简介:摘要:幼儿园教育不同于中小学甚至更高级别的教育模式,幼儿园教育是一项偏于实践性、基础性的教育。省级示范性幼儿园的基本标准如下:要有足够的办学条件、园务管理,保证教学质量与办园特色。同时还要有草地、沙地、水池、饲养角、游戏厅、电教室、幼儿园图书室、科学探索室等一系列的幼儿活动场所。我认为幼儿园的教育应该从健康、语言、社会、科学以及艺术的角度,多方位地培养幼儿的社会性、独立性以及创造性。婴幼儿时期正是培养孩子们习惯与行为的最佳年龄阶段,此阶段的孩子具有很强的学习性与跟从性。在幼儿园教育指导纲要中强调:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,也是实现终身教育的奠基阶段。所以提高我国当下幼儿园教育的水平,对幼儿良好习惯的形成与思想道德修养的培育均具有重要意义。
简介:摘要:每一张张鲜活的墙面,都是一只只会说话的嘴巴,一个个会表演的精灵,其对于幼儿成长和发展有着重要影响与显著作用。可以说,在幼儿教育中墙面环境创设的情况与其作用发挥的程度,直接影响着幼儿教育的作用和效果。然而,目前很多幼儿园在进行墙面环境创设和墙面教育功能发挥时,往往会因为认识不充分,掌控不精准,实施不到位而严重淡化了其作用的发挥与价值的体现。因此,为了切实提升幼儿教育的效能和质量,教师应该以墙面环境创设为辅助,通过对墙面环境作用的发挥、功能的彰显,让幼儿生活区域、成长区域的每一张张墙面成为幼儿教育的主要工具与科学资源,更好服务于幼儿成长、发展、教育。