简介：【摘要】目的：分析老年高血压合并慢性心衰患者护理时，采取多学科团队合作的价值。方法：择68例患者，分对照组，行基础护理，观察组，行多学科团队合作护理，比较效果。结果：观察组血压水平控制效果低于对照组，P＜0.05；观察组心功能指标水平低于对照组，P＜0.05。结论：老年高血压合并慢性心衰患者采取多学科团队合作护理，具有高临床价值，能够提高护理效果，改善患者血压水平。

简介：【摘要】目的：探究癌性疼痛护理策略团队对癌性疼痛管理的应用效果。方法：选择2021.01-2021.12的80例癌性疼痛患者为研究素材。随机数字法分成对比组、疼痛策略团队组，各40例。对比组为常规护理，疼痛策略团队组为癌性疼痛护理策略团队护理。以疼痛改善情况、生活质量为评价指标。结果：相比于对比组，疼痛策略团队组护理后的VAS评分更低（t=11.430，P＜0.05）；其躯体功能、物质生活、心理功能、社会功能等生活质量评分更低，差异具有统计学意义（t=10.765，t=15.396，t=13.085，t=14.562，P＜0.05）。结论：进行癌性疼痛护理策略团队，能显著疼痛情况，并显著提升患者的生活质量，具有巨大优

简介：摘要：目的 探讨基层医院护士展开进修后，分析医护合作、临床护理及科研创新能力的影响。方法 选取2019年~2021年本院护士持续进修学习时间至少3个月的40名护士为观察组，同期护理人员未参加学习的40名为对照组，比较两组护士医护合作、临床护理、科研创新能力。结果 2021年观察组护士的基础护理知识和护理记录与对照组2021年护士的基础护理知识和护理记录相比无显著差异（P>0.05），其余项目得分与对照组相比明显较高，（P

简介：摘要：目的：分析探讨将团队合作学习模式应用于高职儿科护理技术实训课程中的教学效果，方法：选择我校2022级助产二班60名学生为研究对象，使用随机数字法将其分为观察组和对照组，每组30人，对对照组学生使用传统教学方法，观察组学生则使用团队合作方式教学，比较两组教学效果。结果：观察组专业理论、操作技能、综合能力三方面得分显著高于对照组，且在儿科护理技术实操得分也明显高于对照组。结论：将团队合作学习模式应用于高职儿科护理技术实训课程中很大程度上提升了教学质量以及学生综合能力。

简介：摘要：目的：探究糖尿病护理教学实践中小组合作教学法的应用效果。方法：以2018年12月至2020年11月为本次研究时段，并以2018年12月至2019年11月抽取的32名护生为对比组成员；以2019年12月至2020年11月择取的32名护生为试验组成员，对比分析传统教学法（对比组）与小组合作教学法（试验组）的教学效果。结果：试验组的考核成绩优于对比组，P

简介：摘要：摘要：随着慢性病发病率的不断攀升，医防融合模式在慢性病防治中的重要性日益凸显。本文以全科医生在家庭医生签约工作中的角色为切入点，探讨如何实现医防融合，提高慢性病防治效果。

简介：摘要：摘要：随着慢性病发病率的不断攀升，医防融合模式在慢性病防治中的重要性日益凸显。本文以全科医生在家庭医生签约工作中的角色为切入点，探讨如何实现医防融合，提高慢性病防治效果。

简介：摘要：目的：探讨在急性脑梗死患者中应用多学科团队合作卒中单元护理模式的效用价值。方法:此次研究共选取134例患者进行对比实验，采取盲抽方式展开分组，沿用常规护理模式的对照组与实施多学科团队合作卒中单元护理手段的观察组各67例患者，对两组临床应用效果进行评价比较。结果：实验中相关数据明确显示，护理前两组患者神经功能缺损程度、日常生活能力评分相对较为均衡（P＞0.05），护理后观察组患者神经功能缺损评分低于对照组，并且日常生活能力评分相对较高（P＜0.05）；与此同时，相比对照组，观察组不良事件发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：对于急性脑梗死患者而言，给予多学科团队合作的卒中单元护理能够有效减轻患者神经功能缺损程度，提高患者日常生活能力，对不良事件的降低也可起到积极促进作用。

简介：摘要：目的：研究协同作用下的延续性护理对老年冠心病患者认知程度的影响。方法：随机选取76例于2020年1月至2020年12月在我院就诊的老年冠心病患者作为研究对象，将于2020年1月到6月进行就诊的老年冠心病患者归为对照组，将于2020年7月至12月进行就诊的老年冠心病患者归为观察组，每组38例，对照组实施常规出院护理干预，观察组实施协同合作下的延续性护理干预，比较两组患者的护理前后6min步行的距离和对老年冠心病的认知度。结果：两组患者步行距离均有增加，且观察组明显高于对照组（P＜0.05）；护理后两组患者对老年冠心病的认知度均有提高，且观察组评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：协同合作下的延续性护理能够提高患者的身体素质和生活水平，更能增加患者对老年冠心病的认知程度，保障患者健康，值得推广。

简介：中外两大股东之间的纠纷，令浙江省第一家中外合作医疗机构——杭州浙益眼科诊疗中心（下称“浙益眼科”）长期处于无法经营亦无法清算的尴尬境地。记者独家获悉，终局裁决已过去近半年，败诉的中方股东不仅没有执行裁决，还提交了不予执行申请，并在近期提起外方侵犯国有资产的诉讼。

简介：摘要目的探讨医护合作性带教方式在胃肠外科实习护生肠造口教学中的应用效果方法将胃肠外科实习护生80名，依据实习时间分为观察组40名(实习时间为2017年3月至2018年1月)和对照组40名(实习时间为2016年4月至2017年2月)对照组的实习护士延续传统的带教方式即护师及以上高年资护士一对一带教形式进行带教，观察组实习护生采取医护合作性联合带教与传统带教相形式相结合的带教。对比胃肠外科两组实习护生经过一月的实习后的相关理论成绩和实践操作技能考核情况，以及两组实习护生对教学方式满意度的情况。结果观察组的相关理论成绩，实践操作技能以及对教学方式满意度的情况，均优于对照组差异有统计学意义，(P＜0.05)结论医护合作性带教方式，能够很好地拓展实习护生的知识面激发实习护生的学习兴趣，从而提高其理论及操作技能成绩，有效的提高了护理教学质量，并且加强了医护之间的沟通与合作，此方法可以再进一步推广和应用。

简介：【摘要】目的：老年高血压（EH ）+慢性心衰（CHF）患者实施多学科团队合作模式的效果分析。方法：选取

简介：【摘要】目的：分析医护合作延续护理对白血病化疗患者心理状态及治疗依从性的影响。方法：对我院白血病化疗患者进行研究。根据护理方案的不同分为两组。观察两组心理状态及治疗依从性。结果：护理后实验组心理状态评分低于参照组，而治疗依从性高于参照组，P＜0.05。结论：在白血病化疗患者中，实施医护合作延续护理能有效改善患者焦虑、抑郁情绪，提高治疗依从性，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨“合作教学模式”结合临床案例教学法在神经内科护理教学中的应用效果。方法：选取2020年9月~2021年10月在本院本科室实习的护士60名，随机分为观察组和对照组各30人，其中观察组采取“合作教学模式”结合临床案例教学法进行护理教学，对照组采取传统教学法进行护理带教。比较两组实习护生的综合能力考核成绩、护理教学认可情况。结果：观察组的理论知识、基础护理技能、综合护理技能等考核成绩均高于对照组（P＜0.05）。护理教学认可情况观察组实习护生高于对照组实习护生（P＜0.05）。 结论：在神经内科护理教学中，采取医护合作教学模式联合临床案例教学法，有利于提高神经内科护理质量，使实习护生更好地掌握护理技能和知识。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨多学科团队合作下的亚专科护理模式对神经重症患者肠内营养治疗的影响。方法：选取2023年1月至2023年6月期间本院收治的100例神经重症患者作为研究样本，依据组间基本资料的可比性原则，将患者分为观察组和对照组，每组各50例。对照组常规护理；观察组则在多学科团队合作的亚专科护理模式下接受临床营养支持及护理。对比一个月后的差异。结果：观察组患者的血红蛋白、白蛋白及前白蛋白水平均显著高于对照组，营养状况亦优于对照组，同时观察组患者并发症的发生率上也低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在多学科团队合作的理念下，亚专科护理模式能够提升神经重症患者的肠内营养治疗效果，有效改善患者的营养状况，并减少肠内营养相关并发症的发生率。

简介：摘要：在现代医疗体系中，护理学与临床医学是两个紧密相连的专业领域。随着医疗技术的不断进步和患者需求的多样化，护理学与临床医学之间的跨专业合作变得愈发重要。实训技能培训作为培养高素质医学人才的关键环节，其跨专业合作的重要性不言而喻。然而，当前护理学与临床医学跨专业合作实训技能培训仍存在诸多不足和挑战。因此，深入剖析其影响因素，并提出相应的优化策略，以期为提升医学人才培养质量提供帮助。基于此，本篇文章对护理学与临床医学跨专业合作实训技能培训现状及影响因素进行研究，以供参考。

简介：【摘要】目的：探究急诊创伤患者的团队合作急救护理效果及对救治成功率的影响。方法：选取医院2023.1-2023.12期间接受急诊救治创伤患者60例作为研究对象。随机分组。对照组30例常规急救护理，观察组30例团队合作急救护理。比较：两组患者急救效果与救治成功率。结果：观察组患者各项急救所需时间均短于对照组（P＜0.05）。观察组患者救治成功率高于对照组（P＜0.05）。结论：急诊创伤患者的团队合作急救护理效果显著，对救治成功率较高。

简介：目的：探讨PDCA循环管理法在提高新型合作型医院肿瘤科新员工综合素质的应用效果。方法：以PDCA循环管理法为基础，选取我科2017年12月至2018年12月新入职肿瘤科医护技工作人员共27名作为研究对象，比较实施前后新员工的专业理论、专业技能、团队意识、沟通能力等评分。结果：实施后新员工专业理论、专业技能、团队意识、沟通能力等评分均高于实施前(P＜0.05)。结论：PDCA循环法对提高肿瘤科新员工综合素质方面效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：探究医护协同合作联合心理护理对于全麻患者苏醒期躁动及术后苏醒时间的影响。方法：选取 2019年 3月 ---2019年 8月我院收治的 50例行全麻下的手术患者作为研究对象，采用随机的方式将患者分为观察组与对照组，各 25例。对照组接受常规心理干预护理。观察组接受医护协同合作联合心理干预护理；比较两组手术前后患者在苏醒期发生躁动的概率、术后苏醒的时间以及患者舒适度等指标。结果：观察组患者术后发生躁动的几率与在苏醒室滞留的苏醒时间均少于对照组（ P＜ 0.0）。结论：医护协同管理联合心理干预护理对全麻患者干预效果良好，能有效缩短患者术后苏醒时间、降低苏醒期躁动的发生几率。

简介：就如何行之有效地吸引医院志愿者队伍的新生力量——大学生志愿者参与医院志愿服务活动，了解他们的真实体验和需求，为如何建立相应的长效管理机制寻找最有效的途径，以期广泛动员社会力量，深入开展“志愿者医院服务”，有效促进社会志愿服务与医患供求的有效对接，为搭建医患沟通之间的新桥梁提供工作思路。