介：热带地区具有热量充足、气候复杂和生物多样等特点,因此热带农业的发展和学科建设也具有鲜明的地域特色。以海南省级精品课程＂观赏花卉学＂为例,可以对学科发展现状、教学内容与方法、教材和教学网站建设以及实践教学基地等方面进行探索。实践结果表明：热带特色农业学科建设应建立起适合本地区的教学体系和教材,教学内容应＂立足热带,兼顾其他地区＂;同时充分利用热带地区的气候优势开展户外实践,结合多媒体网站学习等多种形式,这样才能获得良好的教学效果。

简介：我国应用型本科院校韩国语专业“韩国语精读”课程在教材，教学方法，教师队伍的建设上尚存在的一系列问题，其主要反映在教材内容陈旧枯燥，教材内容针对性不强；教学方法一成不变，无法激发学生的学习主动性和强化学生的语言应用能力；教师队伍缺乏社会工作经验，科研水平相对薄弱等方面。针对以上问题，本文提出多用补充材料，提倡自编教材；采用纵向分段式教学与横向开放式的教学方法；有计划地培养应用能力与科研能力并重的教师队伍等改进措施，以进一步完善和发展我国应用型本科院校“韩国语精读”课程的建设。

简介：《Asp.net网站建设》课程是计算机软件专业网站建设方向的一门核心课程。本文主要以《Asp.net网站建设》课程为例，介绍项目教学法和模块化考核在该课程中的具体实践过程，改变了传统灌输式教学的枯燥无味和期末一张卷的简单形式，学生通过主动完成各阶段的项目任务，渐进式地取得成绩，锻炼了学生的实践能力，增强了学习动力和信心。经过两学期实践证明，教学效果良好。

简介：阐述多媒体技术案例库建设的必要性,介绍多媒体技术案例选取要求,提出案例库建设方案,包括案例库的案例来源、案例库构成、个例内容组织等。

简介：本文针对当前各类学校的道路桥梁工程技术专业办学人才培养目标定位不够准确、学生的岗位能力无法满足岗位技能需要的问题,阐述了以道路桥梁施工过程为根本出发点,以就业为导向,进行工作过程系统化的课程体系建设改革的过程,以充分体现高职教育的特征,提高学生就业的核心竞争力。

简介：高质量的教学资源是构建开放大学教学体系的重要因素,也是远程教育教学质量得到保障的基础与支柱。只有通过对具体课程资源建设与利用情况的分析,才能明晰教学资源存在的利用率不高的问题。不同层次的学习者对学习资源的需求是不同的,作为开放大学的教师,应充分利用现有的信息技术,注重课程教学资源创新的方法和模式。

简介：实验室是实验教学的主要场所,近年来,改革传统的实验课教学模式,建设实验课网络教学平台已成为提高实验课教学质量、培养高素质人才的重要途径。针对现状,研究开发实验室网络平台,弥补了传统实验教学的不足,为实验教学提供了有力的支撑。

简介：根据研究生高水平国际化课程内涵特征及评价目标要求,利用文献分析法、理论分析法、专家咨询法等方法对课程建设质量评价的指标体系进行构建,运用AHP法和模糊综合评价法进行指标权重赋值及评价。结果表明,该方法可操作性强,适应性好,能有效地对研究生高水平国际化课程建设质量作出全面、客观的评价。

简介：济南职业学院计算机系的《Photoshop平面设计》课程经过一系列改革与完善，2012年被评为山东省精品课程，课程建设过程确立了“职业岗位综合技能和素质培养”的培养目标；创新“范例赏析、实例解读、思维拓展”的“v”型教学模式；创建“范例赏析、实例引入、思路解读、同步实践、思维拓展”五步教学法；以训练岗位技能为中心，以项目为载体，重构并优化教学内容；创建以能力为中心的课程评价体系，体现激励作用；构建四层、六环节“阶梯式”技能训练体系。课程建设始终以职业岗位综合技能和素质为培养主线，教学理念从“关注知识存储”走向“关注知识应用”。

简介：地方高校实验心理学课程建设应设法改变传统的课堂讲授教学模式,夯实基本理论,凸显考研重点,强化实践教学,充分利用现有的教学资源、文献资源以及实验室设备与技术资源,为学生最大限度地提供学习知识和培养能力的条件与机会,范例教学法在这个目标实现中体现了其优越性和契合性。

简介：船艇设计制造专业是21世纪很有发展前途的专业，具有很大的社会需求。高职院校应该在对船艇设计制造专业人才市场进行充分调研的基础上，分析该专业的职业岗位工作任务与职业能力，并围绕职业核心技能，根据职业岗位需要，以“项目引导、任务驱动”为指导，构建基于现代船艇生产过程的专业课程体系。

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简介：12月10日至11日．台州市小学“和美教育品质学子”拓展型课程建设优秀成果推广活动在天台小学举行。市政府教育督导室副主任袁相千，台州学院王少非教授，市、县市区教科所负责人，来自全市各地的中小学校长与骨干教师代表等200余人参加本次活动，分享天台小学、临海市哲商现代实验学校和天台外国语学校的课程建设优秀成果，观摩天台小学的拓展性课程活动。

简介：国网技术学院是国家电网公司高素质技术、技能型人才培训基地，建有国内第一座应用于员工培训的220kV实训智能变电站。为使实训取得良好的效果，从现场实际工作出发，基于“工学结合”的培训模式和“行动导向”的培训理念，本文实现了220kV实训智能变电站实训课程建设。该课程设计了教、学、做、练四位一体培训模式设计培训方法和培训进程，模拟智能变电站实际工作建立学习情境，在理论学习的基础上更加注重专业技能和素质的培训和培养。相较于传统的讲课模式和碎片式教学，该课程模式能使学员在较短时间内系统地掌握智能变电站的知识和技能，快速地具备电力一线员工的基本能力和素养。