简介：摘要作为长期工作在第一线的教师，笔者深切地感受到高中历史教学中存在着一个普遍的弊病各段教学缺乏明显的层次性。笔者认为，要根据各段学生的实际，确定切实可行的教学目标，减少教学的无效性。

简介：摘要朗读教学是提高小学语文教学效果的一个有效方法。在朗读教学中可以培养学生的多种能力，如语言表达能力、语感、普通话水平、思维能力、理解能力等等，对培养学生的综合素质有重要意义。本文对提高小学语文朗读教学有效性的方法进行了总结探讨。

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简介：摘要数学本身就是一门艺术，小学数学是这门艺术的基础，互动性课堂的强化是学好小学数学科学有效的措施。课堂的互动性不仅需要促进教师教和学生学这种传统教学模式的转化，还要促使教师不断总结经验，研究方法，加强互动性课堂的构建，使学生充分感受到数学这门学科的魅力。

简介：摘要随着素质教育的不断深入，小学科学课程在义务教育阶段的重要性日益显著，其既是一门综合课程，同时也是一门活动性质的课程。《小学科学课程标准》中明确提到借助学习小学科学课程，有利于学生保持强烈的好奇心，促进学生科学的潜力得到发展，使其实践能力和创新精神得到有效培养。对此，本文笔者结合自身工作实践经验，对优化农村小学科学实验教学有效性的策略进行了探讨，以供参考。

简介：双性化是一种综合的人格类型。双性化人格指同时具有男性气质和女性气质的心理特征。文章针对目前学校教育中学生双性化人格培养措施的缺失提出如下建议:改变传统教育理念,推行性别平等教育;严格审查教材中宣扬性别刻板印象的倾向,尽量赋予书中角色双性化人格特征;打破性别活动观,增强异性同伴交往。

简介：<正>幼儿园户外区域体育游戏是指幼儿在指定的户外场地,设定体育活动区域,自主选择体育器械及游戏的活动。教师通过观察参与游戏幼儿的活动特点、协调能力及运动速度与动作、与同伴配合程度等特点,为幼儿提供多个体育游戏区域,并按各区域功

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简介：摘要物质构成与同一性问题是形而上学中讨论的核心问题之一。本文从受到普遍认同的构成主义的观点出发，梳理了该观点面对的四种反驳（不可贯穿性反驳、外延性反驳、基础主义反驳、任意性的担忧）及其回应，并指出了构成主义存在的问题，即没有明确同一性的判断标准并且不可避免地存在相对主义的倾向。

简介：摘要导入是英语课堂教学过程中必不可少的一个环节。导入环节的有效性直接影响学生的课堂注意力，影响教师课堂教学的开展，从而进一步影响教学质量。因此本文将分析高中英语课堂教学中能够进行有效导入的共同原则，从而为教师设计课堂导入环节提供参考。

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简介：摘要将有价值的知识获得，掌握实用知识，可以促进学生的发展和成长，同时也是数学课程的标准。借助课堂教学活动可以将数学课堂教学的有效性提高，提高学生的数学学习效果，可以得到不断完善和进步。不仅要关注学生的发展现状，同时需要密切关注学生，借助课堂教学活动实现学生知识和情感的发展。对此，本文笔者结合自身工作实践经验，对新课程背景下小学数学有效性教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”，思维与兴趣是相辅相成的，发散性思维的培养应与兴趣为基础。在小学数学的教学中，只有不断创设情景和变换思维的方式去发现问题和钻研问题，学生学习数学的兴趣才会越来越浓，发散性思维方式才会越来越广，头脑就会越来越灵活，最终达到事半功倍。

简介：摘要阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。阅读教学与学生英语语感的培养和英语学习能力的提高有着非常密切的联系。我们教师要结合初中生的学习特点,应用不同的教学策略,提高英语阅读教学的有效性,提高学生的英语综合运用能力。

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简介：摘要小学生创造性思维的培养，是小学新课标的要求，是学生素质教育的重要方面。而在小学语文阅读教学中融入对学生注重创造性思维的培养，不仅能够提高学生的全面综合素质，同时也是提高小学语文阅读教学质量的有效途径。

简介：摘要激励性言语对学生自身语言发展能够起到很大帮助，有助于学生语言表达能力的发展。本文结合教学实践，探究了如何在幼儿园教学中恰当的使用激励法来有效的开展幼儿园教学。

简介：文化与语言的紧密关系决定了语言教学中必须要结合文化教学。大学英语教学的根本目的是培养学生的英语综合应用能力,因此在大学英语教学中,文化导入便必不可少。在教学过程中,教师应采用各种方法进行文化导入,提高学生对英语文化的敏感性,能够自觉、主动地融入英语文化环境中,并最终运用英语进行得体自然的交际。

简介：摘要品德与社会的教学在学校德育教育中占有举足轻重的地位。提高本课程教学的有效性激发学习兴趣；多种方法并用；加强课外实践。

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