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  • 简介:摘要在针对小学数学课程展开教学时,培养学生的数学素养非常重要,这是让学生有更好的学科能力的依托。进入高年级后,数学课程教学的难度在提升,各种数学问题的复杂程度也在慢慢上升,这些都需要学生有更好的思维能力和解题技巧,而这也是学生数学学科素养的构成。在具体的教学实施中,教师首先要培养激发学生的学习兴趣,让学生有学习的欲望与热情。同时,在教学方法和对于学生的指导方式上要合理,多激活学生的思维,让学生就具体问题有独立思考与探究的空间。这样才会更加有助于学生数学学科能力的培养,学生学习的主动性会更强,各方面能力的锻炼也会更加充分,学生不仅会在各种数学问题的探究上越来越轻松,知识吸收和问题解决的综合效率也会更高。

  • 标签: 数学素养 小学数学 教学
  • 简介:摘要:物联网被视为继计算机、互联网之后的第三次技术浪潮,物联网产业成为各国竞相抢占的战略前沿。物联网专业是新工科建设的重点专业,其建立时间短,涉及的专业知识内容丰富。应根据物联网专业人才培养方案规定的培养目标做好专业群建设和课程优化,针对物联网工程专业的特点、课程计划,充分挖掘现有资源,统筹兼顾,妥善安排,物尽所用,提高实验室的利用率,同时加快专业实验室的建设,使有限的资源利用率最大化。本文就 物联网工程专业实践教学体系展开探讨。  

  • 标签: 物联网工程 实验课程 课程设计
  • 简介:摘要:单片机课程是工科类一门核心课程,在学生课程体系中占据重要地位。同时,常规的弱电控制都可以利用单片机来实现,因此它在学生实践中应用非常广泛。单片机课程学习效果好坏直接影响学生的下一步学习及工科实践创新能力的培养。但是,现在单片机教学方法老旧,不少还采用填鸭式教学方法,而单片机本身需要各方面知识的融合,比如:模拟电子技术、数字电子技术、 C语言,甚至包括汇编语言等,因此这种教学方法的效果比较差。课堂上,学生没有学习兴趣,积极性差,本课程的教学质量无法得到保证。因此,将项目法引入到单片机课程教学中,可以激发学生的学习兴趣,体现单片机课程的工程应用能力,具有一定的实际意义。

  • 标签: 单片机 项目法 教学
  • 简介:摘要:建筑工程测量的教学主要就是为了锻炼学生能够掌握理论知识的基础能力,对学生的实际训练能力进行培养。《建筑工程测量》作为中职学校建筑工程技术的基础内容,其对于中职学生来说具有相当强的理论性与实践性,主要针对测量的基本操作技能与基本理论知识进行一些研究,建筑基础知识可以很好的使学生以后参加工作奠定基础。本文主要从建筑工程测量实践教学中出现的问题以及现状出发,进一步对课程的实践教学机制进行了讨论,建立于根据学校的一些具体情况相吻合的教学特点和模式,从而为社会培养出综合性能力更强的高技能人才。

  • 标签: 中职院校 建筑工程测量 教学改革 建设
  • 简介:摘要:我国经济的快速发展推动了建筑工程的进步,建筑学是建筑工程的基础,现代建筑学的内容包括技术和艺术两个方面。建筑学的发展对建筑工程影响巨大,常见的建筑有各种别墅,商业区,商场,办公楼等等,这些不同类型的建筑其室内装修和设计大有不同。建筑学专业与其他专业无论在教学还是在考核上都存在差别,因为建筑学与生活实际关系密切,实验教学是建筑学的重点,实验教学设计研究能够更让学生明白课本中的理论知识。受到社会发展,文化变化以及经济改革等多方面因素影响,建筑学实验设计的理念和过程也随着时代的变化而改进。

  • 标签: 建筑学 实验教学 设计研究
  • 简介:摘要:语文教师在教学的过程中,要站在学生健康发展的高度,尊重学生的心理特点,为学生的身心发展而教。语文教育的本质就是以语言立人,学会运用语言就是学会做人,我想这正是语文教学的灵魂所在、价值所在。要始终以学生为中心,充分利用教材内容,积极开发教材中的人文因素,激发学生的学习兴趣和学习潜能,让每个学生在获取知识、提高语文素养的同时,培养他们对真的探索、美的追求、善的向往的美好情感。

  • 标签: 语文 教学 渗透人文教育
  • 简介:摘要:建筑工程测量贯穿于建筑工程建设的始末,对于各类工程测量仪器设备的正确操作使用及测量作业的规范性开展,直接关系到测量数据资料的准确性,对建筑工程施工质量和施工安全也有极大影响,由此可见提高工程测量教学质量是至关重要的,鉴于工程测量实训是工程测量教学重要教学内容,而传统教学方法在培养学生实践能力方面存在一些不足,所以本文主要开展工程测量实训项目化教学模式研究,旨在探索工程测量实训教学效果优化路径。

  • 标签: 工程测量实训 教学项目化 高职院校
  • 简介:摘要:采用橡胶隔震支座对兰州某小学进行基础隔震设计,通过YJK软件和ETABS软件进行隔震分析。分析结果表明:ETABS软件可以较好地模拟橡胶隔震支座的性能;通过合理布置铅芯橡胶支座和天然橡胶支座和天然橡胶支座,隔震结构的偏心率满足要求。隔震支座在重力荷载代表值、风恒载、设防荷载和罕遇地震作用下的性能均满足规范要求。

  • 标签: 隔震设计 隔震目标 时程分析
  • 简介:摘要:语文教师在教学的过程中,要站在学生健康发展的高度,尊重学生的心理特点,为学生的身心发展而教。语文教育的本质就是以语言立人,学会运用语言就是学会做人,我想这正是语文教学的灵魂所在、价值所在。要始终以学生为中心,充分利用教材内容,积极开发教材中的人文因素,激发学生的学习兴趣和学习潜能,让每个学生在获取知识、提高语文素养的同时,培养他们对真的探索、美的追求、善的向往的美好情感。

  • 标签: 语文 教学 渗透人文教育
  • 简介:摘要:建筑工程测量贯穿于建筑工程建设的始末,对于各类工程测量仪器设备的正确操作使用及测量作业的规范性开展,直接关系到测量数据资料的准确性,对建筑工程施工质量和施工安全也有极大影响,由此可见提高工程测量教学质量是至关重要的,鉴于工程测量实训是工程测量教学重要教学内容,而传统教学方法在培养学生实践能力方面存在一些不足,所以本文主要开展工程测量实训项目化教学模式研究,旨在探索工程测量实训教学效果优化路径。

  • 标签: 工程测量实训 教学项目化 高职院校
  • 简介:摘要:小学信息技术课程的主要教学内容是关于互联网的基础知识和常用软件的使用,通过在小学阶段进行信息技术知识的教学,实现开发学生思维能力、培养学生良好的动手能力和帮助学生掌握基础的计算机应用能力的教学目标。其中,老师采取合理的教学方式进行信息技术课程教学对学生具备上述能力具有关键作用。

  • 标签: 信息技术 教学方式 小学教育
  • 简介:摘要: 我国社会经济水平不断提高,国家越来越注重节约能源方面的发展。绿色革命的思想在我国具有较大的倡导力度,节约能源已经被划在经济建设的重点任务中。我国的节能研究工作已经投入了大量的人力物力和资金成本,在电气自动化技术中结合节能设计理念,能够使生产工作向着更环保的方向发展,提高电气节能技术的应用范围。

  • 标签: 电气自动化 节能技术 教学应用
  • 简介:摘要:历史学科是人文社会科学中的一门基础性、综合性很强的学科。由于其特殊的学科性质及其丰富的内容,在素质教育中有着得天独厚的优势,在培养和提高当代大学生的文化、政治素质及加强民族精神教育等方面发挥着重要作用。

  • 标签: 历史学科 大学生 素质教育 研究
  • 简介:【摘要】简述了隔震原理,通过对一栋位于八度区的框架结构进行隔震分析来阐述隔震结构的优点,分析结果表明隔震支座的设置可以显著的增大结构周期,有效的减小水平向地震作用,从而消除或者有效的减轻结构的地震损坏,提高建筑物及其内部设施和人员的地震安全性,增加了震后建筑物继续使用的功能。

  • 标签: 框架结构 隔震
  • 简介:【摘要】当今社会,人们对于健康的重视越来越明显,使得对于医学领域的要求越来越高,更多的医学人才投入到医学领域当中,为医学事业做出巨大的贡献。与此同时,对于医学人才的要求也随之提高,要求他们必须具备扎实的理论基础并有着较为强大的实践能力。因此,有关部门相关人员必须具有一定的管理能力,通过对教学档案的有效管理,进而提高各方面的效率问题。

  • 标签: 档案管理 医学教学 问题
  • 简介:摘要低温烹饪技术在很大程度上实现了对烹饪技术的改良。随着新时期社会各界对于低温烹饪技术需求的提高,有效提升低温烹饪技术的应用质量已经成为社会各界人士高度关注的问题。

  • 标签: 低温烹饪 现代烹饪 教学
  • 简介:摘要:建筑和建筑施工是高等职业学校土木工程管理的重要基础课程,可以根据不断变化的要求和特点选择职业院校以及职业培训,这样目的是培养专业技能,同时还要遵循必要的准则培养教学实践经验,在教学和教材的过程还要注重教学和学习方法的评价以及职业技能竞赛,综合的培养其专业技能。

  • 标签: 高职院校 建筑识图与构造 教学改革
  • 简介:摘要近年来,随着我国经济社会的不断发展,对技能型人才的需求越来越大,并且要求也越来越高,使高职高专的发展规模逐渐壮大。高职高专的教育教学目的主要是培养技能型人才,是主要教学基地与摇篮,并且在我国的教育领域中占有重要的位置。为了促进我国社会经济的发展,不断提高高职高专的教学质量,加强对人才的培养,成为高职高专的主要任务。

  • 标签: 高职院校 实践教学管理 影响因素分析
  • 简介:摘要随着我国经济的不断发展,市场对会计行业提出了新的更高的要求,会计专业的教学方式还没有得到及时更新,针对当前会计行业的发展现状,对当前的会计教学方式进行改革已经刻不容缓,文章主要分析了当前会计教学中面临的问题,并从更新教学内容、增强实际操作能力和健全教育体系三个方面展开论述。

  • 标签: 高职教育 会计教学 教学改革 实践教学
  • 简介:摘要随着时代的进步,现今时代社会各界对于教育问题的关注与日俱增,作为教师对于学生的培养不仅仅是课程的传授,更需要按照学生的个性需求创设适合的课程。尤其是小学体育教育课程当中,教师与学生的互动更加频繁和紧密,教师需要在教学内容的设计上着重培养学生的集体荣誉感,合作意识和合作方法,塑造学生独立人格,所以对于互动教学的要求就变得更加突出。体育教学作为学生培养过程中的重要组成部分,互动教学的增加可以让学生的学习兴趣和学习能力得到进一步的提高,同时可以加强学生的自主学习能力,进一步促进学生的全面发展,满足新时代对于新青年的要求。

  • 标签: 小学体育 教学 师生 有效互动