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简介：摘要目的通过快捷方便的人机对话考试，实现“处处能学，时时可学，人人皆学”的目标，使以教为中心的理念向以学为中心的理论转变，提升教学质量。方法选取2015级临床专业2班90人利用人机对话进行平时作业训练、考试，对照组为2015级临床专业1班90人利用传统的学习方式考试。结果人机对话考试适应了2015年国际教育信息大会上提出“互联网+教育”的号召，为随之而来的慕课、微课开发利用在学习质量评定中发挥了关键的作用。期末对两组成绩进行统计分析，两种考试成绩区别特别显著（p＜0.01），采用人机对话学习考试，学生的自主学习能力有了明显提升，及格率，分数都有所提高。结论学生对人机对话考试学习比较感兴趣。可以完整的记录学生的整个学习过程；对自己的学习有很大促进作用，教师普遍反应人机对话将教师从繁重的作业、试卷批改中解放出来。可以把更多的时间用于教学准备、总结反思。

简介：摘要目的探讨看图对话工具配合食物模具在糖尿病患者饮食健康教育中的应用效果。方法将符合条件的100名住院糖尿病患者分成实验组与对照组各50例参与看图对话。结果实验组饮食知识行为评分显著高于对照组，FBG、PBG、HbA1c显著低于对照组。结论看图对话配合食物模具能让患者更直观的了解饮食的重要性，掌握饮食控制的原则和方法,调动患者的积极性，达到更好地控制糖尿病的目的。

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简介：2016年2月9日,我院针对藏区展开精准扶贫活动,为藏族肝包虫病患者进行义诊并免费手术治疗。藏区特殊的地理环境造就了人群特有的生活饮食习惯,如少食蔬菜,生吃牛、羊肉等,人群易诱发寄生虫疾病。加之语言不通、文化差异导致护患沟通障碍,影响了护理工作的展开。

简介：随着全球及国内医疗水平的不断提升，医学教育行业的重要性日益凸显。为提高医疗卫生人员的技能水平并壮大专业医师规模，国家已出台了一系列相关政策与措施，旨在加强全科医生、住院医师的培养建设。这些政策为医学教育行业提供了有力的发展环境和方向指引。

简介：【摘要】目的：分析“看图对话”互动式健康教育用于首诊2型糖尿病胰岛素治疗的价值。方法：随机均分2022年2月-2024年1月本科接诊首诊2型糖尿病病人（n=84）。试验组胰岛素治疗期间采取“看图对话”互动式健康教育，对照组行常规护理。对比空腹血糖等指标。结果：关于疾病认知度和血糖改善情况：试验组优于对照组（P＜0.05）。结论：首诊2型糖尿病胰岛素治好了用“看图对话”互动式健康教育，病人的疾病认知度更高，血糖改善更加明显。