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  • 简介:<正>我国篆刻艺术的发展出现过两大高峰时期:一个是战国、秦汉、魏晋时代,这个时期制作印章主要是工匠按照上级要求,根据制作流程来制作;另一个是明清以来,在这个时期,文人根据各自的审美要求刻制风格不同的印章,文人的参与让篆刻的天地更加绚丽多姿。据历史记载,在宋代之前,印章的材质多为金属等比较坚硬的材质,文人缺乏自己刻制的能力。

  • 标签: 篆刻艺术 文彭 米芾 印材 赵孟 补刀
  • 简介:他(指李岚清)像传统的中国士大夫一样,给自己起了一个雅致的名号:江南老童生,这是一个极具中国古典色彩的称呼,他还喜欢另一种古代文人的爱好——篆刻

  • 标签: 李岚清 篆刻 中国士大夫 中国古典 古代文人
  • 简介:齐白石是当代著名艺术大师,绘画和篆刻成就卓著。他的篆刻早年学习丁敬、黄易,如“曾总均印”(图1)。43岁始见《二金蝶堂印谱》,转师赵之谦。他曾说:“刻印者能变化而成大家,得天趣之浑成,别开蹊径,而不失古碑之刻法,从来惟有赵(?)叔(之谦)一人。”他极推崇赵之谦的篆刻,学赵也多依据此印谱。从自用印“五十以后始学填词记”(图2)可以看出,他五十几岁还在学赵。他学赵印是

  • 标签: 齐白石篆刻
  • 简介:吴昌硕是一位在书、画、印方面都有杰出成就的艺术大师,作品饮誉海内外。他从事篆刻的时间很长,曾说“予少好篆刻,自少至老”,前后60余年。他的篆刻风格基本上可分

  • 标签: 吴昌硕篆刻
  • 简介:篆刻对于我来说是一种缘分.三年前,我开始接触书法,由硬笔字开始人手,后来又开始接触毛笔楷书.在兰老师的指导下,我更进一步地学习了篆书,通过体会篆书的线条和章法,我对篆书的学习越来越感兴趣.在学了半年多的篆书后,在老师的指导下,我开始学习篆刻刀法和章法.因为有篆书的基础,我对于篆刻的学习比其他同学领悟得快一些.老师时常鼓励和鞭策我,要我戒骄戒躁,一步一个脚印走下去.学习篆刻就免不了设计印稿和上石,最开始是老师帮我们把稿子反写到石头上,我们只是信手临刻,之后兰老师让我开始临摹印章范本,并且自己完成印章.当自己真正独立完成一方印章作品时,我才发现自己还有很多知识和技能没有掌握.于是,我按照老师的要求,由量变到质变,钩摹印稿,临习印章.

  • 标签: 老师 篆书 学习 篆刻 印章 知识和技能
  • 简介:我讲不清楚「创作」的高深理论来,自己的创作到目前为止,也只是停留在简单的「完成过程」。我把创作常常不负责任地理解为游戏,尽管这游戏玩得那么累、那么苦。而苦中作乐,乐此不疲,也许正是我还能坚持到现在的重要因素。艺术提倡个性化,而创作的个性又是艺术家本体精神和来自外部世界客观因素相结合的产物。从作品的直观出发,个性化也就是作品的风格,而作品格调的高低又是关键,因为它是艺术家综合修养的再现,故提高修养就成了我长期苦苦探索中的首要任务。

  • 标签: 创作观念 个性化 不负责任 外部世界 首要任务 相结合
  • 简介:深、对偶精工的佳联妙对,为温州头陀寺增添了一笔丰厚的文化财富。在择取部分获奖作日阴延请书家书写并制作悬挂之余,为完整保存这批楹联佳作,使其流传久远,度化人心,特编辑出版这部《温州头陀寺[永嘉大师杯]全国大征联作品集》,此实乃有甚深功德之嘉举。

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  • 简介:什么是篆刻艺术?对它的本质、内涵甚至名称,理论界见仁见智,解释不一。本文欲从篆刻一词的词源入手,通过考证篆刻一词开始具备篆刻一义的时代,说明篆刻艺术是在古代印章发展过程中孕育而出的。这对我们理解篆刻艺术与印章之间的关系,梳理篆刻的众多别称不无益处。

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  • 简介:摘要变压器设备在电力行业中占据的地位越来越重要。通过研究发现,变压器在运转过程中经常会发生一些故障,会出现内部器件磨损以及设备负荷过大的问题。所以定期对变压器进行检修与维护是比较重要的。本文全面地分析了变压器检修维护中存在的若干问题,提出了解决变压器检修维护问题的对策,为电力行业的发展注入了活力。

  • 标签: 变压器 检修 维护 对策
  • 简介:篆刻书法,如同夫妻,心灵相通、关系亲密。你中有我,我中有你。相互融汇、自成新体,如同子女。艺中俚语:印从书出、方见骨力,书中有我,印面新奇;书中含印,得金石气。

  • 标签: 篆刻艺术 刘江 篆刻作品 作品赏析