简介：目的：探讨异位妊娠保守治疗的方法，提高临床治疗水平。方法：对我院收治的32例异位妊娠患者的临床资料进行回顾性分析，均给予保守药物治疗，所用药物为甲氨蝶呤（MTX）和米非司酮，观察临床治疗效果。结果：①观察组14例患者成功13例，失败1例，成功率为92．8％；对照组18例患者成功16例，失败2例，成功率为88．9％。两组患者成功率比较差异不大（P〉0．05）。②两组患者包块消失及β-HCG值正常水平时间比较差异显著（P〈0．01）。③观察组患者出现恶心2例，对照组患者出现恶心2例，WBC下降1例。结论：对于包括未破裂患者可酌情采用保守药物治疗，甲氨蝶呤（MTX）和米非司酮联合治疗效果较为理想，且临床安全性较高，值得推广应用。

简介：【摘要】目的 对麻醉管理在老年糖尿病中的临床应用效果进行观察和探讨。 方法 选取我院 2013年 2月 ~2013年 12月收治的 60例住院并需要进行手术治疗的老年糖尿病患者作为本次研究的观察对象，并将此 60例患者平均分为观察组和对照组，手术时对对照组患者采用全身麻醉，对观察组患者采用硬膜外麻醉，同时对该 60例患者的血糖、尿酮以及胰岛素水平进行检测。 结果 在手术的过程中，所有的患者均平稳度过，麻醉手术的过程中患者的血糖水平均有不同程度的升高，通过使用胰岛素后，可将患者的血糖水平控制在 10—12mmol/L之间。手术的过程中未出现糖尿病酮症酸中毒以及高渗性非酮症性高血糖等并发症的发生。 结论 在老年糖尿病手术麻醉中采用硬膜外麻醉对于血糖水平的影响要小鱼全麻。

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简介：美国科学家的一项研究发现，让某些水果和蔬菜呈现丰富的红色、紫色和蓝色的天然色素能起到有效的抗癌作用。

简介：目的：探讨在产科中实施人性化护理管理的效果。方法：选取2014年1月-2015年1月浙江省苍南县妇幼保健院产科病房收治的386例孕产妇为研究对象,采用随机数字表法将其分观察组和对照组,每组193例。两组孕产妇均给予常规护理,观察组在常规护理同时给予人性化护理,对两组产妇护理满意度进行比较。结果：观察组的护理满意度为93.26%,显著高于对照组的76.16%（P〈0.05）。结论：在产科中实施人性化护理管理,可以有效提升临床护理质量,提高产妇满意度,有利于和谐护患关系构建。

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简介：高血压有三大讨厌之处（一）人们常常不知不觉地被它“粘住”，而一旦被“粘住”．就像口香糖粘在纸上一样．难以揭下来；

简介：苏联当代教育家苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信,高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”教师语言既是教师执行教学计划的工具,又是学生语言输入的一个重要来源,因此它在组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着至关重要的作用。教师言语的数量和质量会影响甚至决定课堂教学的成败。一、目前大学英语教师课堂语言存在的问题1.教师思想认识上的误区长期以来,多数大学英语教师只重视对教学法及教学内容的研究,而忽略了语言自身的质量(如语言风格,运用恰当的词语、语速、话语时间,及与学习者输出的关系等)的重要性。他们认为选择好教学方法和内容就能调动学生参与的积极性,但往往事与愿违。为改变这一局面,英语教师必须重视对课堂语言艺术的研究。2.教师自身语言的差距在中国,大多数英语教师没在英语国家生活过,语言学习主要来自书本及他们的英语教师,或从收录机和电视英语节目中学得,因而缺乏同英语本族语人的交流经验。在课堂上语速过慢或过快,平铺直叙,语音语调不正确,有时还会出现中国式英语。3.教师话语过多,影响学生语言交际能力的培养中国的英语教师和学生多习惯于以教师为中心的英语课堂教学。在这...

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简介：目的：探讨PBL教学管理模式应用于中医临床实习带教的临床效果。方法：选取2016年1月~2017年1月医院的48例中医临床实习生,根据随机数字法,将其分为传统带教模式的对照组和PBL教学管理模式的观察组,每组各24例,比较两组中医临床实习生的出科考试成绩,如理论考试、技能考试、综合能力、总成绩等,以及针对PBL带教培养自学能力、强化网络信息运用能力、提高临床思维能力、提高中医辨证论治水平、培养团队协作能力、提高学习兴趣等方面,进行中医临床实习生对带教管理模式满意度评估和比较。结果：与对照组相比,观察组中医临床实习生的理论考试、技能考试、综合能力、总成绩等出科考试成绩均明显增高（P〈0.05）;与对照组相比,观察组中医临床实习生对带教管理模式满意度明显提升（P〈0.05）。结论：PBL教学管理模式能够明显提高中医临床实习生的出科成绩,从而显著提升临床带教效果。

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简介：目的：探讨分级管理在妇产科护理管理巾的效果。方法：选取医院妇产科2016年4月～2017年2月收治的140名孕产妇为研究对象，采用双肓选法，分为观察组和对照组，每组70人。对照组行常规护理，观察组行分级管理，比较两组孕产妇的护理效果。结果：观察组的护理满意度显著高于对照组（P〈0．05）；护理质量评分显示，观察组对护理态度、护理技能、护理责任心等指标评分均显著高于对照组（P〈O．05）。结论：在妇产科实施分级管理，能显著提高护理满意度和护理质量。