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  • 简介:摘要:本文研究了分级阅读在提高农区初中生英语文化意识方面的策略。首先,分级阅读的理论基础包括个性化教学和渐进学习,通过根据学生水平调整阅读难度,促进个体发展。实践层面,教师应选择适宜难度的阅读材料,制定个性化学习计划,并引导学生进行跨文化交流。这些实践策略有助于提高语言技能,同时培养对英语文化的深刻理解。通过分级阅读,农区初中生能够在逐步提高的阅读难度中,逐渐适应更高水平的语言要求,从而全面提升英语文化意识。这一策略有望在农村地区培养更多具备英语文化意识的新一代人才。

  • 标签: 分级阅读 提高英语文化意识 策略研究
  • 简介:请先阅读下面这篇短文,注意斜体句子的结构。(1)TodayitisAmericansciencethatleadstheworld,butwehavenoassurancethatthisstateofaffairswillcontinue.TheUnitedStatesisrunningshortofpeopletrainedinscience,whilethenumberofourscientistshasmultipliedmanytimesover,andthedemandforscientificskillshasbeenincreasingevenfaster.

  • 标签: IT SCIENCE 省略句 倒装句 用法 强调
  • 简介:【摘要】学习英语必然要学习众多词汇,词汇有很多分类,而他们有不同的作用,这决定于他们中句子的意思,以及理解语篇意思与观点的程度,为此下面会分析用于扶持中的强化与强调语言的现象,会从学生不懂的方面进行了解,根据它们存在的功能与影响,进一步去分析,并带领学生去了解具体与片中的程度意识,等到大家有所感悟之后,对于这类词的理解必然会有质的提升。

  • 标签: 高中英语 语法教学 实践思考
  • 简介:摘要:本文旨在探讨小学体育教学中体育器材使用的现状及其训练方法的重要性。通过分析小学体育器材的使用现状,包括使用效率低、数量与品类不足、与课程需求不符、耗损率高以及维护难等问题,进一步阐述了体育器材在小学体育教学中的作用,并提出了强调体育器材使用训练的方法。这些方法包括合理利用器材、创设活动情境、科学使用器材、挖掘隐形功能以及完善管理制度等。通过实施这些方法,可以提高小学体育器材的使用效率,促进学生的身心发展,丰富课程资源,为小学体育教学质量的提升提供有力支持。

  • 标签: 小学体育 体育器材 使用现状 训练方法
  • 简介:2017年12月,北京师范大学举办了“第三届中国基础教育质量监测与评价学术年会”。该会议采用特邀报告、分会场报告和博士生论坛等形式,围绕关键影响因素,监测技术与理论,语文、数学、科学学科监测,以及体育、艺术、德育学科监测等主题,探讨了教育质量监测与评价的众多最新研究成果。

  • 标签: 质量监测 监测技术 学科测评 核心素养
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  • 简介:请看NMET2000第24小题:Itistheabilitytodothejob__mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.

  • 标签: NMET 强调句 高考题 用法
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  • 简介:强调性话语标记语是一种通过对话语内容的强调引起听话人注意的标记语。强调性话语标记语"你懂的"在使用时,常与"引导语"同现,其位置较为灵活,但以出现在句末为多;有时还会使用一些变体。"你懂的"主要从方式和情感两个方面进行强调,细分则有评论、叙实、暗示、开心、亲近、调侃、难过、询问、无奈、赞叹、不满、说理、示威、避讳等十四个方面的强调功能。

  • 标签: 强调 话语标记语 “你懂的” 语用功能
  • 简介:it的用法it在英语中很常用,现将它的用法通过在具体段落中的使用作一简单归纳。常见it的用法有人称代词it、非人称代词it、先行词it和强调句中的it。

  • 标签: 强调句 IT 用法 省略句 倒装句 非人称代词
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  • 简介:摘要:在做课题《英语句法形式要素矩阵对英语写作提高有效性研究》(以下简称课题)过程中,学生仅掌握主谓宾定状补造句后,不能说全部学会造扩句,笔者认为学会作文写作中的强调句表达和动静态句互转不但是英语学习都必备技能,而且是英语句法形式要素体系的内容之一。根据课题负责人李瑾平的安排,以He passed the exams 他通过了考试为例,由笔者阐述强调表达和动静态句互转等         

  • 标签: 倒装  感叹  被动   静态句  动态句
  • 简介:摘要:在2022年新课程改革中,其中就有提到需要格外重视对学生学科核心素养的培养,当学生的核心素养得到很大的提升之后,他们的英语学习效率会有大幅度的提升。阅读的教学是初中英语教学的重要环节之一,教师也在不断寻找出创新的教学方法来提高此教学效率。但是仍然存在着很多的问题,教师需要意识到问题所在才能够有针对性地解决,从而寻找出合适的教学方法来进行教学。

  • 标签: 核心素养 全面优化 初中英语 阅读教学
  • 简介:传统的语法化理论把语法化现象表述为“实词虚化”,该理论对发生在同一词类内部的语法化现象还没有进行过详细的描述和解释。本文以一些英、汉语强调型形容词为例,运用主观化理论来解释这种特殊的语法化现象,并探讨语法化和主观化两者之间的关系。

  • 标签: 主观化 语法化 强调型形容词
  • 简介:国务委员陈至立3月2日在全国治理教育乱收费部际联席会议上强调,要按照中央纪委第六次全会和国务院第四次廉政工作会议的要求,加大源头治理力度,推进制度创新,使治理教育乱收费工作迈上新台阶。

  • 标签: 教育乱收费工作 治理力度 陈至立 源头 强调 部际联席会议
  • 简介:摘要:双减教育背景下,小学语文教学活动一方面要有效的缓解我国小学生的学习负担,促进小学生快乐的成长。另外一方面要加强对教学方法的创新和优化,激发学生学习主动性和兴趣,促进小学生进行高效的学习。同时语文老师通过对教学目标、内容、策略等多个方面进行充分的创新和优化,使小学生在语文学习过程中充分掌握学科知识的同时,核心素养、思维能力等多个方面也获得提升,进行有效的提升双减背景下小学语文教学的有效性。

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  • 简介:摘要:表征活动就是将多元表征集合为一体,以其为主题开展一系列的游戏活动,让幼儿通过游戏能够实现自身能力、思维等综合发展。在幼儿教育体系内开展表征活动,要注重幼儿之间的差异性。大班的幼儿尚处在认知发展的关键时期,对于生活中存在的事物也有不同的看法,在这一阶段,要关注幼儿之间的差异,避免其在参与活动的过程中存在心理落差。下文就幼儿园大班如何强调表征形式活动的差异性进行分析与研究。

  • 标签: 幼儿园 表征活动 差异性