简介：【摘要】目的：探讨整体护理程序在小儿腹泻护理中的应用价值。方法：选取2023年3月—2023年12月到我院接受治疗的66例腹泻患儿为研究对象，按照随机对照研究法分为观察组（n=33）、对照组（n=33）。分别实施常规护理和整体护理程序，比较两组临床指标消失时间、不良反应。结果：相比对照组，观察组各项临床指标消失时间显著缩短（P<0.05）；与对照组比较，观察组不良反应发生率显著降低（P<0.05）。结论：整体护理程序用于小儿腹泻护理中，具有缩短临床指标消失时间，降低不良反应的作用，值得推广。

简介：

简介：为保障国际旅客的健康,防止机上发生饮食疾病,北京首都机场卫生检疫局设计了从生产厂家、客舱服务部至机上配给程序化饮食卫生监督管理方案。自1991年8月—1992年8月,经过12个月的实践,发现各类卫生问题53件,本文阐述了程序化卫生监督管理内容,实践中发现的典型问题。

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简介：摘要目的综合探讨血气分析的质量控制和检验程序。方法使用血液气体分析仪（丹麦RadiometerMedicalApS公司）监测试剂盒内同批号质控标本,根据定标、质控时间分析血气分析检验程序对结果影响。结果质控间隔1天和2天的血气指标比较不存在显著差异（p>0.05）,隔3天和隔1周的血气指标比较存在显著差异（p<0.05）；高靶值除钠离子,低靶值除PH外,其他指标比较均无显著差异（p>0.05）,本次检测的准确度、精密度均超过90%。结论加强血气分析质量控制和检验程序是保证数据准确的前提。

简介：摘要目的探讨人工肩关节置换的手术配合及护理。方法通过护理程序在手术室围术期护理中的应用，即通过规范的术前访视，与医生讨论手术程序及方法、手术用物、手术体位等，制定手术配合方案并实施。手术后及时评价，使以后该类手术配合得以顺利流畅进行。结果手术配合顺利，手术用物齐全，手术体位安置合理。结论护理程序在围术期护理中应用，可使所有手术配合日臻完善。

简介：摘要目的探讨护理程序在临床中对使用胰岛素的患者进行指导时的应用。方法选自本院内分泌科使用胰岛素患者64人，随机分为两组护理程序组32人，应用护理程序进行指导；传统方法组32人，按照传统的指导方法进行指导。在指导后对两组患者进行知识掌握程度的对比，以评价护理程序用于临床指导中是否行之有效。结果护理程序组对知识的掌握优良率明显高于传统方法组（P＜0.05）。结论应用护理程序指导可以发挥护士的主导作用，对患者按需要制定指导计划，并按照计划有条不紊的进行指导，取得较好的效果。

简介：摘要总结2000例电子胃镜检查的护理经验。按检查前护理即详细了解病情，心理护理，护士与患者的准备，胃肠道与器械的准备；检查中的护理即患者的准备与体位、心理护理与术中指导；检查后的护理即心理护理、饮食指导、进行护理告知、可直接关系到电子胃镜检查的成功与否；并能缩短检查时间，减轻受检者的痛苦，且能融洽护患关系，减少护患纠纷与护理差错事故的发生。

简介：摘要目的分析研究在高血压护理中开展程序化健康教育的方法和效果。方法选取112例高血压患者资料实施回顾性分析，将112例患者随机分为两组，观察组患者实施程序化健康教育护理模式，对照组患者实施传统健康教育护理模式。结果观察组患者对于高血压知识的掌握情况、对于护理的满意度和对照组比较存在明显的差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论在高血压患者护理过程中开展程序化健康教育，能够增加患者对于护理的满意程度。

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简介：摘要目的实施记录管理程序和档案管理程序，保证血液信息可追溯性。方法对血液采集、检测、制备、储存、发放和运输整个采供血过程及时记录归档。结果依据管理程序建立与实施可追溯。结论正确实施档案管理，及时归档，确保每袋血液信息完整性。

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简介：摘要目的探讨护理程序在糖尿病足健康教育的效果。方法选择2010年12月-2013年12月我科收治的56例糖尿病足病人，随机分为观察组和对照组，比较两组健康教育效果。结果观察组治疗效果明显高于对照组。结论护理程序提高糖尿病足患者的满意度。

简介：摘要目的探究护理程序在白血病的护理中的临床效果。方法对我院104例白血病患者。按患者病情进行相应的化疗，在此基础上对照组患者为程序性护理。患者完成化疗后对其治疗效果进行评价。结果患者经行化疗后，有效率为71.2％（74/104），其中化疗并发呕吐的患者16例，口腔溃疡患者5例，脱发4例，没有出现化疗药物的外渗，肛门感染2例，血尿酸升高1例。结论程序性护理增加了患者的依从性；对患者及时评化疗期间的每种反应，正确及时地做出相应的护理诊断，确保护理措施高效高质，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨对高热惊厥患者家长实施程序化健康教育的护理效果。方法选取该院2012年1月—2012年12月收治的68例小儿高热惊厥患者为研究对象，随机将患儿分为观察组及对照组，各34例，观察组患儿家长实施程序化健康教育，对照组患儿家长实施常规性健康教育，观察两组患儿健康教育效果。结果观察组对健康知识掌握情况、预防疾病复发方面明显高于对照组，差异有统计学意义。结论对高热惊厥患者家长实施程序化健康教育，患儿家长掌握疾病的相关知识，对预防惊厥的再发作有重要意义。

简介：本文在综合治理概念的基础上,针对媒介生物特点,提出了媒介生物综合治理的主要特点和研究程序,指出媒介生物的综合治理应从多学科的角度出发,利用现代系统分析的方法以及计算机技术,寻求最优的控制手段和措施,以期对除害工作起到一定的指导作用。

简介：摘要目的研究护理程序在高血压病人健康宣教中的应用，为临床干预提供参考依据。方法抽取我院内科2010年1月-2012年1月收治的高血压患者200例，进行研究。按照自愿原则分为研究组和对照组，每组100例。研究组采取综合化护理程序干预，对照组采取单纯健康教育。比较两组患者健康知晓率、依从性用药和血压控制情况。结果研究组护理后舒张压（73.6±9.1mmHg）和收缩压（133.2±10.3mmHg）与对照组护理前舒张压（95.3±8.2mmHg）和收缩压（150.9±11.1mmHg）比较，数据具有统计学意义（P＜0.05）。研究组健康知识知晓率和依从性服药率显著优于对照组，数据具有统计学意义（P＜0.05）。结论在高血压病人健康宣教中应用护理程序，能够有效控制患者血压，提高患者健康知识知晓率和依从性服药率。

简介：摘要目的分析脑出血护理中程序化护理的应用效果。方法选取我院2016年1月-12月收治的82例脑出血患者作为研究对象，根据不同护理方式将其分为研究组（41例）与对照组（41例）。对照组给予常规护理，研究组给予程序化护理；比较两组护理之后的Barthel评分、Fugl-Meyer评分与护理满意度。结果与对照组比较，研究组护理之后的Barthel评分、Fugl-Meyer评分更高，差异有统计学意义（P＜0.05）；与对照组比较；研究组护理之后的满意度更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论脑出血护理中程序化护理的应用效果显著，可改善患者的日常生活能力、运动功能，进一步提升其对临床护理服务工作的满意度，值得在临床护理工作中推广运用。

简介：摘要目的探讨无陪护新生儿病房护理风险管理的程序。方法2011年3月～2012年2月（试验组）在无陪护新生儿病房实施护理风险程序化管理。成立护理风险管理小组，制定新生儿护理风险项目清单及其各种类型护理风险干预措施，入院首次护理风险评估由专业组长执行，各班风险评估及其管理责任由带班组长负责，登记此期间护理差错事故、护理缺陷及投诉情况，并与2010年3月—2011年2月做历史对照。结果实验组发生护理缺陷12例，其中皮肤损伤3起，输液外渗8起，其他1起，护理投诉8起；对照组发生护理缺陷41例，其中皮肤损伤12起，输液外渗25起，其他4起，护理投诉25起。两组护理缺陷及投诉比较，P<0.05，差异有统计学意义。结论无陪护新生儿病房实施程序化护理风险管理，可增加护理风险管理的预见性，避免风险评估的差异性，进一步明确风险责任，保证患者护理安全。

简介：摘要目的分析程序化健康教育对高血压护理的应用价值。方法将96例高血压患者随机分为两组各48例，对照组行常规健康教育，观察组实施程序化健康教育，对两组患者健康知识掌握程度进行分析。结果护理后3个月观察组两项指标均明显低于对照组（P＜0.05），且观察组健康知识掌握率91.67%明显高于对照组的75.00%（P＜0.05）。结论为高血压患者行程序化健康教育，可提高患者对健康知识的掌握程度，增强血压控制效果。