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  • 简介:大别山颔,江淮界上,县号罗田,世称栗乡。俯淮河而牵皖豫,挽光黄而瞰长江。寿辉①举义,密斋②悬壶,三胜③晋京皮黄腔。隆中原以标地域,彪史册而铸辉煌;汇诸水而奔河海,襟群峰而阅桑沧。斯之德馨,古来名望,滔滔义水④千秋长!

  • 标签: 扶贫开发 大别山 皮黄腔 地域
  • 简介:摘要构建语文高效课堂,重视教师情感在教学中的作用,巧妙导入,激扬兴趣,使学生快速从课间的兴奋状态,转入学习状态;以美激情,让学生发现美、感受美、鉴赏美,诱发其的爱美之心,进而转化为学习语文的激情;奇巧而出人意料的语言、动作、表情,能引发学生心理潜能的遽然释放,增进师生情感,活跃课堂氛围,提升语文素养;自主、合作、探究的学习方式,现代教学中,媒体技术均可以帮助我们打造“生动、乐情、乐智”而充满欢声笑语的语文课堂,让学生享受语文学习的快乐,获得成功的幸福体验。

  • 标签: 激扬兴趣 高效课堂 构建
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  • 简介:〔摘要〕“互教互学,高效课堂”是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习,互相促进,共同提高的一种学习方式和教学策略。在当今新一轮课程改革中,教师教学理念的转变,学生学习方式的改变,都以教学相长,相互和谐,师生共谋发展而聚焦于一起,即打破传统课堂教学中个体学习一统天下的局面。互教课堂成为新课程的一个亮点。

  • 标签: 〔〕新理念互教互学高效课
  • 简介:语文教学中如何做到讲练结合,提高教学质量,这已成为老师们不断思考和探究的重要问题。我的做法是:精讲实练,打造高效课堂。一、抓住重点,力求精讲很多老师认为,课堂是老师的剧场,三尺讲台是自己展示知识和才华的舞台,课堂上,老师既是导演又是演员,学生成了静观老师表演的观众,老师唯恐有知识点讲不到,不舍得把时间放给学生,不敢让学生讨论探究,课堂成为老师的“独角戏”。事实证明,这样的讲课不利于学生的智力开发,不利于学生探究能力和创新能力培养,不利于提高学生的综合素质。老师讲课不分重点,眉毛胡子一把抓,力求面面俱到,学生听完却不知主次。这样的教学,不会提高教学质量。

  • 标签: 高效课堂 精讲 学生讨论 创新能力培养 学生探究能力 语文教学
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  • 简介:摘要随着新课程改革的不断深入,对中学思想品德课教师的教学能力及其教学效果也提出了新的要求,但是,当前中学思想品德课教学效益仍有待进一步提高。在新课程改革的背景下,如何实施有效教学,提高中学思想政治课教学效益,是中学思想品德课教师必须深入探究和解决的问题。

  • 标签: 中学思想品德课教学效益高效课堂
  • 简介:摘要自从2012年3月辽宁省下发了《关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作的意见》,作为辽宁省示范性高中的我们严格按照规定执行——每天早八晚五,周六周日全部还给了学生,对于高三学生来说,时间紧、任务重,给学生和教师的身心都带来了巨大的压力。于是,面对这样的现状,如何向四十五分钟要效率,便摆在了我们高三英语教师面前。本文简要谈一谈笔者是如何打造高三英语高效课堂的。

  • 标签: 寓教于乐 温故知新 举一反三 精益求精
  • 简介:摘要眼下,高效课堂的建构是每一位教师亟需理性思考的问题,小学数学高效课堂的建构,应关注在课堂多元优化策略的有效创生。

  • 标签: 数学教学 高效课堂 优化对策
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  • 简介:长期以来,初中历史被人们称为“副科”“豆芽科”,人们认为历史科目就是死记硬背,把知识点背下来,考试就会取得好成绩,本人凭多年的历史教学积累和对近几年中考的关注,发现这样的观点是错误的。不仅如此,现在在《新课标》的要求下,初中历史考试越来越灵活,对老师和学生的要求越来越高,历史教学任务很重,课时安排少,在这样艰难的情况下,提高初中历史课堂学生的学习效率,养成学生自主学习的基本方法,提高学生的自主学习与合作探究的能力,为学生终身学习打下良好的基础,提倡高效课堂就太有必要了。

  • 标签: 高效课堂 教学目标 学生自主学习 初中历史 历史考试 《新课标》
  • 简介:“千课万人”全国小学数学课堂教学观摩研讨活动在浙江省杭州市每半年举行一次,纵观数十位全国著名特级教师、全国评优课获得一等奖的教师和全国优秀教师执教的示范课、展示课,他们的教学风格虽然各不相同,但他们却有着共同的特征,那就是他们都拥有先进的教学思想,都能落实“课标”理念,都能深度研究教学,追求深刻、高效的数学课堂,让学生获得主动、生动、活泼地发展。名师们的数学教学真正体现了美国著名数学家克莱因所说的“数学是一种精神,一种理性的精神。”他们的共同特征,虽然不可“复制”,但却理应追求。

  • 标签: 数学教学 教学观摩研讨活动 全国优秀教师 数学课堂 特级教师 教学风格
  • 简介:摘要课堂是开展教育教学活动的主阵地,是开启和展示学生智慧的核心,是新课程改革的窗口,把握好课堂,向课堂要质量,是提高课堂效率的保障。高效课堂是指通过教师的引导和学生积极主动的学习,采用最优化的教学过程、最优化的教学方法,借助合理的教学手段,在一定时间内高效率、高质量地完成教学内容,促进学生获得全面高效的发展。

  • 标签: 语文课堂高效课堂高效发展
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