简介：由于高职院校门槛低,学生素质参差不齐,社会认可度不高,容易导致高职学生出现不同程度的心理问题。本文通过对高职生的心理进行分析,提出了相应的教育政策。

简介：“三生教育”专业建设是社会发展的需要.通过打造高素质的“三生教育”教师队伍、完善以“三生教育”为核心的特色课程体系、建立特色鲜明的“三生教育”系列教材体系、突出实践实训教学、倡导活动体验式的教学模式,最终实现“三生教育”专业建设的特色人才培养目标,培养专业的“三生教育”人才.

简介：合唱作为学校艺术教育的重要组成部分,有着极其重要的作用。本文对中职学校合唱现状进行分析,并通过笔者多年指导合唱经验,就如何在非音乐专业的中职生中开展合唱训练,提出自己的建议。

简介：摘要：生本教育理念是一种以学生的发展为基本的全新教育理念，建立生本思想的课堂，要在课堂上营造一种平等、激励的课堂环境，帮助学生在学习过程中以自身实践能力发展为基础，开展自主的课堂学习。生本教育过程中更注重对课堂环境的营造、对学习内容的深化。生本理念的教育，能够真正的让学生在课堂上活跃起来，完成课堂学习效率的提高。随着知识经济对现代职业教育思想的引申，将生本教育理念实践应用到旅游专业的课堂中，能够更进一步的提升旅游专业课堂效率，增强课堂管理。本文介绍在旅游专业课堂教学中如何践行生本教育理念，应用生本教学的具体方法增强课堂氛围，科学的提升课堂教学效果。

简介：知识经济时代,毕业生需求结构的变化使高等教育面临着种种挑战,包括对高等院校、教师、学生的挑战,本文从这方面入手,提出了高等教育应有的创新措施.

简介：教育部领导下的新一轮基础教育课程改革正在逐步推进，新课程相对现行的课程来说，有很多新的特点，当然也对教师提出了更高的要求。而面对新课程体系，当前的师范教育表现出种种尴尬。为了适应需要，对师范生进行前瞻性培养，师范教育必须在体制改革上进一步完善，在专业设置、课程设置、评价模式等方面进行变革。

简介：高素质后勤军事硕士研究生是指具有较强的任职能力和创新能力的应用型中（高）级后勤指挥军官。后勤院校要充分发挥高素质人才主阵地的作用，从四个方面全面深化军事硕士研究生教育改革：注重超前发展，确立培养理念；加大实践锻炼，拓宽培养途径；深化教学改革，建强教员队伍；坚持以人为本，完善培养机制。

简介：从高职生心理状况所呈现出来的心理问题出发，对高职院校心理健康教育存在的问题进行了分析，并针对性的提出了对策建议，旨在完善高职院校心理健康教育模式和教育方法，改善学生的心理健康状况。

简介：本文简要介绍了英国军队承担研究生教育的5所院校的研究生学位颁授、教育计划、课程设置；分析了英国军队研究生教育的特点及形成原因；在此基础上阐述了对我军研究生教育改革的启示。

简介：摘 要：为了了解研究生对于开展论文写作课程的态度，采用访谈法对来自不同层次的五所高校的六名研究生进行了访谈，结果发现高校研究生对于该课程的开展多数持肯定态度。今后在高校研究生的培养中，可以从强调研究生对英文文献的阅读以及英语水平的提高、加强研究生论文写作能力的培养与提升学术规范的意识、积极面向研究生开展与推广论文写作课程几方面着手。

简介：大数据思维是以大规模（或复杂变量）的数据集为媒介,通过数据价值挖掘认识客观事物,推测事物发展规律的过程,解决问题的一种方法,是从复杂现象中看清事物本质的有效工具。文章介绍并讨论了大数据特征、大数据思维的养成和大数据应用及效果等相关问题。

简介：十年树木,百年树人。教师在人们心中一直占有崇高的地位。在新课标的理念下,实现高校课堂成为了各大高校的首要内容。而对于师范大学课堂来说,大学课堂本就比高中更缺少约束性,如何让学生自发的学习课程内容也是教师要研究的问题。在近几年的成果表明,探究教学法能够提高师范生对学习的兴趣并自发的进行学习。本文主要从探究教学法的含义出发,以当前师范课堂的现状出发,并描述探究教学法在师范课堂中的运用。

简介：军事学研究生教育作为军事教育的重要组成部分,是我军培养高层次军事人才的重要途径,必须不断加强.当前军事学研究生教育在认识定位、课程体系、导师队伍、培训制度等方面存在一些问题和不足,针对这些,本文从科学定位地位作用、合理设置教学体系、加强导师队伍建设、改革培养模式、创新教育机制五个方面进行了思考,提出了相关对策.

简介：设施农业是我国首要重点,而设施蔬菜农田具有高度集约化的特点,多年连作,土壤环境恶化,肥力降低,农作物病虫害严重。其中土传病虫害是引起连作障碍的主要因子,研究其治病机理,并介绍根际微生物在防治连作障碍中的应用。

简介：本科生导师制是牛津大学为提高本科生教学质量而制定的一项重要措施,导师的职责也处于不断的变化之中。当代牛津大学本科生导师的职责可以分为学习指导、学术训练和就业指导三个部分,其中学习指导包括制定计划、因材施教、能力培养、准备考试四个方面,学术训练包括选择内容、利用反馈两个方面,就业指导包括培养职业能力、就业推荐两个方面,这为我国进一步明确本科生导师的职责要求、细化本科生导师的职责内容提供了借鉴。

简介：高校扩招后大学生(尤其是大专生)就业难问题凸现,对高校的就业指导工作提出了新的要求,因此要把就业指导工作贯穿到学生在校学习的全过程,并在教学、管理、服务等环节予以充分体现.

简介：随着学习终生化时代的到来,开放学习与继续教育的需求与日俱增,鉴于我国人口众多、地区发展不平衡、教育资源相对短缺而又必须面对和参与国际人才竞争的特殊国情,面向在职人员的大学后的继续教育成为高层次人才培养的一个重要问题.本文所谈到的以远程教育手段开展研究生课程进修的模式,以其先进的技术手段、可靠的质量保障、相对灵活的学习形式成为培养高层次人才、构建学习化社会的可行途径.

简介：摘要：在信息化环境下，课外自主学习能力的高低不仅关系到课堂教学的有效开展，也关系到个人的可持续发展，是教育研究的重点和难点。但长期以来，学生的课外学习活动缺乏有效的监控和指导策略，对课外学习的研究理论多，实践少，特别是中职教育领域，学生的自主学习能力相对薄弱，如何提高显得更加迫切而重要。过程化评价作为教育评价改革研究的热点，从理论上，过程性评价的诊断、督促作用与课外自主学习能力的培养同向同行，在实践中，当前教改模式下中职生的课外自主学习能力如何？过程化评价应如何有效提升其课外自主学习能力？

简介：学生的个体差异很大,每个学校和班级都存在一些在思想、学习、能力等方面较为落后的学生,而教育转化后进生是教育工作中的一个难题。能否做好转化后进生工作,直接关系到提高学生整体素质、改善学风和校风等问题,也是决定一个学校内部各项事业能否科学发展的重大问题。在如何对待后进生问题上,各个学校、各个老师的重视程度和采取的教育方法不尽相同。本文旨在通过分析后进生产生的原因和特点,提出如何正确看待电大成人大专后进生,以及教育和转化这类学生的方法。

简介：＂双困生＂是指由于社会、家庭和学生个体等因素造成的在经济上相对贫困、学习上又存在一定困难的学生。＂双困生＂形成的原因是多方面的。笔者分析了＂双困生＂落差下的自卑心理、压力下的焦虑心理、交往下的挫伤心理、疲劳下的厌学心理等形成原因,并提出了相应的教育帮扶对策。