简介：

简介：藏品是博物馆的核心，是博物馆教育工作的基础。通过更好的方式将博物馆的藏品及其背后知识呈现给观众，缩短观众与博物馆的距离，是博物馆教育人员需要努力的方向。故宫博物院近年来在教育课程开发过程中，进行了多样化的课程创新，缩短学生观众与藏品的距离。“藏品阅读”课便是其中的成功案例。该课程针对初中以上学生、围绕藏品展开，创新课程形式的同时，为学生提供以发现和体验为核心的教育参与，培养学生综合能力。

简介：目前我国博物馆已进入对公民进行普遍教育的阶段，不少具备前瞻眼光的博物馆开始积极探索观众的分众化教育。而重视儿童群体，改善其服务方式、拓展其服务领域，是博物馆作为社会教育机构不可推卸之责任。儿童群体教育的实践和研究亦因之浮出水面。但此类教育往往无的放矢，并无严谨的学理支撑，教育策划和实施趋同于成人。本文以学科交叉为视角，首先借由对博物馆儿童教育中现存问题的分析，窥寻影响儿童教育效益之症结-儿童教育心理学缺失，接着通过对现代儿童教育观和教育心理学的深入分析，尝试建立博物馆儿童教育观，以期能有助于博物馆形成儿童群体的基本观点和总的看法。

简介：

简介：革命纪念馆是为纪念近现代革命史上重大事件或杰出人物并依托于有关的革命、纪念建筑而建立的纪念性博物馆，是有关的革命遗址、纪念建筑和文物资料的保护收藏机构，宣传教育机构和科学研究机构，是我国博物馆事业的重要组成部分，是人们学习历史，了解国情，缅怀先辈光辉业绩，激发奋发向上，树立爱国爱人民的崇高理想和正确人生观的重要场所。

简介：4月11日，由国家文物局、中央美术学院、法国国家文化遗产学院联合主办的第二次(2005年)中国博物馆高级管理人员培训班第一期在中央美术学院人文学院开班。国家文物局人事劳动司司长侯菊坤、法国国家文化遗产学院院长热奈维耶芙·加罗、法国驻华大使馆参赞白礼得等人出席了当天的新闻发布会。此次合作将结合中国博物馆实践中的许多重点问题，追踪和借鉴国外博物馆的先进经验，兼具宏观和微观的视角，通过中法合作办学，使学员获得最新的理念和资讯，

简介：11月7日，在中国国家文物局、法国驻华大使馆的支持下，由中国中央美术学院、法国国家文化遗产学院联合主办的2005年第2期中国博物馆高级管理人员培训班在中央美术学院人文学院开班。

简介：本研究从物联网概念和技术介绍开篇,分析了物联网环境中各个要素之间的关系,并通过元素关系分析出物联网技术的应用领域和范围。同时,针对这种新型技术的特点和限制,探讨了关于在中国古代木建筑保护保存修复方面可即由物联网技术获得的优势及对于现状不足的改善,以及在物联网的技术下文物建筑保护的用户需求、产品形式和获取产品方式的探讨。最后递归出关于物联网技术需求的思考。

简介：为纪念《中国国家博物馆馆刊》创办100期，进一步推动博物馆的学术建设，2011年1243-4日，中国国家博物馆举办了“《中国国家博物馆馆刊》百期纪念暨博物馆的学术建设与馆刊编辑座谈会”。来自20余家单位的代表围绕以下三个主题进行讨论，分别为：《中国国家博物馆馆刊》的发展历程与百期纪念、博物馆刊物与学术建设、文博类期刊交流。

简介：廖红主张科技馆的教育应体现出科技进步对人类思想、道德、观念及社会等多方面的影响。提出，科技馆的教育不要拘泥于“授业、解惑”，而要更深层次地探讨有关科学知识、技术发展所产生的社会问题和对人的思想的影响。只有改变了陈旧的自然观、历史观、价值观和行为方式，才能为科技发展创造出良好的社会环境和文化氛围，

简介：一充分肯定革命文物的重要历史地位,积极发挥革命文物在革命传统教育中的重大作用。文物是历史的实证材料。近现代革命文物形象地反映了一个时代的历史面貌。我国历史悠久,我们这个民族有重视和维护自己的历史的优良传统。几千年来,我们的历史文献和文物的整理、研究没有中断过,这在世界历史上也是罕见的。中国社会发展到近现代,以鸦片战争为起点,进入了一个非常

简介：一、博物馆学研究现状及趋势(一)历史评价回顾历史,1945年前后日本博物馆总数仅一百有余。随着战后经济重建和随之而来的经济高速发展,日本博物馆的数量逐年显著增加,质量也有提高。1951年实施的《博物馆法》规定了博物馆的宗旨、要求和工作内容等方面。1965年是产生近代日本政府的明治维新运动一百周年。在此前后,各公共实体所建的博物馆层出不穷,并出现了县县建博物馆的热潮。

简介：中国博物馆的教育活动正处于方兴未艾的阶段，需要吸取各领域的有益经验来不断充实和完善。建构主义是目前国际科学教育改革中颇具影响力的一种理论主张，在认识论、教学观等方面都有自己独到的见解，对博物馆教育活动的开展有重要的参考价值和指导意义。基于此，博物馆教育工作者在总结博物馆教育活动的类型和具体实践的同时，探讨在建构主义视角下如何创新博物馆的教育活动，以期最大程度地发挥博物馆的教育传播功能。

简介：任何一个国家的强盛发展和社会进步，与全民所具有的科学文化素质的高低有着密切的联系。提高科学文化素质，科普教育是其中不可忽视的重要环节。提高全民的科学文化素质，教育是关键。肩负着社会文化教育责任的博物馆，有着其他教育机构不具有的优势。而自然博物馆的科普教育，在增加人们的科技意识，崇尚科学、反对迷信，推动社会发展进步方面，具有独特的功能和作用，因而加强全社会的科普教育，自然类博物馆责无旁贷。

简介：

简介：中国博物馆事业已走过近百年的历程，现在正处于它的发展盛期。随着改革开放的不断深入，国民经济的迅猛增长，我国现有各类大小博物馆2000余座，几乎涵盖了人类自然和人文遗产的各个领域。其中在文博系统中占相当大比重的是纪念类博物馆，据了解目前在全国约有400多座。

简介：1998年，北京大学与国家文物局签订了合作办学协议，在北京大学考古学系的基础上建立了中国文物博物馆学院及北京大学考古文博院(2002年起改为北京大学考古文博学院)。在合作办学刚刚开始的时候，国家文物局就提出，北京大学应在新成立学院内设置文博系统在职人员继续教学中心，

简介：盐池县地处陕、甘、宁、绥四省交界地区，自然环境恶劣，经济和文化教育十分落后。1936年红军西征，解放了盐池县，并在这里建立了红色政权，抗战时期，盐池县成为陕甘宁边区的一部分，隶属三边分区。盐池县委和政府在努力发展经济，保卫边区的同时，十分注重文化教育事业，通过举办各种形式的社会文化教育，不仅使广大群众学到了文化知识，

简介：社会教育，是民俗博物馆的终极功能，它承担着联系历史与发展、科学文化与公众素质、博物馆与社会这三个层面的桥梁和纽带作用。所有的文物收藏和研究工作都是直接或间接为社会教育服务的。社会教育是民俗文物和历史文物的终极价值指向。民俗博物馆正是通过对民俗文物收集、整理、陈列、展览、保护、研究，发掘民俗文物的历史文化价值，

简介：在重视人文教育的当今,博物馆的宣传教育职能也逐渐成为多方关注的焦点。紧贴时代脉搏,以人为本、服务大众,确保不同公众的不同文化需求均能得以满足,是博物馆发展的必由之路。按照年龄和自主学习能力将博物馆的受众进行细分,根据不同类型的受众制定相应的宣教计划和方案,有利于提升博物馆的服务品味和核心能力,成为真正意义上的＂人类社会的立体教科书＂。