简介:
简介:利用面向对象的VB可视化软件,开发设计了大学物理实验数据分析系统,大学物理实验数据分析系统由实验项目模块、数据处理模块、有效数字与不确定度模块和绘图软件模块构成.结果表明,该系统具有操作简捷、界面友好、人机交互性强等特点;系统的使用解决了学生应用有效数字修约和计算不确定度的困难,有助于学生将主要精力用于实验测量与结果评价.
简介:我参加这部特色教材的编制与实践,和用过这套教材的同行有相同的良好感觉。这套教材的特色、作用在恽、徐、夏、周、黄等诸位教授们的报告中已有充分阐述,在今后两三天的大会发言中也会有许多精彩的发言,我的发言中不想再谈这些主题,只想谈谈自己在实践中的一些体会与意外收获。
简介:激发学生的学习兴趣、提高教学质量是大学物理教学中面临的一个重要问题。本文总结了几种培养学生学习兴趣的方法,以此激发学生学习大学物理的兴趣,提高教学质量。
简介:针对当前高等教育改革的实际,提出了一种与此相适应的基于信息技术的大学物理实验分级教学模式,并简要阐述了该教学模式的管理方式、课程体系和教学方法。
简介:本文论述在工科大学物理中如何讲授量子力学内容。
简介:网络教学资源建设已逐渐成为各大院校教学改革的重要课题,本文在广西科技大学物理精品课程教学网站建设的基础上,解释了网络教学资源在大学物理上的的建设目标,阐释了科研活动和网络资源建设的结合过程,从而改善网络教学资源的质量,更好地实现智能化,说明了《大学物理》课程教学中怎么样可以更好地应用现代化教学观念,将《大学物理》课程和网络教育资源进行更充分地优化结合,构建出适合于信息技术课程和大学物理课程的教学模式和教学系统设计模式。
简介:本文重点介绍了我校近几年大学物理演示实验的探索建设中,立体化教学体系的建设思路。
简介:该规划的目的是重新研究物理教育的内容和结构,这是由于在三个方面有了重大的发展:①过去的三十年里,物理知识爆炸性地增长;③认知心理学的研究,对学习进程有了新的认识,③计算机技术及其功能不断提高。
简介:复杂的物理情景,往往是由若干个简单情景组成的,其中必然存在某种联系的纽带.如果将其分解,就可以化复杂为简单,从而使解题过程变得简洁、明了.
简介:随着课程标准的实施,地理教学对科普知识的推广、探索大自然的奥秘、破除封建迷信有着积极的作用。提高全民科学素养,增强对自然界的认识,是地理教学承担的功能之一。为了改变以往满堂灌的传统教学模式,激发学生求知的欲望、学习的兴趣,我在教学中尝试运用人文知识结合地理学科特点的教学方法。
简介:现代工科教育是围绕培养学生实践能力、激发学生创新精神、提高学生分析和解决问题的综合素质为目标的教学,将大学物理实验创新教学和大学物理实验全开放式教学相结合,开展以学生为学习主体,促进创新能力培养的物理实验教学改革。
简介:本文结合大学物理网络课程教学内容建设的实践,深入研究了如何通过网络课程教学内容来体现网络教育的基本特点和网络课程的设计原则。
简介:通过近年来利用网络课堂补充物理教学的试验,论述了网络教学模式在全日制普通高等学校的在校学生的学习中的地位,并对如何发挥网络教学模式的作用提出了一些建设性的意见。
简介:大学物理实验是理工科各专业的一门非常重要的基础课,不仅训练学生的实践能力,而且随着大学生创新能力提升的要求,在培养科学思维上也非常关键,为后续各种实验课、毕业设计等奠定了良好的基础。本文分析了在大学物理实验课程中引入科研思维培养的重要性、可行性,以及提出了在课程中构建科研思维的思路,并进行了初步实践,为大学物理实验教学的改革提供了一种新的思路。
简介:本文主要从理论与实验的衔接、学科之间的横向联系、教育理念"从以教师为中心"到"以学生为中心"的改变、课堂授课和讲评促进教学五个方面阐述了提高物理实验教学质量的途径。
简介:本文结合实际介绍了在大学物理实验教学中所进行的一系列改革及其在提高物理实验教学质量中的作用。
理科大学生科学素质调查与培养对策
大学物理实验数据分析系统的设计与实现
《大学物理学》(音像文字结合教材)的教学实践
谈大学物理教学中学生学习兴趣的培养
大学基础物理学规划(IUPP)——课程模式和发展概况
基于信息技术的大学物理实验分级教学探讨
在大学物理中如何处理量子力学内容
大学物理多媒体公用资源的开发与应用
大学物理课程利用网络教学资源的优化建设
大学物理演示实验立体化教学体系的建设
马里兰大学物理与教育技术规划(M.U.P.P.E.T)——大学物理课程发展的示范性规划
求解综合题的三种常用方法
让地理课堂成为提高综合素质的平台
基于大学物理实验全开放教学的创新教育探讨
大学物理网络课程教学内容建设的理论与实践
浅谈F.W.Sears《University Physics》(大学物理)的几大特色
网络课堂在大学物理教学中的地位和作用
大学物理实验中培养科研思维的构建及实践探索
提高大学物理实验教学质量的几点建议
深化改革,提高大学物理实验教学质量