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  • 简介:<正>毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》(以下简称《讲话》)发表五十周年了。我们结合五十年革命文艺的发展,认真学习《讲话》是对《讲话》发表五十周年的最好的纪念。以实践作为检验真理的唯一标准,人们不能不承认毛泽东文艺思想是马克思主义文艺理论的创造性运用和发展;不能不承认《讲话》的基本精神、基本原理、基本原则的科学性、真理性和权威性。例如,我们的文艺是为最广大的人民群众,首先是为工农兵的;在深入群众、深入实际和学习马克思主义、学习社会的过程中改造世界观,转移“立足点”;革命的

  • 标签: 《讲话》 文艺为人民服务 毛泽东文艺思想 祝辞 邓小平同志 工农兵
  • 简介:看作是犹太人反资本主义思想的证明,犹太人反资本主义思想的几种主要原因是,这种解释并没有对不是知识分子的广大的犹太人及非犹太人的不同态度予以说明

  • 标签: 似是而非观点 犹太人似是而非 观点挑战
  • 简介:本文利用中国1990—2006时间序列数据实证分析了人力资本存量、人力资本结构对我国FDI的直接与间接影响,结果表明人力资本存量及其结构不仅直接影响FDI,而且会通过与GDP、在岗职工平均工资交互作用而间接影响FDI。

  • 标签: 人力资本存量 人力资本结构 DI 传导机制
  • 简介:目前关于中国在非投资的研究呈现为西方中心主义、以中国为中心、全球体系三类视角的叙事格局,而有关非洲本土历史的视角较少。为此,本文基于坦桑尼亚一家中资企业及所在剑麻产业的发展历史,深入分析了该公司的运作逻辑中受到的当地剑麻发展历史的影响。本文认为,中国资本"走出去"的过程也是嵌入东道国当地历史的过程,中国资本延续了坦桑尼亚剑麻产业百年来形成的基本范式,体现在生产经营方式的选择、劳动力短缺的应对和资本的积累方式三个维度。虽然中国资本带来了一些新的元素,但没有结构性改变,因为坦桑尼亚剑麻产业基本范式的背后是始于殖民时期并一直持续的西方国家主导下的"中心—外围"的国际政治经济格局。

  • 标签: 中国资本 走出去 运作逻辑 嵌入 非洲历史
  • 简介:摘要当下我们国家高铁事业发展迅速,但是在这之中也开始暴露出来了一些安全问题,对此其运用进修将会直接关系到基本的运营状态与服务品质。在这样的基础上,本文就将在分析运用检修现状的基础上对其改善措施进行分析,以供参考。

  • 标签: 动车组 运用检修 作业质量
  • 简介:柯亨说,万一没有自我所有情况又会怎样呢,诺齐克和柯亨分别假设了两种不同的情况

  • 标签: 书评介 对立根源 平等书
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  • 简介:摘要安全问题历来是交通运输行业面临的重要课题,特别是铁路机车运输在安全管理问题方面涉及的内容较多,因此做好铁路机车的安全管理工作,是确保铁路运输工作正常有序开展的首要问题。铁路机车是开展铁路运输的基础交通工具,要求其必须具备稳定良好的操作性能。在科学技术迅猛发展的当下,信息化管理技术被广泛应用于社会生活的各个领域,铁路机车运输安全管理也在逐渐摆脱传统的管理模式,向更为便捷、高效的信息化管理模式发展。

  • 标签: 铁路机车 安全管理 运用
  • 简介:摘要本文主要阐述水电厂直流系统中充电机、蓄电池、绝缘检测装置的工作原理及趋势,剖析了直流系统中对元器件的要求,对事故处理的原则与顺序进行了分析,旨在提高处理效率,缩小事故范围,确保水电厂安全运行。

  • 标签: 水电厂 直流系统 充电机 蓄电池 故障处理
  • 简介:摘要运用数学语言强化数学教学要注重普通语言与数学语言的相互渗透,注重数学语言学习的过程,还要注重概念教学的数学语言训练。

  • 标签: 数学语言 强化 数学教学
  • 简介:在历史教学中,学习兴趣的培养是调动学生学习积极性的重要手段。

  • 标签: 历史兴趣 教学
  • 简介:摘要很多物理知识所涉及现象看不见、摸不着,学生难以想象,不好理解。用传统方式方法向学生进行授课,学生会觉得很枯燥无味,失去学习兴趣和信心。而采用多媒体设备进行教学,声、光、像、图文并茂,能极大地提高学生学习物理的兴趣,教学质量得到很大的提高。下面结合教学体会谈谈多媒体在物理教学中的应用。

  • 标签: 多媒体 教学 应用
  • 简介:利用1978—2006年的数据,采用教育年限法和永续盘存法估算长三角、珠三角和环渤海地区的人力资本存量和物质资本存量,使用有效劳动和人力资本外部性模型对长三角、珠三角和环渤海地区的经济增长进行研究。结论表明:三大区域经济增长方式在全国占有相对优势,人力资本外部性作用显现,正在向合理化、结构优化的局面发展,但区域之间增长速度差异明显。

  • 标签: 人力资本 区域经济增长 长三角 珠三角 环渤海区域
  • 简介:测算了1988—2006年间中国29个省份教育不平等及全要素生产率(TFP)增长率等相关指标,运用面板数据模型考察教育不平等及人力资本各构成部分对TFP增长的影响。结果表明:全国样本的教育不平等对TFP增长具有显著的负向影响,人力资本各构成部分对TFP增长的影响存在差异,只有高等教育人力资本对TFP增长具有显著正影响,中等及小学教育人力资本对TFP增长不具有积极影响;分东、中、西部地区考察,教育不平等及人力资本各构成部分对TFP增长的影响表现出鲜明的区域差异。

  • 标签: 人力资本 教育不平等 全要素生产率