简介：摘要：公安部在推出“一长四必”现场勘查新机制以后，对公安院校公安专业人才现场勘查能力建设也做了新要求。结合我校实际情况，应该对犯罪现场勘查课程师资力量、教学模式等方面进行系统评析、审慎反思。以保证能更好的为一线公安队伍输送实战能力较强的专业型人才。

简介：

简介：摘要：选择安丘市人民医院自2022年7月至12月收治的50例乳腺疾病患者为研究对象，回顾性分析其临床资料。超声检查发现乳房病变时，超声检查的检出率为76.2%，而钼靶X射线检查不到血流信号；B超检查发现微小钙化的最后诊断值为16.67%，与钼靶X射线X光检查相比，两者之间存在统计学上的差别（P＜0.050）。钼靶X射线X光诊断乳房肿块的发现率为85.7%，比B超高，未见统计学上的显著性差异（P

简介：摘要：本文以辽宁省交通高等专科学校为例，通过积极开展实践教职工心理关爱工作，发现、解决教职工心理健康状态，提升教职工幸福感和归属感，为高等学校教职工心理健康服务工作提供参考和借鉴。

简介：摘要：在中国，乳腺癌是女性最多见的癌症，不仅严重威胁到了女性的健康问题，而且也给社会和家庭带来了极其巨大的负担。本文旨在分析超声“萤火虫”技术与X线钼靶摄影检测对DCIS的诊断价值，比较二者的优势与不足。

简介：摘要：随着医疗技术的进步和患者需求的多样化，乳腺癌患者的护理工作面临着更高的要求。传统的教学模式往往侧重于知识的灌输，而忽视了学生实际应用能力的培养。目标引导式PBL教学法通过设置具体问题情境，引导学生主动探索和学习，有助于培养学生的自主学习能力和临床决策能力。

简介：摘要：思政课程是高校思想政治教育工作的主渠道、主阵地，是高校实现立德树人根本任务的关键课程、核心课程。在中国高等教育由“大”向“强”蝶变过程中，必须确保高校思政课程的在育人工作的核心地位，同时，适应新时代高校立德树人、铸魂育人工作的新要求，还需要我们将“思政课程”向“课程思政 ”拓展，将思想政治教育融入专业教学的各个环节中，创新教育理念，改革育人模式，破除原有的思政课程“孤岛”窘境，将思政教育和专业教育融为一体，实现各类课程与思政课程同向同行，发挥协同效应。保定幼儿师范高等专科学校近年来在构建以“思政课程”为核心的“课程思政”立体化育人模式方面进行了深入探索。

简介：     摘要：目的：讨论糖类抗原CA153和CA125联合检测在乳腺癌诊断中的应用价值。方法：选取2021年7月至2022年3月在乌鲁木齐市某医院确诊的乳腺癌患者55例，年龄30～76岁，平均为（50.764±12.287）岁；35例同时间段良性乳腺肿块组，其中包括乳腺纤维腺瘤、乳腺囊肿和乳腺腺病，年龄18～55岁，平均为（42.229±9.462）岁；50例同时间段健康体检组，年龄26～68岁，平均为（50.140±9.846）岁。三组研究对象皆为女性。最终比较三组患者的肿瘤标志物并进行统计学分析得出结果。结果：在55例乳腺癌患者中，联合检测的灵敏度为74.5%，要高于单独检测的灵敏度（CA153为61.8%，CA125为58.2%），特异度无太大差别；乳腺癌组联合检测的阳性率（CA153+CA125为71.0%）远高于单独检测阳性率（CA153为45.5%，CA125为25.5%），且CA153、CA125和CA153+CA125均高于其他两组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：本文以辽宁省交通高等专科学校为例，通过积极开展实践教职工志愿服务工作，深入研究分析现阶段符合教职工工作情况，提升教职工工作氛围和服务能力的途径、方法、措施以及取得的成效，为高等学校教职工志愿服务工作提供参考和借鉴。

简介：

简介：    摘要：血清肿瘤标志物水平越高可越可以展现出患者病情的严重变化程度，越可以体现出乳腺对恶性肿瘤对人体的产生的严重影响。为了进一步探究讨论血清学肿瘤标志物CA15-3、CEA、CA125、FER对乳腺癌的诊断价值与应用的研究。如今医学的先进和社会的发展，人们对疾病的了解和预防有了更深的认知，乳腺癌早发现、早诊断、早治疗是可以提高乳腺癌患者的生存质量，延长生存期的重要保证。