简介:摘要:除了作为资源的物质生产功能外,草原还有生态服务功能、社会保障功能和文化承载功能等。草原作为中国重 的畜牧业生产基地、生物多样性保存中心、生态安全屏障和食物安全的接续地,日益严重的生态环境问题,要求必须全面认识草原的多功能性,转变生产方式,因地制宜发展以保护为主的放牧畜牧业、草畜耦合高效高产畜牧业、草原生态旅游业以及草原特色产业等多种草原经济发展模式。草原经济的可持续发展需要从法制、产权制度、保护制度、生态补偿机制、评价体系建设等多方面予以保障。
简介:摘要:云南省哀牢山南部的元阳哈尼梯田,享有“世界文化遗产和世界重要农业文化遗产”的美誉,但是随着社会经济日新月异的变化,如何平衡生态文化环境保护和旅游业快速发展两者之间的问题,成为了哈尼梯田可持续发展所面临的严峻挑战,进一步调查得知,元阳哈尼梯田旅游业正面临着“劳动力流失且人口老龄化严重、旅游淡旺季导致的游客接待压力大、景区内旅游科教服务等基础设施不完善、特色文化产品品牌较为单一”等问题,聚焦问题深入研究后本文提出以下对策建议,一是发展多元化产业经济,鼓励创新创业;二是创新旅游体验项目,缓解淡旺季游客接待压力;三是完善旅游科教服务等基础设施,提高景区吸引力;四是塑造强势区域品牌,扶持小众特色品牌。
简介:摘要:本研究以文物保护与旅游开发为对象,探讨其融合发展的可持续性。借助于文献调研和实证分析的研究方法,我们对中国近年的文物保护和旅游开发工作进行了详尽的分析。研究表明,随着社会经济的发展,人们对文化旅游的需求不断提升,文物保护与旅游开发的融合发展显得尤为重要。实证分析结果表明,采取适当的保护措施,不仅可以有效保护和利用文物资源,也可以推动旅游开发,最终实现经济、社会和环境的和谐发展。然而,我国在文物保护与旅游开发中的融合发展还存在一定问题,如破坏文物原貌、破坏生态环境、忽视当地文化等。因此,我们需要在文物保护与旅游开发的过程中注重可持续发展的理念,正确处理好文物保护和旅游开发的关系。对于具体的实施过程,应当以文物保护为前提,适度开发,旨在实现文物、旅游和环境的三者共赢。本研究可为我国文物保护和旅游开发工作提供较好的理论指导。
简介:教育是可持续发展变革的重要手段。中国可持续发展教育项目的特色主要表现为:在国际视野下结合中国实际进行可持续发展教育的理论构建,是可持续发展教育扎根于中国的奠基石;整体进行可持续发展教育课程设计,是可持续发展教育理念真正落到学校教育改革实际的基本环节;定期组织国家讲习班和国际论坛等多种师资培训活动,是传播可持续发展教育理念与成功经验的必要平台。在科学发展观的指导下,以进一步落实《联合国可持续发展教育十年(2005-2014)国际实施计划》为契机,作为可持续发展教育的“旗舰”项目,中国可持续发展教育项目应当适应学校发展的实际需要,深入开展可持续发展教育课题研究;建立学校、政府、社会、企业等共同参与、利益共享的同盟关系,全方位扩展可持续发展教育的合作空间。