简介：摘要:《基础护理学》是护理专业一门重要的临床基础课程，具有很强的应用性，为了培养具有实践能力和创新意识的护理人员，我们应该结合学生的实际情况和学校的教学指导，对《基础护理学》进行大胆的教学内容、教学方注等方面的改革从而培养出具有高素质的护理人才，更好地为社会医学界服务。

简介：

简介：摘要：随着现代科学技术快速发展,知识经济已见端倪，各国之间的知识创新竞争越来越激烈,这就迫切要求我国的医院为国家培养更多高素质的专业人才。培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。根据本专业的培养目标及特点,注重培养医学生的科研能力和创新能力是重要的、行之有效的途径之一。科研能力是人们在通过科学的方法，运用已掌握的知识，探索新知识、解决新问题的过程中所形成的各种能力。培养医学生的医学科研能力可以促进其将医学理论及临床实践紧密结合，并对所掌握的信息进行思考、整理、总结，进而灵活运用，在临床疾病的诊断和治疗中有重要意义。文章根据医学检验技术专业的学科特色，提出了加强进行阅读、写作培训，大力开展科研活动等措施，提高医学检验技术专业医学生的科研能力。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的 探讨延伸康复护理对脊髓损伤出院病人生活自理能力及生活质量的影响。方法 选择2020年11月~2021年8月期间在我院接受脊髓损伤治疗的58例患者为研究对象，采用摸球法将其分为常规组和探讨组，每组29例。出院后，常规组实施常规随访管理，探讨组采用在常规组基础上增加延伸康复护理。干预6个月后，对比两组患者的生活自理能力及生活质量。结果 探讨组的日常生活自理能力量表

简介：[摘要]目的：研究呼吸训练联合生活指导对慢阻肺患者自我护理能力和生活质量的影响。方法：随机抽取安康市中心医院呼吸内科与危重症医学科84例慢阻肺患者完成研究，按照随机数字表法分组，对照组42例进行生活指导，观察组42例在对照组基础上进行呼吸训练；1个月后比较两组自我护理能力和生活质量改善。结果：护理1个月后，观察组ESCA评分和生活质量评分均明显高于对照组，

简介：

简介：【摘要】目的：探究临床医学专业住院医师接受麻醉学专业培训的临床教学研究。方法：选择2019-2021年来我科进行麻醉专业轮训的临床医学专业住院医师30名，将30名住院医师随机分成两组，每组15名，一组为观察组，一组为对照组。对每组学生的姓名，年龄，性别进行记录。对观察组的住院医师进行麻醉模拟教学模式带教，对对照组住院医师进行一对一常规化带教。然后进行临床麻醉专业出科考核。结果：通过对两组住院医师的临床带教管理，利用模拟带教进行管理的观察组考核分数在96.6分左右，利用常规化带教方式进行管理的对照组考核分数在80分左右，观察组的分数明显高于对照组的分数，考核分数差异具有统计学意义（P＜0.05）。通过对对照组和观察组的带教效果评价，其中带教满意度为89.34±1.26，带教效果评价为90.34±1.34。对照组带教满意度为77.82±1.25，带教效果评价为78.34±1.20，观察组效果优。结论：运用麻醉模拟教学体系教学使临床专业住院医师在麻醉科培训过程更加规范化，科学化，提高了住院医师的轮训质量，所以在当前临床麻醉专业培训中要实行麻醉模拟化的教学。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要本文采用世界卫生组织生活质量量表，对脑卒中患者进行了生活质量评定，探讨了脑卒中患者的生活质量和影响因素，针对脑卒中患者不同的情况进行护理，有效的改善了患者的生活质量。

简介：

简介：

简介：摘要采用正确的采集方式方法和样品的运输保存方法，以及保证收集和保存水样的方法正确有效是确保测试结果正确反映被测物体特性的重要部分。要获取切实有效的水质检测结果，必须及时进行样品检测分析，如果此过程中存在错误的操作动作，将会严重影响分析的准确性和严谨性，测试结果也将失去意义。因此，本文将针对生活饮水和涉水产品的采样技术分析进行研究，分析如何提高收集和保存等采样技术。

简介：

简介：