简介:摘要新课程下农村小学《品德与社会》课程教学承担着培养农村小学生良好品德的责任。农村小学生相比城市小学生在接触社会,感知社会事物方面具有一定局限性,他们更多的知识来源大多都是来自于从学校课堂教学当中的获取。北师大版农村小学《品德与社会》课程考虑到了农村小学生的这个特点,因此在《品德与社会》课程安排上比较重视了符合农村小学生培养思想道德实际内容的编排,以帮助农村小学生通过《品德与社会》教学,提高农村小学生道德品质。本文浅议了新课程下农村小学《品德与社会》课程教学方式,以供农村小学《品德与社会》课程教学进行相应借鉴或思考。
简介:摘要近几年我们国家的电视综艺发展迅速,收视率也在不断的提高。但在这个过程中存在着雷同过于娱乐化的问题,电视综艺的发展也进入瓶颈期。为了解决这些问题,本文通过对中国电视综艺娱乐节目的研究分析,探讨如何传达“人文主义精神”,提高综艺节目的播出价值。
简介:摘要在网络民族主义事件过程中,集体认同使参与者的身份实现由自我身份意识的帝吧吧民到国族身份意识的转变,网络空间聚集导致网络民族主义参与者的集体兴奋而产生国族身份意识觉醒,视觉文本对网络民族主义参与者国族身份意识带来的“唤起机制”,网络民族主义参与过程中的狂欢表演实现国族身份意识与个人身份认同的统一,网络民族主义参与者通过文化认同、情感共鸣、意见呈现、集体行动实现国族身份意识的确立。当前青年网络民族主义参与的新特征,理性、非理性与情感性交织并存,社群组织彰显高度组织性与动员作用,内容形式的戏虐、调侃方式将政治娱乐化,在文化符号的传播交流中实现爱国主义情感交流。必须采取措施推动青年理性参与网络民族主义,以文化符号强化爱国主义情怀,重视线上和线下的双重动员作用,重视政府与民众之间的有效沟通,构建政府与青年群体之间的信任契约关系。