简介:〔摘要〕实效性是思想品德课的生命线。提高初中思想品德课的实效性关键在于怎样把学生懂得的道理教得使学生心服口服、自觉践行。需要教师从现实生活中开发课程资源,创设真实感人的教学情景,引导学生自主实践、体验、感悟。教学内容要贴近学生的生活实际和思想实际。教学方法要符合学生的认知规律、心理特点和教师风格,激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,达到教学相长的目的。要提高初中思想品德课的实效性,就要切实贯彻理论联系实际的原则。
简介:〔摘要〕实效性是思想品德课的生命线。提高初中思想品德课的实效性关键在于怎样把学生懂得的道理教得使学生心服口服、自觉践行。需要教师从现实生活中开发课程资源,创设真实感人的教学情景,引导学生自主实践、体验、感悟。教学内容要贴近学生的生活实际和思想实际。教学方法要符合学生的认知规律、心理特点和教师风格,激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,达到教学相长的目的。要提高初中思想品德课的实效性,就要切实贯彻理论联系实际的原则。
简介:〕在新课程标准下,初中思想政治教师要开拓思路,在教学过程中要尤其重视对初中生能力和素质的培养,具体应该从组建学习小组、鼓励自主学习、理论联系实际、建立健全评价机制等方面着手,优化课堂,从而整体提高课堂教学效率。
简介:〔摘要〕初中学生正处于思想品德和价值观形成的关键时期,作为思想品德课教师,就要利用好课堂教学阵地,按照新课程标准,有针对性地对学生加强思想品德教育,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律心理健康的“四有”新人。
简介:〔摘要〕教师在教学中必须为学生创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以促进学生乐学,从而提高教学效率,达到学生在不知不觉中发展智力,培养能力,养成正确的人生观、价值观、世界观和是非观的目的。
简介:〔摘要〕新课程强调教学过程中教师应该与学生积极互动,通过对话与交流,创设能引导学生主动参与、积极参与的教育环境,把课堂改造成为师生对话、沟通、探索的平台。师生互动是课堂教学中最基本、最主要的人际互动,是在课堂教学情景中,教师和学生之间发生的具有促进性或抑制性的相互作用、相互影响,进而达到师生心理或行为的改变。加强初中思想品德课课堂师生互动有助于教师创设平等的互动环境,提高初中思想品德课课堂质量,促进学生的全面发展。
简介:〔摘要〕众所周知,初中思想品德课程主要任务是培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观,培养学生珍爱生命、热爱生活,培养他们热爱祖国并树立为祖国的发展奋斗的伟大目标。著名教育家苏霍姆林斯基认为“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”因此,培养思维能力可以说是培养各种能力的关键。
简介:〕奥尔夫的音乐教法引导幼儿创造他们自己的音乐,在表演活动中掌握音乐词汇,他的音乐教学理念给了我们很多有益的启示。我园将奥尔夫教育理念、教育方法运用到幼儿音乐教学活动中,进行了多年的应用与探索,取得了一些成绩,有效地促进幼儿音乐能力的发展。
简介:摘要如果说音乐是一道道色彩缤纷、绚丽多姿的风景,那么理解音乐就是能领略到这风景的窗,如何更好地为学生开启这扇窗,是我们一直要思考和探索的。在音乐教学过程中引导学生理解音乐是完善学生人格修养,丰富情感意蕴,培养感觉力、感知力,提高审美思维的辨别能力和创造能力,让学生全面地认知自我,认知人类社会的发展。所以,音乐理解教学实际是与学生的实践成长有着密切联系的。