简介：~~

简介：为寻找扎根场地的景观空间塑造设计方法,从“原型”理论出发,以同济大学“问源”广场为例,探究基于原型的设计方法在风景园林领域的应用,结合地域原型做出解读,试图使从“原型”出发的抽象设计原则具体化、具有实操性,从而在景观设计空间塑造的实际操作中起到一定的借鉴作用.

简介：第1期【环境哲学】环境主义的核心…………………………………………………………DaleJamieson著,王小文译(5)西方环境伦理学在非西方国家中的地位:西方面对东方………EugeneC.Hargrove著,郭辉译(11)创造中国环境伦理学学派,建设中国环境伦理学………………………………………………余谋昌(17)论生态美学的基本规律…………………………………………………………………………张相轮(23)【伦理学】孔子科技伦理思想探析…………………………………………………………………………徐少锦(28)先秦儒家“忠恕之道”的伦理精神透视…………………………………………………………窦立春(33)

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简介：高校图书馆是为院校师生服务的教学与科研机构,也是学校的文献信息中心。该文论述了开架借阅的优势,并指出开架借阅面临的问题,即乱架、盗书、损书现象严重等,在总结开架借阅工作经验的同时,提出了标注统一架位号、提供“预约借书”服务等完善开架借阅的管理工作的建议

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简介：为了适应新世纪社会发展对高素质人才的需要,学校教育改革对素质教育的实施提出了新的要求.笔者从第二课堂对大学生思想政治素质、业务素质、文化素质、身心素质四个方面的影响,阐述了第二课堂在素质教育中的重要作用,进一步论证了第二课堂是实施素质教育的又一重要载体.

简介：俄罗斯《林业报》2006年5月27日发表主编的特写报告，说明莫斯科林业大学为何授予米罗诺夫博士学位。米罗诺夫是国家的第二号人物，现任俄罗斯联邦会议联邦委员会主席。

简介：园林学院是我国建立最早、规模最大、师资力量最强的园林教育基地，是全国唯一的一所能够多种规格．多种层次培养园林、城市规划、旅游管理和观赏园艺建设人才的学院。

简介：竹藤科学研究是四南林业大学的特色和优势学科领域之一。以著名竹类学家薛纪如教授为开拓者和奠基人，经过60多年三代人的艰苦努力，西南林业大学竹藤研究所以优质资源培育和利用研究为主干、以优良种质资源发掘和保护为特色、以大型丛生竹研究为重点，采用多种研究方法，在多水平、多方向上开展了全面系统研究。

简介：通过对浦江职业技术学校新校区景观设计方案进行了详细介绍，论述了校园环境设计的基本原则。一、生态性原则：生态是环境景观设计永恒的主题。充分尊重、保护和利用现有的校园自然景观资源，使人工环境与自然环境和谐共存、相得益彰、互为补充是校园环境规划的最基本原则；二、人文性原则：人文性原则体现在历史文化和现代精神两个方面；三、人性化原则：人性化设计原则最重要的三个方面为空间分割合理、尺度舒适安全与可识别性强；四、延续性原则：景观环境规划是校园总体规划的延伸和拓展，应在校园总体规划指导下进行，强化校园总体规划的原则和特色。通过科学营造校园环境使浦江职业技术学校新校区校园环境与校园文化更加和谐统一。

简介：北京林业大学（以下简称“北林大”）位于北京市海淀区清华东路，校园总面积为44．4万平方米，绿化覆盖率为47％。全民义务植树运动开展30多年来，北林大高度重视校园绿化美化工作，借助学科优势，在校园景观规划、绿化养护、生态建设、古树名木保护以及义务植树等方面都取得了显著成绩。

简介：如果把人生比做一次考试,可以说北京林业大学副教授李光沛用他高度的民族责任感,给祖国交了一份完美的答卷。强烈的责任心,驱使他在国家纤维板面临衰败的紧急关头,挖掘传统生产工艺潜力,寻找改造旧设备振兴祖国纤维板行业新途径。他用自己的智慧推出的湿法两面光中密度纤维板制造成果,使我国纤维板材业迈上了一个新台阶,为广普性植物纤维制造高质量人造板开辟了一条新路。

简介：据中国科学技术研究所和北京万方数据股份有限公司提供的数据，《南京林业大学学报（人文社会科学版）》2010年影响因子为0．912，他引率为99％，在江苏乃至全国都居前列。坚持“环境与发展”办刊特色是《南京林业大学学报（人文社会科学版）》创刊初期的既定方针，经过11年的发展，影响因子、被引频次等指标逐年提升，表明这个定位准确，产生了比较深远的影响。

简介：同志们：胡锦涛总书记在十七大会议上强调指出，全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。这一要求言简意赅、内涵丰富，既体现了党的一贯要求，又有很强的现实针对性和指导性。国家林业局党组高度重视“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动，贾治邦局长亲自安排部署，多次主持召开局党组理论中心组学习扩大会议，专门听取有关司局的教育活动成效汇报。国家林业局党组成员、人教司司长孙扎根同志要求学校认真开展此项教育活动，务求取得实效。

简介：自然科学与人文社会科学的协调发展是新世纪科学发展的重要趋势。着力提升北京林业大学人文社会科学的发展水平,有助于进一步提高办学质量,培养全面发展的高层次人才;有助于学科建设上台阶,增强社会服务功能;有助于营造良好的校园文化,提高学生的综合素质和创新能力。基于北京林业大学的资源条件,进一步发展人文社会科学,首先在于构建有力的组织保障体系;其次要根据人文社会科学的发展特点创新制度建设;进而制定各项保障措施并确保落实。

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简介：在新形势下,高校要加强战略思考,切实制定发展规划.在科学发展观的指导下,南京林业大学紧密结合学校实际,科学定位,以特色求发展,以队伍和学科建设为基础,注重教学质量的提高,切实制定学校发展规划.