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简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分，同时也是语文教学的一个难点。在小学阶段，教师要采取灵活多样的措施，提高小学生的作文水平，提高小学生的语文素养。

简介：2007年初，国际著名牙科修复技术与材料研发企业——瑞典NobelBiocare公司宣布，将与斯德哥尔摩大学结成战略科技合作伙伴关系，以推动先进生物材料，特别是先进陶瓷材料及其制造工程在牙科仿真修复领域的研究进程。为了落实这一合作设想，该公司出资在斯德哥尔摩大学设立了一个以推动材料创新为主旨的讲席教授职位。

简介：语言变革方面五四人采取的“用石条压驼背”方法，在为新文化运动胜利奠定基础的同时，却也为自己留下了“过激”、“激进”的名声。究其实，五四的“激进”是时代的必然产物，也是革命的必要策略。五四人具有清醒的文化选择意识。在分析五四的“激进主义”时，我们不仅要联系特定的时代语境，更要把思想问题和学术问题、策略问题和技术问题分开，只有这样才能透过那些“心口不一”的矛盾文本，还原历史的真实。

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简介：《训诂探索与应用》立足训诂而力避空疏,立足求真而贯通古今,立足实用而匡谬正俗,从而给训诂之学注入了新的活力,使训诂之学更接地气。

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简介：<正>一梳理《学志》二十年的法学论文并不是一件容易的事。不仅因为法学是一个包含众多分支学科的复杂体系,更重要的是在中国当代,法学这个学科大厦从基石到各个钢筋结构都还处在反思和建构之中。尤其是近二十几年,法学的发展经历了百年来最为深刻的变

简介：<正>2010年6月,《北京大学研究生学志》编辑部先后聘请朱苏力教授、王博教授担任本刊学术委员。朱苏力老师1992年在美国亚里桑那大学(TheUniversityofArizona)获法律交叉学科研究博士学位,现为北大法学院院长、教授,主要研究领域为:法哲学、法律经济学分析、比

简介：<正>12月23至24日,在哈尔滨工业大学举办的2009年中国研究生媒体联席会议上,经全国67所高校和科研院所研究生媒体的150余名师生代表无记名投票,《北京大学研究生学志》以最高票当选"全国优秀研究生校园媒体"。

简介：<正>《学志》创刊二十年来,社会学始终是其重要组成部分。过去二十年亦是大陆社会学的重建时期。找来廿载发表于《学志》的社会学文章一一读过,便仿佛穿越社会学二十年的历史。可以看到,发表于《学志》的社会学文章在

简介：<正>石照耀:1964年12月生,湖南岳阳人,民盟成员,工学博士,教育部长江学者特聘教授,博士生导师;2009年9月至2010年2月德国国家计量研究院客座科学家;国际标准化组织ISO/TC60(齿轮技术)委员;入选科学中国人(2010)年度人物;是我国精密测量、齿轮传动领域的知名学者。采访石照耀教授是在他任科技处处长的办公室里,我们的淡话经常被电话和各种需要他确认的工作打断。办公室的门一直敞开着,不断有工作人员进进出出……石照耀不断转换着思维,同时处理着儿件事,时不时转

简介：实验研究了掺杂对钼基焦绿石结构的Sm2-xSrxMo2O7（0．2≤x≤0．6）的磁性质和热性质的影响．实验结果表明，Sm2-xSrxMo2O7（0．2≤x≤0．6）依然具有铁磁性，但随掺杂浓度x的增加，饱和磁化强度逐渐减少，而热扩散率逐渐增加．该现象产生的原因是由于Sr离子的掺杂引起了Sm2Mo2O7结构的变化所引起的．

简介：自上世纪80年代至本世纪初,这二十年对中国的人文社会科学学界可谓意义非凡。在这段时间里,各个学科都经历了由草创、重建到发展的深刻变化。而创办于1985年的《北京大学研究生学志》,其成长恰好与此同步,可以说见证了近二十年来中国人文社会科学的发展历程。北大素以开风气和思想活跃著称。《学志》依托于北大研究生这一优秀群体,作为展示北大研究生学术成果的平台,在学术积累和发展中一直发挥着重要作用。二十年间,从《学志》的作者和编者群体中成长出来的众多学人很多都是当前学界的骨干和新锐。从某种程度上说,《学志》自身的学术历程也正是中国近二十年学术发展历史的一个缩影。因此,对《学志》二十年来各学科的研究成果从学术史角度进行梳理和总结,其意义就显得尤为突出。一方面可以更清楚的了解《学志》的成长历程及其成果,对未来的发展提供借鉴;另一方面也可以以小见大,借以管窥这二十年中,在不同的历史时期和社会背景下,各个学科学术研究的发展脉络和转向,以此对当代的学术思想路向有更深的把握和思考。此次学术小史的回顾对象主要包括《学志》上刊载文章比例较大的七个学科,即文学、史学、哲学、法学、社会学、政治学、经济学的相关成果,分别由各个学科的编辑进行梳理和撰稿。二十年的艰辛历程,显然非几篇小史所能概括。限于学识和精力,亦难免有挂一漏万之失和割爱之恨。疏漏之处,敬请读者见谅,并提出宝贵意见和批评。

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简介：朗读是培养学生语言能力的基础教学方法,学生在文本朗读过程中能够培养汉语感知能力和语言表达能力,了解汉语传统文化的深刻内涵,增强学生对中华民族汉语语言的热爱。

简介：把个人的报国志转化成集体的报国情,发挥欧美同学会集体的作用,在个人报国和集体报国的过程中,互相促进,使得我们的报国梦能够真正融入中国梦的发展中。