简介:近几年很多学校都在学习洋思、杜郎口、西峡等先进学校的教学模式,一些学校成功了,而另一些学校失败了,为什么呢?对比这几所学校的共同点,我找到了答案。 决定课改成功的关键是什么?是好的模式、理念、制度,好的教法?我认为都不是,而是教师和学生。 第一个因素是教师,是教师水平高吗?也不是,是教师的执着。另一个关键是小组活动建设的好。去了这几所学校发现他们的师资水平一般,有的只是干劲,对目标的执着,坚持不懈,使较难的问题变得越来越简单。他们都以小组的形式开展教学的,小组活动开展得实实在在,调动了学生的积极性,他们利用学生管理学生,利用学生帮助学生,利用学生提升学生,小组活动起到关键性作用,而其他一些学校都是在学形式上的东西,也建立了小组,却把小组放在一边,不能深入,是失败的重要原因。
简介:当前,继续推进马克思主义理论学科建设需要努力解决六个问题:一是从学科归属管理来看,既成现状同“两部”要求存在差距;二是从学科服务功能来看,实际操作对文件规范有所偏离;三是从学科教材建设来看,内容体系较理论发展相对滞后;四是从学科教学方法来看,追求改变与提高实效不相一致;五是从学科师资队伍来看,历史沉积同素质提升不相适应;六是从学科成效考核来看,偏倚科研和注重教学二者不统一。