简介：摘要在数学教学中善用媒体资源，创设情境、利用游戏、设置疑问有利于激发学生学习的有效性。

简介：丹凤出河东，玉韵金声，果然上古浩然气：薇垣知海内，骈魂俪魄，梅约人间绰约姿。2018年夏末，诗词楹联网络公益教学班——二十九成联班开班在即，唯缺一位德才兼备、无私奉献的主讲老师来执鞭任教。经过对联杂志社推荐，找到了张丹薇老师。张老师的讲解精彩、简练、透彻。当如诗般的语音和对联本身的韵味通过网络传出，让世界各地的联友深深沉醉其中。

简介：摘要在网络民族主义事件过程中，集体认同使参与者的身份实现由自我身份意识的帝吧吧民到国族身份意识的转变，网络空间聚集导致网络民族主义参与者的集体兴奋而产生国族身份意识觉醒，视觉文本对网络民族主义参与者国族身份意识带来的“唤起机制”，网络民族主义参与过程中的狂欢表演实现国族身份意识与个人身份认同的统一，网络民族主义参与者通过文化认同、情感共鸣、意见呈现、集体行动实现国族身份意识的确立。当前青年网络民族主义参与的新特征，理性、非理性与情感性交织并存，社群组织彰显高度组织性与动员作用，内容形式的戏虐、调侃方式将政治娱乐化，在文化符号的传播交流中实现爱国主义情感交流。必须采取措施推动青年理性参与网络民族主义，以文化符号强化爱国主义情怀，重视线上和线下的双重动员作用，重视政府与民众之间的有效沟通，构建政府与青年群体之间的信任契约关系。

简介：摘要新疆是一个多民族、多宗教的地方，新疆高校的青年大学生是新疆建设的储备人才，面对快速发展的网络时代以及当今青年学生的成长特点，着重探讨新疆高校大学生思想政治教育对新疆发展的重要性以及新疆高校网络思想政治教育的重要性，最后重点探讨了网络视阈下新疆高校大学生思想政治教育工作的实现途径，以期为新疆高校的和谐以及新疆社会的长治久安做出贡献。

简介：网络对联，顾名思义，就是在网络上发表、传播的对联。这个名词基本开始于本世纪初，随着电脑网络的逐渐普及，网络对联的规模也越来越大。发展到现在，网络对联界已经成为对联界不可忽视的主流群体之一。

简介：摘要本文分析了网络文化的特点，主要包括虚拟性、开放性、综合性、及时性。我们提出了要培养未成年人的网络自律精神，强化网络文化的建设与管理，加强校园网络文化建设等未成年人网络道德问题的几点思考。

简介：

简介：摘要随着现代信息技术的发展和新课程改革的推行，各学科的教学都引入了多媒体和互联网的现代信息技术。英语是一门语言学科，需要大量的浸入式学习，但是作为英语非母语的孩子们来说，学习英语缺乏有效的环境，需要记忆、积累的东西多、碎、杂、难。而现代信息技术集生动性、直观性、广泛性和实用性等特征为一体，充分运用信息技术辅助课堂教学已经是现阶段教育的主要手段之一。笔者作为一名小学英语教师，在日常的英语教学活动中尝试借助互联网+教学的模式，以平板为载体，利用信息技术进行英语教学，取得一定的效果，本文基于网络环境下的平板教学是如何让英语课堂“活”起来的教学实践，谈谈笔者的一些思考和具体的做法。