简介：循序渐进，帮助学生建立实际背景，能抽象出数量关系并寻求解决问题的策略，让学生体会数学与现实生活的紧密联系，从而培养学生的应用意识。

简介：提高小学数学应用题教学可以更好的发展学生的逻辑思维能力，培养学生良好的思维品质。为达此目的，就要创设生活化情景、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解题策略。

简介：摘要

简介：提到作文，是许多学生和老师都感到烦恼的问题，如何提高学生的写作水平，是老师们经常探讨和关注的问题.我在这八年的小学教学生涯中一边实践，一边反思，总结出一些经验。

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简介：促进人的发展是以人为本的时代主题在新课程改革中的具体体现。在新课程实施中，以生为本的作文教学应以尊重学生主体为前提，以促进学生发展为目的，将作文的主动权还给学生。本文就作文教学中存在的主客体错位，写作心理障碍严重，过分重视观察等问题阐述了矫正的方法，旨在真正让学生成为作文的主人。

简介：摘要：随着时代的不断进步，我国科学技术的不断创新，使得网络和信息技术快速发展，人们也越来越关注信息技术与教育的融合。微课资源作为一种信息教育资源，丰富了教师教学的形式和教学资源。根据皮亚杰的认知发展阶段论，可以了解到小学生的认知发展处于前运算阶段，微课能在小学语文的作文教学中给学生带来更多的直观性体验，从而促进小学生作文水平的发展。

简介：内容摘要作文难教，作文难写，是长期困扰着语文教学的大难题。本文试图根据《语文课程标准》新理念，从引导学生“读万卷书，行万里路”；激发学生参与意识，培养合作精神；指导学生开展文学活动，丰富学生写作内容；培养学生“敢说心里话，能写抒情文”等几个方面入手，促进主动发展，培养学生个性，解决作文教学难的问题。

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