简介：《雷雨》中的八个人物,真是人人富有个性,个个栩栩如生。试将八个人物分成四组,比较地来谈一下,看看他(她)们之间有什么关系。一,两个叛逆者——鲁大海与蘩漪这里所谓的叛逆,是指对以周朴园为代表的,带有封建性资产阶级的统治而言的。在外,有其矿山工人代表——鲁大海,带头罢工,造了煤矿董事长——周朴园的反;在内,有周公馆年轻的主妇——周蘩漪,自觉

简介：语文教学法专家张寿康指出：＂比较阅读是增长智力、提高能力、增益知识的重要方法之一。＂在古诗词教学中,将两首或两首以上的古诗文从多方面进行比较、对照,可以开阔眼界,活跃思想,深化理解,又能够整合资源,丰富积累,提高鉴赏力。在人教版必修＂宋词＂单元的教学中,我尝试了比较阅读的方法。

简介：　　"实数"是初中数学的重要内容之一,也是学好其他知识必不可少的基础.实数的大小比较又是中考及数学竞赛的常见题型,不少同学感到困难.为帮助同学们掌握好这部分知识,本文介绍几种比较实数大小的常用方法,供同学们参考.……

简介：我们知道,as…as这一结构可用于两者间的比较。但也有一些由其构成的习语在可表示两者间比较的同时,却更多地不用于表示比较而另有他意。请看:

简介：【解析】上述句子后半部分为有谓语动词的完整句子，且又没有并列连词，故为定语从句，答案为which。

简介：【句子改错】下列句子中每句都有一处错误，请找出并改正。1.Everyonemusthavehadcertaingoalsinlife.2.Ifheranfasthecouldbeabletocatchthetrain.3.--MustIopenthewindow？--I＇dratheryoudidn＇t.

简介：作业中有这样一道题：小明8分钟走560米，小刚9分钟走585米，谁走得快些？为什么？我的同座想了好久，还是不知如何下笔。为了让他学会思考，掌握方法，我耐心地指导他解决问题。

简介：在五年级期末考试乃至小学毕业考试中，分数大小的比较总是少不了的内容，对于这类题目，同学们要进行专项练习，要学会运用不同的方法解答不同的题目，掌握灵活“变脸”，巧妙比较的方法。而“变脸”的方式，主要有以下几种。

简介：

简介：摘要：本文对我国英汉语比较研究进行综述。文章首先阐述了“比较”和“对比”两个名词作为语言学术语和作为认识方法的本质与异同；继而概述了我国英汉语比较研究的历史与现状；讨论了英汉语比较研究的实用价值；最后提出了现阶段我国英汉语比较研究亟待解决的主要问题和发展趋势。

简介：摘要:教育在我们的生活中扮演着重要的角色。在世界上，英国是最早建立教育制度的国家，其教育制度对许多国家都有很大的影响。本文将介绍英美国教育体制和对比，了解英美教育制度的历史，增强对两国教育体制的进一步了解。

简介：

简介：四川省宜宾市农业街小学创建于1908年，坐落于四川省宜宾市中心城区西隅。长江文明与红色文明的沐浴，赋予了宜宾丰富而厚重的文化底蕴，也赋予了农业街小学浑然天成的灵秀。学校在践行生长教育的历程中，形成了以少年军校为载体，以提升质量为核心，以生长课程构建为着力点，以渐进养成为原则的育人模式。

简介：构筑“互联网＋”乐学平台,培养社区居民操作技能,提高社区居民的信息素养,体验无“时空”课堂氛围,使社区居民不再是一个只会吸纳大量事实信息的人,而是一个知道如何检索、评价、自建信息库以及信息互动的人。

简介：欧美比较教育的源头可以追溯到18世纪末19世纪早期。最早一代比较教育学者试图将比较教育建设成一门以经验为基础的学科。其后的比较教育以国际教育的面貌出现在世人面前。20世纪上半叶,历史哲学和自由人文主义模式成为主宰比较教育的基本范式。自20世纪50年代末开始,比较教育的科学主义模式走上舞台。20世纪的最后两个年代比较教育呼唤历史回归的声音开始响起。

简介：含有三个或多个比较项的“更”字比较句,都是两两多次比较的复句,而并非各项一起比较。从格式看,存在承式递较、逆式递较、交式递较三种;从形式看,存在肯定式和否定式两种;从对象看,存在主观性和客观性两种。基于认知模式,由于比较内容的主客观性,使得“最”的比较更加依靠完形感知与和谐整合。

简介：当前数字化实验系统有国外品牌和国产品牌两大阵营，用户容易被五花八门的功能和扑朔迷离的宣传困扰。我们经过多年的考察和使用，希望能给同行提供一些参考意见。

简介：英语中的比较句式建构庞大，复杂多变，形式上似是而非，实质上差之毫厘，谬以千里。从大方向而言，它包括比较级，强化式比较，否定式比较，选择式比较，递增或递减式比较。

简介：1.向分母分数的比较法分母相同的两个分数，分子大的分数大。例如：7/10〉3/10。2.同分子分数的比较法：分子相同的两个分数，分母小的分数大。例如：9/11〉9/13。

简介：同学们对四则运算中的减法再熟悉不过了，其实减法还可以用来比较大小。今天我们应用减法来比较两图形的面积。