简介:摘要本文以“什么是教育”这一问题作为文章的开始,接着引出了“教育的意义”等问题。通过中西方先哲对于教育的思考,提出了对于理想教育的描述,并与现今的教育理念作了一定的对比。之后,从实际的教学经验出发,论述了教育工作者的难处。最后,提出了理想教育的可能性和展望。
简介:
简介:孔子,名丘,字仲尼。春秋时期鲁国人。中国古代伟大的思想家、教育家、哲学家,也是儒家学派的创始人物。早在春秋时期之时,孔子就已经被授予"天纵之圣""天之木铎"的美称。他的儒家思想作为当时国家的核心思想,且在我国的思想界占领主要指导地位长达两千年之久。孔子的思想可以说是对我们国家的经济、政治、文化都产生了不可估量的
简介:摘要随着教育体制改革日渐深化,素质教育不断渗透到初中数学教育教学中,极大地推动了数学教学改革进程。在初中数学教学过程中,教师要准确把握素质教育内涵、理念,多层次深化教学改革,科学衔接理论与实践教学环节,促使数学教学更加有效,实现学生全面发展与个性化成长。因此,本文从不同角度入手客观分析了初中数学教育素质教育及教学改革。
简介:"汇全体葛洲坝人的智慧就是大智慧,聚全体葛洲坝人的力量就是无穷的力量,大智慧加无穷的力量就能建设大强富的企业集团。让我们献出全部的智慧和力量。"这是中国葛洲坝集团公司总经理、中国葛洲坝集团股份有限公司董事长杨继学的真情告白,也是他领导葛洲坝人励精图治、二次创业的真实写照。
简介:2005年10月12日上午9时整,世界瞩目中国。
简介:1986年7月,从湘乡星星玻璃工艺厂下岗后,刘跃林闯世界,觅商机,用一个农家女的能量叩击市场大门,在充满变数的江湖里施展拳脚,做过服装、烟酒生意,办过红砖厂,修过飞机场。以常人无法想象的气魄游刃于商海,创办振兴连锁超市毛田店,收购湖铁职工医院、幼儿园和湘乡铝厂液化气站,并使其稳健发展.
简介:引子进入新世纪以来,曾有人悲观地预测,地球上宝贵的石油、煤炭、天然气之类的能源,有可能在几十年到一二百年内被人类耗费殆尽。2003年"夏缺电,冬缺煤"已经让人们对能源瓶颈有了直观的认识。到了
简介:一、指导思想双语教学是新疆时代发展的需要。也是改革开放的需要.加强新疆的双语教育,对于增强中华民族文化交流和爱国教育、维护祖国统一和民族团结。都具有特殊的意义。
简介: 美国和伊拉克打起来的第三天,我4岁的儿子和刘一恒在幼儿园也打了起来.不过战火没有蔓延,在这点上老师比联合国的安南强多了,很快将二人拿下,并照会了双方家长.……
简介:儿子和老家的一条老黄狗,结下了深厚的情谊。前段时间,这条老眼昏花的黄狗,误食了鼠药,挣扎了半天,才气绝而死。双休天,儿子回老家,遍寻黄狗不见。我说,黄狗已经没了,儿子不信。我便带他到埋黄狗的泥地边,指着那微微隆起的土丘,说这就是黄狗最后的家。儿子大哭。回家后,他问我一个我无法回答的问题:"是不是人也要死的?"我说是的。他又问我:"那人活着到底有什么意思?"儿子才六岁,他提出的这个问题,让我感到震惊。
简介:摘要班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。要建设一个团结向上的班集体,需要班主任把全班学生有序地组织起来,并结合班级具体情况,确立共同的奋斗目标,对学生人生观和价值观进行教育,着力培养学生道德情感,并提高其自我教育能力。同时,还要通过开展各种有益的活动,使全班学生得到全面发展。
简介: 美国和伊拉克打起来的第三天,我4岁的儿子和刘一恒在幼儿园也打了起来.不过战火没有蔓延,在这一点上幼儿园老师比联合国的安南强多了,很快将二人拿下,并照会了双方家长.……
简介:第一次在美国朋友家就餐,我惊呆了,朋友家一岁半的孩子自己坐在餐椅上,从头到尾自己吃完、尽管他拿勺子的动作还很笨拙.但是他不慌不忙一勺一勺地吃得很认真。掉在桌子上的饭粒,他很自然地用手捡起来吃掉。吃完后.他踮着脚尖把碗放进洗碗池一切都是那么熟练和自然。
简介:该文认为,巴金对教育也有其独到的见解,见解不少可见于《随想录》中。主要体现为:一、民主科学观教育。二、理想观与责任观教育。①巴金追求的是整个国家、民族的出路,而为国为民的理想需要执著奋斗。
何为教育——一名基层教师对于教育的思考
情感教育在幼儿德育教育中的实施探究
学校教育践行弟子规,提升德育教育
浅谈孔子的教育思想对现代教育的启示
初中数学教育素质教育及教学改革分析
终身教育理念下远程开放教育会计学专业继续教育的几点思考
谱写二次创业辉煌篇章——记2010年全国劳动模范、中国葛洲坝集团公司总经理杨继学
监事长制度:制衡整合管事管人——访中国航天科技集团公司监察局局长巴日斯
走进五阳 深入五阳 感悟五阳 收获五阳——本刊组织青年作家深入潞安集团五阳煤矿采风活动
尚无止境-记湘乡市大江南实业集团公司和尚如湘乡分公司董事长刘跃林
八千里路云和月——潞安集团新世纪跨区域资源整合第一步纪略
双语教育环境创设
无法教育的儿子
孩子的死亡教育
德育教育之我见
孩子的餐桌教育
谈音乐教育
教育需要理解、宽容
巴金教育思想刍议