简介:摘要:新课程改革目标逐步推进的背景下,美术教师开始重视对学生核心素养的培养。在小学美术课堂教学实践活动中,注重培养学生的核心素养,能够帮助学生提升各方面的能力,尤其注重培养学生创意实践素养。美术创意实践素养的培养不仅能促进小学生审美能力的提高,还能促进学生生活层次的提升,使学生的美术综合能力得到全面发展。
简介:摘要:中国五千年的文化发展历程,诞生了璀璨的语言文化。通过幼儿园阶段的语言教育去传承语言文化,这是国家发展、社会进步、文化传承的需要,也是发展幼儿口语表达能力、提高幼儿文学素养的必要途径。本次研究从幼儿园语言领域教育活动的实施策略着眼,分析了语言领域教育活动的短板和不足,给出了改进教学策略,相信对幼儿园教师充分发挥主导作用,提高语言教学质量有积极的促进作用。
简介:摘要:在移动互联网时代,新闻网站、微信、抖音等网络传播介质成为人们获取、传播信息和沟通交流的平台,网络式“虚拟”社交成为人们不可或缺的重要交流方式。网络传播的即时性、跨空间性使得人们言论无限制传送,但同样成为一部分人发泄情绪、吸引点击量以获取利益的主要工具,滋生以网络谣言为代表的网络垃圾信息。若不对网络谣言加以有效遏制,将严重危害大众知情权和社会管理秩序。网络谣言对政府的舆情管理工作和社会治安管理带来巨大挑战,有必要对网络谣言的主要特征及传播机理进行分析,以便寻找网络谣言相应的治理途径。
简介:摘要:本杰明 ·布卢姆提出的认知领域的教育目标分类理论为高中语文高阶认知教学明确了教学目标,使得以提升学生在应用、分析、评价和创造为目标的高中语文教学符合新课程改革的要求。教师通过精心设计讨论话题,培养高阶思维能力,巧妙设计创造性习题实现认知领域在高中语文高阶认知教学中的应用。