简介：摘要：近几年来，全国各地都受到新冠疫情的影响，儿童长期呆在家里，缺少与同龄人的人际交往和团体活动，这在某种程度上导致了儿童在流感高发期由于身体素质比较差而患病的情况。为此，本课题拟以儿童常见传染病为研究对象，以信息时代特定的科学与技术创新为目标，通过实施传染病防治战略，实现对儿童常见传染病的有效防控。

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简介：摘要目的了解南宁市民办幼儿园学龄前儿童乳牙患龋状况和影响因素,探索校园口腔卫生宣教新模式。方法2008-2011年期间，随机抽取南宁市民办幼儿园学龄前儿童为对象，进行三次口腔健康调查和问卷调查。调查对象分别为402人、350人和283人。2011年还通过播放视频、刷牙示范、师生互动、发放宣传册等方式对幼儿园老师、家长及儿童集中进行口腔健康宣教,然后采用菌斑染色检测283例3—5岁儿童刷牙前后菌斑控制百分率(plaquecontrolrate,PCR)。结果三次调查儿童患龋率分别为64.93％、75.14%、62.19％，龋均分别为3.56、4.73、3.45。问卷调查经Logistic回归分析，年龄、进食甜食（次/日）、睡前进食、每日刷牙次数、父母监督刷牙是儿童患龋的主要影响因素。283例3—5岁儿童刷牙前后PCR分别为96.02％、38.19％，差别具有统计学意义（T=108.390，P<0．001）。结论南宁市民办幼儿园学龄前儿童患龋率处于相对稳定的高水平。校园口腔健康教育对改善学龄前儿童口腔健康状况具有重要意义。

简介：摘要目的了解深圳市龙岗区幼儿园园医对手足口病相关知识的掌握情况。方法使用自制表格对龙岗区所有有证幼儿园从事园医工作的人员进行普查。结果共调查260名园医，手足口病基本知识的知晓率为88.22%，预防手足口病相关知识知晓率为97.31%；园医晨检发现疑似手足口病患儿时处理措施的知晓率为87.18%。调查对象获取手足口病信息途径依次是疾病预防控制部门、网络、医院。结论加大手足口病相关知识宣传力度，可发挥园医早期发现和指导患儿及时就诊的作用。

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简介：【摘要】目的 了解幼儿园3-6岁幼儿心理健康现状并进行影响因素分析。方法 选取某幼儿园2021年1月~2023年12月在读的1200名3~6岁幼儿作为研究对象，调查所有入选幼儿的一般资料，同时借助家长版长处与困难问卷（SDQ）对幼儿进行心理健康测评，了解幼儿的心理健康现状，通过比较不同特征幼儿的心理健康测评结果，分析影响其心理健康的相关因素。结果 1200名幼儿的SDQ总分为（13.62±2.15）分，总分≥17分即心理异常者共23名，占比为1.92%。心理异常幼儿中，独生子女占比高于非独生子女、躯体健康状况不良者占比高于良好者、家庭关系不和谐者占比高于和谐者、户外运动时间<2小时/天者占比高于≥2小时/天者，P<0.05。结论 少数幼儿园3-6岁幼儿存在心理健康问题，而导致其心理异常的影响因素主要包括幼儿为独生子女、躯体健康状况不良、家庭关系不和谐、户外运动时间不足等。

简介：摘要幼儿期是小儿人格初具雏形的关键时期，人常言3岁看大，7岁看老，做好幼儿园心理健康工作，为幼儿一生人格发展打下良好基础，为社会的和谐发展夯实基础。

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简介：民航乌鲁木齐管理局医院检验科首次普查了本局幼儿园2-6岁健康儿童的血红蛋白共346人次，报告如下。

简介：(诸暨市妇幼保健院儿童保健科浙江诸暨311800)摘要目的探讨幼儿园儿童的营养状况与生长发育及其变化规律。方法从2006～2010年每年对诸暨市暨阳街道辖区内幼儿园在园儿童进行的常规体检，包括体重、身高、血常规、龋齿、视力筛查等。结果身高、体重、生长发育合格率逐年上升，营养不良、发育迟缓、消瘦、贫血患病率逐年下降而肥胖儿逐年升高。结论加强幼儿园卫生保健工作的管理，提高保教人员的卫生知识培训，保证儿童膳食营养的均衡，同时加强儿童的体格锻炼，是共同促进儿童健康成长的重要任务。

简介：摘要目的分析探讨幼儿园传染性疾病的预防控制措施及效果。方法将2014年9月—2015年9月来自于本院的78例幼儿园儿童纳入本次研究，以随机分组的方法，分为对照组39例实施一般预防控制措施，观察组38例实施综合预防控制措施，对两组儿童幼儿园传染性疾病感染发生情况及儿童家长满意情况进行对比评价。结果在幼儿园传染性疾病发生率上，观察组为35.90%，明显要比对照组的12.82%低，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。在儿童家长对预防控制措施的总满意度方面，观察组为94.87%，明显要比对照组的71.79%高，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论综合预防控制措施实施于幼儿园传染性疾病控制过程中具备显著效果，值得采纳应用。

简介：21世纪是信息时代，教育信息化促进教育现代化，用信息技术来改变传统的教育模式，已成为教育发展的必然趋势。多媒体以其生动的画面，形象的的演示受到广大教育工作者及学生的喜爱，因而在课堂教学中广泛运用。但是，在幼儿园开展多媒体教学的实践过程中，一些问题的出现也引发了我们的反思。

简介：摘要目的分析2-6岁幼儿园儿童贫血与营养现状。方法在库尔勒市7家托幼机构的2015年9月17日至2016年9月17日期间选取600名幼儿园儿童为实验对象，统计每位儿童日常膳食情况，并分析其合理性。结果分析统计结果，可发现14.17%的儿童存在贫血现象，且大部分是由膳食不合理所致，同时以农村儿童较为常见。结论2-6岁幼儿园儿童发生贫血的主要原因为营养状态不佳，对此需不断改善幼儿园膳食情况。

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简介：《弟子规》是中华文化的瑰宝，在幼儿教育中有积极的启发作用。因此，在幼儿园开展《弟子规》活动，把它引入到幼儿平时的品德生活当中，引导幼儿从小与经典同行，做有“德”之人，从而促进幼儿长远发展。在实践过程中，总结了三方面与大家分享：

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简介：活动形式：沙龙活动主持人：林云琴参加对象：金坛市实验幼儿园语言组教师旁听人员：幼儿园领导、骨干教师活动准备：1：语言组以小组教研和个人教研的形式，主要就文学作品的选择、有效解读、合理挖掘等方面开展了关于各体裁文本的语言课例实践与研究活动。

简介：新生班的老师常会听到“老师，我们家的宝宝特别……，他从来没有……，请老师费心多照顾照顾……”的请求。出于对孩子的爱护，对有困难的孩子老师肯定会多照顾一点的。但问题在于，如果宝宝长时间不会自理，总是需要老师特殊的照顾，很容易形成一种心理定势：我需要额外的帮助，这种心理定势易造成宝宝潜意识中的自我评价低，或放低对自己的要求，对自理的学习以及智力方面的学习都将产生负面影响。