简介：针对目前机械类专业平台课程《金属工艺及机制基础》存在的教学问题,结合CDIO工程教育理念,从教学内容、教学理念、考核方式等方面进行了教学改革,综合运用多种教学方法不断提升教学效果,建立了多节点的综合考核评价体系,强调学生工程能力、对知识的综合应用能力和团队合作能力,提高机械类学生的工程素质。

简介：摘要患者男，70岁。双手背，双耳廓反复起红斑、结节，溃疡6年。皮损初起为红色斑丘疹、结节，逐渐中央破溃形成溃疡，伴轻度疼痛。皮损渐发展至双足背及颜面部。耳廓

简介：以调查宿州市土壤的重金属污染状况数据为基础,按照有关标准和方法,对宿州市土壤重金属潜在生态风险进行了评价.结果表明：宿州市土壤中Cu,Zn,Cr,Cd,Hg,Pb,As7种重金属含量都存在着一定幅度的变化,矿区土壤单因子污染指数Hg,Cr为重度污染、Cd,As轻度污染水平,耕地除Hg,Cr有部分超标外,其他重金属含量均达标;28.57%的土壤属于安全等级,32.86%的土壤属于警戒线,7.14%的土壤属于轻污染,2.86%的土壤属于中污染,28.57%的土壤属于重污染;67.14%的土壤属于低风险等级,5.71%的土壤属于中等风险等级,强风险等级土壤占15.72%,很强风险等级土壤占11.43%,而属于强风险、很强风险等级土壤都是矿区土壤,耕地均属于低风险等级;土壤中7种重金属对污染的贡献大小顺序为：Hg〉Cr〉Cd〉As〉Cu〉Zn〉Pb.

简介：中职《金属工艺学》课程是机电专业重要的核心基础课程，教师在教学中结合车间课堂化、课堂车间化（简称“双化”）的教学模式，不仅要在传统课堂教学中传授给学生理论知识，更重要的是利用车间、实习室等训练学生实际动手操作技能，将理论与技能有机结合，进一步培养分析、解决具体生产问题的职业能力，使学生成为适应行业发展需求的主力军。

简介：采用微波消解、电感耦合等离子体质谱法（IcP—Ms）分析灵芝孢子粉破壁前后Mn，CrCu，Ni，Fe几种金属元素的含量，以研究灵芝孢子粉破壁过程所用设备和容器是否影响孢子粉中微量元素Mn，cr，Cu，Ni，Fe的含量。结果表明：Cu元素在孢子粉破壁前后没有明显差异，Mn，CrNi，Fe几种元素均存在较显著差别。

简介：利用SCS降雨模型，选取COD、氨氮两个常规评价指标以及铬、锰、铜、镍四个重金属指标，研究一次典型降雨在内江城区不同土地利用类型下产生的地面径流重金属污染负荷．结果表明：一次典型降雨在内江城区工矿、商业、交通、住宅和建筑五种土地利用方式下产生的COD、氨氮、锰、铬、铜、镍污染负荷浓度分别为37．20mg／L、0．67mg／L、0．12mg／L、0．01mg／L、0．03mg／L、0．03mg／L；产生的污染负荷总量分别是2361．08kg、35．20kg、7．41kg、1．47kg、1．28kg、7．44kg；商业用地产生的COD、氨氮污染负荷比例最大，负荷比例分别为66．56％、41．25％；交通用地产生的重金属污染负荷比例最大，锰、铬、铜、镍污染负荷比例分别为66．13％、7．75％、39．84％、45．30％；降雨径流将对研究区河道、湖泊以及河口产生短期或中长期污染．

简介：利用参数化模型研究了s-过程与r-过程元素均超丰的贫金属星（s＋r星）CS31062-050的观测丰度.计算得到,原AGB星的重叠因子取值为0.35,其初始质量应小于3～4M⊙.s-过程分量系数Cs为0.0027,r-过程分量系数Cr为70.5,Cs与Cr取值较高,这是对CS31062-050形成于AIC机制的一个有力支持.