简介：摘要：防渗墙的施工关系着整个土木工程结构的稳定性，可见防渗处理技术的重要性不言而喻。本研究以相关土木工程理论为基础依据，首先分析屋面渗水原因，并提出相关防治措施。

简介：摘要：农村水系是乡村的核心组成部分。近年来，在国家的大力支持下，农村河湖防洪保安能力已实现大幅提升；但因农村点多面广、河湖数量众多、治理基础薄弱等特征，其在功能、形态以及水环境方面仍与乡村振兴的高要求存在一定差距。2019年水利部联合财政部组织开展了水系连通及水美乡村建设试点工作，提出水利是助力乡村振兴的有效切入点，也是美丽乡村的核心之一，其不仅关乎广大农民的根本福祉，对农村社会的和谐稳定、脱贫攻坚成果和建设美丽中国重要成果的巩固都具有较大价值。

简介：摘 要：随着我国工业现代化的不断深入发展，渣浆泵广泛应用于工业建设，往往输送介质具有腐蚀性强、粗颗粒、高浓度的特点，容易堵塞或发生介质泄露，泵的密封冷却装置降温不及时，损坏泵体，而且工作环境差，厂房噪声大，故障不易被发现。为了降低泵的故障率，提高工作效率，研究了渣浆泵轴封水自动保护报警系统，实现自动保护和及时报警，提示工作人员及时处理故障。

简介：摘 要：明末清初中国文物制度东传日本，对日本当时以及后世都产生了极大的影响，其中以朱舜水产生的影响最大最全面。朱舜水是明末的思想家、教育家，他侨居日本二十多年，向日本介绍了许多中国的制度，比如涉及迁葬、奉神主的宗庙典礼，学校制度，科举制度，明朝的衣制、农学等。朱舜水所介绍的这些制度，不仅对水户藩的发展产生了很大的影响，还为后世创下了不少制度。

简介：【摘要】户外沙水游戏是幼儿热衷的游戏之一，在沙水游戏中，幼儿和材料不断地互动对他们的学习、思维都产生着巨大的影响，本文阐述教师在观察小班户外沙水游戏后，进行的案例分析，旨在帮助幼儿游戏提升科学探究能力。

简介：摘要：随着“双减”政策的不断实施，如何构建高质量课堂，实现教学减负增质是各科教师都在思考的问题。语文作为小学阶段学习的基础科目，教师应不断探索，发掘可提升教学效率与质量的教学方式，努力完成为学生减负增效的教学目标。以帮助小学生在轻松、愉快的氛围中吸取语文知识，促进小学生身心健康全面发展。本文由小学语文课堂现状出发，阐述“双减”背景下小学语文教学减负增质提效的具体教学策略，以供参考。

简介：摘要：“新课改”在全国范围内全面实施，作为改革的一项重大举措，“双减”政策也逐渐得到贯彻和推进。这项政策的实施，主要是为了缓解义务教育阶段的学生在学业和训练上的压力，但这并不意味着“双减”政策就会降低教育水平，反而会让教育更加高效。文章着重从“双减”的大环境下，对小学语文教学的减负、提高质量、提高学生的素质进行探讨。

简介：摘要：当前，我们的生活与信息技术、互联网产生紧密的联系，学生获取信息与知识的渠道多了，学习能力也相应有所提升。尤其是语文学习，网络上碎片化的知识，虽然不系统，但也能让学生或多或少地学习到一些知识，使语文知识得到一定的积累。所以，作为一名小学语文教师，在语文教学中要结合时代、学生的心理成长与需求，根据他们的实际情况，改变教学思路与方法，选择有效的、适合语文教学需要的、能满足学生需求的教学方法与技巧，以提升小学语文的教学效率，推动语文教学的发展。

简介：摘要：当前，随着“双减”的推出以及逐步落实，小学语文教师也需要积极优化授课模式，结合实际情况构建减负增质提效的课堂，促使同学们能够轻松且又高效的学习，达成实践育人的最终目标。在此背景下，身为小学时期的语文教师唯有不断地推陈出新，研究出更好的授课方案，才能使“双减”真正落到实处，继而推出学生全面进步。基于此，下文就围绕“双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略展开论述，希望可以予以教育者一定的教学启发以及不同的教学灵感。

简介：摘要：随着双减政策的实施，小学语文教学不仅要减轻学生的课业负担，同时也要提升教学的质量效率。教师要做好教育的提质减负的工作，以解放学生的思想，减轻学生的课余压力。在应试教学的束缚之下，教育带给学生的压力越来越大，“唯分数”主义理论盛行，部分教师往往会按部就班的教学模式、“题海战术”等形式展开教育，这样的教学模式上，长期下来影响到学生的学习积极性。为了使教育回归本源，语文教师应该积极进行教学改革，根据学生的学情，创新教法。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，小学数学教学面临着如何提高学习兴趣、活用教学资源以及增加趣味性的挑战。本文以小学数学教育为例，探讨了如何通过信息技术的融合，制定富有创意的数字化教学资源，建立个性化学习支持和协作平台，以及实施在线实时评估与反馈来解决这些问题。本文的研究成果旨在为教育者和决策者提供有益的参考，促进小学数学教育与信息技术的更紧密结合，提升教育质量。

简介：摘要：在“双减”背景下，语文课堂教学、课后服务等成为教学关注重点对象，如何帮助学生减负？笔者认为提升课堂质量是落实双减政策重要途径，因此从语文备课、语文课堂、语文兴趣和语文素养四个方面提出了教学策略。

简介：摘要：“双减”背景下，要求学生在义务教育期间，减轻课内超额的作业压力和课外培训机构的学习压力，即减负增质提效。在此基础上学校需提高小学语文教学的成效和教学质量。本文分析了小学语文教学在“双减”的背景下所存在的问题以及实现该学科教学减负增效的策略途径，期望促进学校提高学生的语文学习能力和培养具有语文思维的学生。

简介：内容摘要：在“双减”的教育背景下，减负增质成为教学工作的重中之重，教师要高度重视优化作业的设计和提升质量，切实减轻学生的作业负担，提升作业的实效性和培养英语学科核心素养。基于此，本文从当前英语作业设计存在的问题、优化作业设计的意义、以及作业设计的三个策略（典型性作业、分层作业、个性化作业）进行论述，旨在摸索小学英语作业设计减负增质的策略，减轻学生学习负担。

简介：摘要：减负增效是“双减”政策背景下学科教学的热点话题，其要求教师在减轻学生课业负担的同时，保证教学质量，提高教学成效，以科学的教学方法为社会培养新时代人才。小学语文在“双减”政策的要求下应改进传统教学模式中存在的教学形式单一和作业设计不合理等问题，以期实现学科提质减负的目标，满足学生的发展需求。本文就“双减”背景下小学语文减负增质提效的策略展开简要探讨。

简介：摘 要:近年来,随着经济的高速发展与人们生活水平的提 高,公路工程建设规模、建设数量不断扩大,为了有效提高公 路工程的建设效率和建设质量,水稳基层广泛应用在公路工 程施工建设中。 水稳基层具有较高的强度和良好的抗渗性 和抗冻性,是公路工程施工中较为理想的基层材料,但是也 存在一定的劣势,在实际应用中,由于温度、水化反应、地基 不均匀沉降等因素的影响,水稳基层极易出现裂缝问题,导 致整体建设质量达不到规定标准。 因此,进行公路工程施工 时,施工人员需要严格按照水稳基层的施工流程实施作业, 加强控制原材料质量,做好混合料拌和与运输工作,重视施 工过程质量控制,强化水稳基层的养护管理,全方位、多角度 防治水稳基层裂缝问题,减少裂缝产生,提高公路路面的整 洁度和美观度,确保出行有序畅通,为人们的生命安全和财 产安全提供强有力保障。

简介：摘要：作为公路工程的承重结构，水稳基层具有强度高、稳定性好、施工简便等优点。水稳碎石基层施工工艺要求较高，容易受到施工环境的影响，因此，在施工中一旦受到外部因素影响就容易产生裂缝，且裂缝类型多样、裂缝原因各异。为了保证公路的运行效果，了解水稳基层概况，分析水稳基层裂缝成因及其防治措施，并提出从基层设计、结构、施工、材料和养护等方面防治裂缝的具体方法，对类似工程有参考价值。

简介：摘要：在传统的课堂活动中，大部分的幼儿游戏都集中在室内，这样虽然能够保证游戏的安全性，但是长此以往也会影响幼儿参与课堂游戏的积极性。基于新的教育理念，很多幼儿园倡导课程游戏化，希望能够提高课程的趣味性，并能够引导幼儿们在其中了解不同学科的基础知识。但是如何将课程游戏化理念应用到实践中还需要进一步分析。

简介：【内容摘要】

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