简介：高职艺术类专业学生在文化素质、行为习惯和学习方法等方面都具有自身的一些特点，分析这些特点，在英语教学中加强语言学习的同时兼顾专业发展，强化人文素质教育，促进高等职业学院艺术类专业学生成长和成才。

简介：~~

简介：本文以正确面对崭新的机遇和挑战,保证视觉传达专业毕业生就业率的持续稳定为目的,结合就业瓶颈及工作实际,对新形势下视觉传达专业毕业生的职业规划、择业观念、就业能力以及求职技巧进行分析研究,力求从供给的角度,发现问题、解决问题,以期有效提升新时期视觉传达专业大学生的就业竞争力。

简介：本文分析了人文教育实施于高职英语教学的重要意义以及目前高职院校学生人文素养的现状,并从教师观念、教学内容、教学方法等方面阐述了高职英语教学过程中培养学生人文素养的相应内容和途径。

简介：2010年4月下旬，由厦门市文化局、厦门市文学艺术联合会主办的“福州大学厦门工艺美术学院2010年毕业生作品汇报展”在厦门美术馆隆重展出。

简介：

简介：

简介：这次看“独立宣言”的提名奖展览，看出许多有趣之处来。那些作品的创作者所想所做，于我有种特别亲切的味道。作品里无论是耽于幻想或是落于现实的风格．大部分是从学院派里生长起来，但是细细看来，又多少有些旁逸斜出，虽然朝气蓬勃招数迭出，但就是透露出在规矩里“犯点错”的意思，没那么听话。这大概就是年轻人“独立”的开始，从一个与过去决裂的宣言出发，迫不及待想发表自己对世界对生活的看法。有些作态，但是不乏真诚。

简介：~~

简介：“学科”的术意是指按照学术分类而划分的“相对独立的知识体系”，根据目前我同科学研究领域通行的概念，学科分为自然科学、社会科学两大系统。2011年，教育部颁布了新的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，将原属于文学门类的艺术独立设置为新的学科门类，称为“艺术学”。我闻普通高校的学科（研究生教育和本科教育）划分为十三个门类，即哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。

简介：中国当代的设计教育改革中,课程改革是重要的一个环节。现行的设计课程体系建立于20世纪70年代1,课程结构固定,内容具体,方向窄化,是应以印刷媒介为主导的工业生产需求而设置的。在非物质的信息社会背景下,这种专业划分和课程设置已经凸现了诸多不适,与时代需求发生冲突。固化的结构导致更新性差,专业方向的具体化使得专业间很难融合。一个什么样的课程体系,才能具备信息时代的社会特征,紧扣时代需求,并且能够随着社会需求的变化而调整自身?本文从媒介社会变革的角度对其加以分析,深究其因。并且通过对比的方式,重点分析了德国包豪斯大学媒体学院的课程设置,作为我国课程改革的全新参考。

简介：~~

简介：序……深情地唱起悠扬的蒙古族长调。打马徜徉在绿波荡漾、花枝摇曳的内蒙古草原。这里是绿草与蓝天的世界,这里是令人魂牵梦绕的艺术的海洋;这里是北方少数民族栖居的家园,这里遍布着历史文化的闪光;这里的彩陶流成了河,这里的岩画飘成了云,这里的舞姿奔放如风,这里的歌声荡气回肠……

简介：

简介：

简介：近年来,田园综合体作为乡村发展的创新型发展模式体现了农业、文旅、社区共同发展的新型思路。文章在田园综合体形式下。结合武汉市鸟语林休闲农庄规划设计，通过分析当地农业资源、人文资源等资源优势。研究其规划设计方法并将其运用到区域设计中。

简介：文章讨论了艺术工学的基本概念及其发展概况,并以日本九州大学艺术工学部环境设计学科为例,解析艺术工学视野下的建筑设计教育特色以及教学方法。

简介：2016年6月，新西兰梅西大学再度访问了解放军艺术学院，并做客“军艺讲堂”，参加解放军艺术学院主办的“创意与音乐教育论坛”，参与演出歌舞晚会．签署《深化交流合作谅解备忘录》。创意无所不在，创作“跳出常规思维”，改善人的生存和发展；创意推动艺术教育传递和发扬人文精神、培养健全人格、创新思维；当代音乐只有在继承发扬传统音乐文化的基础上才能创新发展等。这些都是此次学术讲座和学术论坛的共识，成为中新两国艺术家和学者围绕“创意”与“艺术”进行心灵碰撞和心性交流的成果。

简介：大专、本科阶段的美术教育由过去培养美术家为目标的精英式教育，转变为普及型的大众式教育。学生的性质、素质、兴趣、天赋，及其对于学校教育的目标、要求，变化很大。学校的教育目标应该是培养学生较全面的综合素质。为此，必须更新教育观念；提高和完善教师自身综合素质；改革学科教学，革新课程结构；实行以学分制为主、工作室制和学年制为辅的教学管理模式；改革教育方法和课堂教学方式，丰富教学手段。

简介：