简介：家园合作是学前教育领域的一个重要内容，将学习共同体的理论与家园合作相结合可以提高家园合作的效率。当前幼儿园和家庭在合作中出现双方地位不平等、互动沟通方式欠佳、教育资源利用不充分、监管制度不到位等问题。因此，迫切需要建立家园合作的学习共同体，建立共同愿景、提高专业素养、进行团体学习、加强系统领导、拓宽交流平台、完善监管制度等，从而解决家园合作中存在的问题，提高家园合作的效率，以促进幼儿的发展。

简介：全新大型数据新闻节目《数说命运共同体》10月3日在中央电视台《新闻联播》《朝闻天下》《新闻30分》《新闻直播间》等多个栏目推出。该节目由央视新闻中心跨行业、跨领域整合多方信息源,依托国家＂一带一路＂数据中心、国家统计局、海关总署、世界银行、世界贸易组织的权威数据库,动用两台超级计算机,

简介：党的十八大报告提出“要倡导人类命运共同体意识”。人类命运共同体意识的提出具有鲜明的实践旨趣和特定的国际背景，是中国共产党在全球化时代对国际法的新发展。在国际法语境下，人类命运共同体意识与国际法的价值观相符合，体现为人本意识、合作意识和共进意识三个层次．以维护或推进全人类的共同利益为其最高宗旨。

简介：认为教育硕士特殊的人才培养定位与现有培养队伍的缺陷，客观上要求强化教育硕士协同培养共同体的建设。指出教育硕士协同培养共同体的形成与创新，应本着权责明晰、优势互补、互利互惠的原则，促使地方政府、高校及地方中小学校理性地践行各自职责。

简介：摘要在以往设计地基的基础上，其中的上部结构和地基的基础设计经常会被分为两个部分进行单独考虑，这种方案没有对上部结构和地基的基础的共同作用进行相应的考虑，这样就会出现实际的内部值与设计的值产生较大的偏差，从实际的设计问题考虑，土和结构的共同作用问题是地基基础设计中需要考虑的问题之一。本文介绍了地基基础设计、淤泥质土地基处理方法、膨胀土地基处理方法、地基的梁式基础计算模型，最后讨论了上部结构和地基的共同作用进行分析。

简介：本文以我国上市公司发布贷款公告后的股价反应为切入点，探究了不同贷款安排下的监督作用。结果显示，首先，无论获得单一还是共同授信，公司市场价值都会显著下降，说明贷款难以对我国上市公司发挥甄别和监督作用。其次，共同授信的股价反应甚至比单一贷款更加负面，原因在于共同授信银行之间的非合作会引发竞相放贷、再协商成本上升等问题，且资金来源的增加更易导致关联交易和掏空，使得贷款监督作用进一步恶化。最后，当共同授信中第一大银行贷款比例较高时公司价值下降最多，此时集中的贷款结构及重点监督虽然有助于提升监督效率，但同时也会向市场传达出借款人信息不对称更加严重的信号，且监督收益不能覆盖信息不对称带来的损失。

简介：改革开放初期,邓小平提出先富带动共富的政策构想,在政策层面上开启共同富裕思想的理论建构;随着分配不公凸显和收入差距拉大,邓小平从生产关系和制度对比角度,提出了共同富裕是社会主义根本原则的论断,在制度层面上深化共同富裕思想,把先富与共富、政策与制度、手段与目标有机结合起来,形成逻辑自洽的思想系统;针对分配失衡和两极分化开始出现的现实,邓小平超越应然的逻辑推断,着眼于现实对策设计,提出必须坚持共同富裕、防止两极分化,制定解决分配问题的具体对策,在实践层面上拓展共同富裕思想。共同富裕思想逐步完善成为一个包含着政策、制度、实践内涵在内的理论架构,对于思考和解决当今社会分配问题有着重要的思想指导价值和理论标杆意义。

简介："学习共同体"是新课程改革以来倡导的一种新型课堂教学师生关系。在课堂中,教师和学生构建一种合作学习的伙伴关系,师生平等对话,互动交往,互教互学,共同发展。

简介：

简介：2月4日下午，由上海曲协和炎黄文化研究会等共同主办的“曲艺艺术鉴赏”在上海社会科学会堂成功举办。上海曲协主席王汝刚受邀担任主持，沪上知名滑稽演员顾竹君、陈靓、潘前卫，知名评弹演员徐惠新、周红以及活跃在沪上的品欢相声会馆主力演员金岩、李国靖等充分展示了上海曲艺的魅力和风采。上海炎黄文化研究会常务副会长杨益萍、丁锡满、李伦新等老领导及上海炎黄文化研究会会员近200人出席活动。

简介：讨论恒载和地震作用下单层网壳的屈曲强度.单层网壳由安装在刚性基础（如钢筋混凝土结构）的简支座支承.首先,介绍了线性屈曲荷载的近似计算公式,并讨论了该公式的精确性.接着,评价了基于线性屈曲分析的折减系数,并根据荷载峰值提出计算公式以估计导致坍塌的地震强度.然后,对比分析了分别采用有限元分析和采用修正邓克利公式的弹-塑性屈曲荷载.最后,讨论了对本文所提出的修正邓克利公式的评价方法.结果显示,有限元分析的结果高于修正邓克利公式所给结果,而且可很容易地采用修正邓克利公式计算屈曲荷载.

简介：影视传播与民族想象共同体之间的关系是值得广泛注意和深入讨论的一个问题。本文从三个方面对此展开讨论，一是“民族想象共同体”作为一个概念的积极意义，二是影视传播对于民族想象共同体的建构作用，三是过度想象的问题。本文认为，在“民族想象共同体”这样的表述中，真实存在的共同体是本质，想象的作用是凝聚与加强这一共同体，而影视传播以自身的特点和优势，能对民族认同和民族想象共同体发挥独特的作用。

简介：在介绍微课录制的方法及要点的基础上,通过学习共同体的组建,改变单一的课堂教学模式,从而提升学生的学习效果,提高学生的自学能力。

简介：社区学习共同体的学习到底是怎样发生的？本文采取质性研究方法,深入英语角,观察并参与学习活动,了解成员们的观点和感受。三个月的跟踪研究发现：这里的学习引领人遵循一种大雁法则;成员的学习行为遵循海狸法则;学习内容则以当下生成为主;所有的学习则始终是在一个开放和自由的学习环境进行。由此,形成了社区学习共同体有机共生的学习生态。

简介：斯特凡·格奥尔格是19世纪末20世纪初德国诗坛的著名诗人，以他为中心的格奥尔格圈子因其神秘色彩的理想与种种传闻，至今仍引起误解。本文把格奥尔格圈子视为现代共同体的一个特例，探讨古希腊的教育模式——教育的爱——是格奥尔格建构其圈子的核心理念，及其在格奥尔格创作中的反映。

简介：

简介：中国传统村庄共同体在其形成基础、结构特征和指向意义三个方面显示出显著的伦理共同体特征。伴随着乡村社会的转型,根植于自然经济的传统乡村伦理共同体走向式微。转型期乡村伦理共同体的重建,应通过村庄经济发展、人际关系协调和社区文化建设的实践操作和有效整合,构建一种建立在有机团结基础之上并与乡村工业化、市场化、城市化相适应的＂经济—政治—文化＂三位一体的新型乡村共同体。

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简介：新中国成立以来，尤其是改革开放以来，随着新的研究机构的成立、研究人员的扩充、研究成果增加，都标志着国内藏学研究取得了显著成就。不过藏学发展至今，或者说在藏学诞生之初，就有一些问题需要我们予以琢磨，其中最重要的就是，藏学研究到底应该如何进行？藏学研究到底何去何从？对此，学术界也不乏反思，并产生了很多有益成果。文章拟在充分参考前人已有研究成果的基础上，借鉴科学社会学“共同体”理论，尝试论述“藏学共同体”的研究视角的可行性，以期对“新时期国内藏学研究走向”这一论题作出自己的一点思考。

简介：媒体营造的拟态环境影响受众认知，社交媒体己成为受众接触风险事件进而形成风险感知的重要介质，其如何影响风险感知成为重要研究问题。本研究采用调查法探究了上海、福建及浙江三地的高校学生社交媒体使用行为对古雷PX项目爆炸事件风险感知的影响。研究发现：（1）社交媒体使用成为受众风险感知的重要影响因素。（2）在选择性机制影响下，受众选择的风险信息类型在社交媒体的媒介接触程度与信息满足度对风险感知影响中起重要调节作用。（3）当受众选择缓解风险信息时，媒介接触程度与信息满足度均负向影响风险感知，同时通过媒介信任度的中介作用负向影响风险感知。（4）当受众选择风险相关信息时，媒介接触程度正向影响风险感知，而信息满足度除了直接负向影响风险感知外，还通过媒介信任度的中介作用正向影响风险感知。