简介：摘要：产教深度融合实训平台是深化校企合作，实现校企协同育人的重要途径。产教融合是高职教育专业内涵建设的基本要求，实训平台是高职院校培养人才和服务产业的重要阵地，构建校企共建共管的运行机制、开发实训项目和教学资源、优化混编教学团队、提升实践育人和服务能力是产教融合实训平台建设的有效路径。文章围绕产教融合实训平台的运行机制创新、实训项目开发、教学资源建设、师资队伍建设、社会服务能力建设等方面进行了探索，为医学相关类专业的实训平台建设提供借鉴。

简介：《测树学》，是林学专业很重要的专业基础课，是实践性很强的学科。对《测树学》教学实训具体做法和收获进行了总结。

简介：【摘要】中职院校作为技能型人才的培养摇篮，其教学就更应该注重学生实践能力的培养，基于校企合作模式的实训课程就是有效手段之一。本文以财务会计专业为例，就校企合作下实训课的教学意义和方法进行了深入的研究与探索。

简介：摘要： 21世纪是互联网的时代，信息技术的链式效应已经逐渐显现出来，对于会计来说，信息化就显得十分重要，是我国信息化的重要组成部分之一。 随着现在的互联网，大数据，云技术等不断地发展， 会计信息化的教学过程中还是会有许多核心技术的应用， 本文将会提出未来会计信息化实训教学新模式的发展方向，并且提出与其对应的办法，希望可以对互联网时代会计信息化实训教学新模式的构建有所帮助。

简介：摘 要：本文结合“课程思政”的内涵和理念，围绕高职《会计综合实训》的课程目标，基于会计业务处理流程，提炼出了专业技能授课要点，然后对课程思政元素进行了教学融入设计，以期将来教学实施时实现价值引领、知识教育和能力培养的有机统一。

简介：摘要现代化的教育理念中，中职会计实训教学，是非常值得肯定的内容，但是想要在具体的方式、方法上良好地转变，还是需要对有效性深入地思考，极端的措施和冒进的手段，并不利于中职会计实训教学的综合进步，而且造成的恶劣影响难以在短期内良好地弥补，必须在处置的层面上，开展合理的优化。

简介：摘要“以技能为本位，以就业为导向”是中等职业学校教育的重要理念，而当前中职学校，特别是会计专业，理论教学内容多，强化职业技能教学不足，实用性的实训教学较少，直接影响了学生的就业质量。为改变这种现状，必须推进中职学校会计实训教学改革。

简介：摘要根据中职会计毕业生的就业现状，结合会计毕业生在就业和考证中存在的问题，提出会计实训教学应以考证为基础，就业为根本来展开，结合学生在未来就业市场上的实际需要，有的放矢地为考证和就业服务，构建考证与就业一体化的实训教学。

简介：随着我国社会经济的快速发展,科学技术日新月异,人们的思想与生活也在不断的跟着时代进步而改变。在教育方面,也在不断进步与改革,传统的教学理念已经远远跟不上时代的潮流,革新教学方法是当前教学的一项重要工作。就以职业院校为例来说吧,曾有人对职业院校会计专业学生的就业问题做过调研,调查中发现,职业学校会计实训教学中或多或少的存在一些问题,常见的就是课程设置不合理,实训课程重视程度不够,理论教学与实训教学脱节,师资力量薄弱等等。想要解决这些问题,我们必须改变传统的教学思维,合理引进新的教学模式。本文是笔者根据自身多年教学经验,简单阐述下自己对会计专业实训教学的一些观点,如有不足之处,希望各位同行指正。

简介：

简介：摘要：进入新时代，用人单位对职业院校的会计人才提出了更高的要求。传统的教学方法和实训内容与社会需求有脱节现象，需要对会计实训教学进行完善。本文介绍了会计实训教学，并对中职会计实训教学方法进行了探究，并提出了增加学时，完善实训内容以及手工和电算化有机统一等建议。通过增强学生理论实践能力，提升学生就业竞争力，为培养优秀会计人才贡献一份力量。

简介：摘要：中职会计专业实训课的构建，并不是盲目的对学生进行专业能力的训练，而是通过科学、合理的方法，从而达到提高学生实训的效果和目的。因此，教师在班级中开展实训课程的时候，一定要根据学生的不同能力，采用相应的实训方法，从而保证能够调动学生参与实训的积极性和主动性。下面本文就提升中职学校财务会计实训课教学质量的策略进行简要探讨。

简介：摘要：高校会计课程教学存在重理论轻实训的做法，导致了会计专业学生实践能力较弱，不能在毕业后快速适应社会需要。会计实训是会计专业掌握知识的重要途径，是学好会计课程的关键环节,是理论学习的继续、补充和发展，对于高校实施素质教育，提高人才培养质量具有的作用，学校和教育部门要高度重视，并采取多种方法将会计实训落实到会计教学过程中，为培养合格的会计人才打下坚实的基础。

简介：摘要：在如今的信息时代，知识的更新速度越来越快，会计教学也是如此。学生在学校学的理论知识往往到社会上都很难在实践中应用，无法满足工作的需求。然而，学习知识不一定只能通过课堂，网络也是学生获取新知识的途径，通过网络对会计知识进行学习掌握，用设计的教学方法去解决一些特定的经济业务，减少照搬照抄和死记硬背。中等职业教育作为高等教育的重要组成部分，必须跟上时代的步伐，与时俱进，认真分析中等职业学校学生的学习特点，积极探索课堂改革的途径，加强教学内容、教学方法和教学手段的创新和改革，鼓励学校将人才培养目标和需求相结合，并将网络学习与课堂教学相结合，最大限度地为中等职业学校学生服务，提高教学质量。

简介：摘要：会计专业的热度居高不下，但是在当前的形势下，会计专业的就业市场却没有那么乐观。目前，我国校企合作下的技工院校会计专业教学有着明显的缺陷，即注重理论而忽视实践，不能适应企业的实际工作能力需求；学生学习兴趣低，设施不全，内容落后等。基于这样的现状，本文立足于技工院校，立足于会计实务教学，以“产教结合，校企合作”为指导，深入探索了会计实训教学在“产教结合，校企合作”的指导下，如何进行会计实训教学的改革和优化，为高等学校培养符合企业需求的会计人才奠定了坚实的基础。

简介：摘要：在会计专业的人才培养方案中，会计综合实训属于较为重要且具有实践性的教学环节，学生在综合实训中能够提升会计专业技能的应用能力，加深对会计专业知识和技能的理解和掌握，同时有助于其培养创新创业精神和能力，为学生后期进入工作奠定坚实基础。基于此，本文对基于创新创业导向的会计专业综合实训教学设计内容进行分析论述，并对会计综合实训的未来发展进行展望。

简介：摘要：本文围绕会计新业态下会计实训类课程教学如何解决当前会计实训类课程教学中存在的问题，提出“两翼并举、德技双修”的教学设计改革，实施"126N"教学模式，紧扣"1+X"证书制度试点，以期适应社会对高素质会计人才的需求，也期待能对当前高职院校会计实训类课程教学改革提供借鉴意义。

简介：在现场实习安排困难或危险性高的专业领域,一般通过开发虚拟仿真实训系统来替代。但当前开发的模拟性仿真实训平台,交互性能不足、培养功能单一,缺少对毕业生团队协作精神、社会应变能力与创新能力的培养。＂双元指导、四维联动＂APP全仿真模拟实训平台通过依托便携移动终端,构建一个校内与企业导师＂双元＂指导的＂实训任务推送＂、＂双元技术指导＂、＂团队与适应性培养＂与＂成果验收与评价反馈＂四个维度的模拟仿真实训平台。该平台具有：（一）入校即实训;（二）创新校企合作模式,实现即时双元指导;（三）整合实训资源,打破专业分割;（四）平台开放互联,实训案例与专业技能即时更新;（五）专业技能得到强化,创新能力及综合职业素养得到提升等五大特色,能解决当前虚拟实训系统弊端,给学生提供立体性综合性模拟实训,培养学生的专业技能、团队协作精神、社会应变能力与创新能力。

简介：摘要：机电一体化可以作为一种技术教育辅助工具，通常是起到模拟实践展现所学技术知识以及精炼技术课堂教学的作用。在传统的技术培训课程中，一般以教师传授技术知识的形式进行，而学生未必能很好了解掌握技术的关键信息，甚至有时候也无法将技术很好运用到日常当中，这样对于深入技术学习会有所阻碍。所以，利用现代信息技术精炼、机电一体化综合的特点既能帮助技术知识讲解，又能辅导学生深层次的学习技术、运用技术，是促进技术技能教育具有建设性意义的发展。

简介：摘要：社会的快速发展，社会对于人才的要求也日渐提升。教学过程中，应重视学生基础知识掌握，强化学生实践能力发展，推动学生能力全面发展。所以，教师应重视课堂教学实践、以学生为中心教育理念二者有机融合，结合学生实际需求差异，设计相应的教学方式，满足学生岗位发展需求，推动人才得以长久发展。